寒來(lái)暑往，轉(zhuǎn)眼又是三年。

徐良己長(zhǎng)成八歲的少年，總角換成了利落的短發(fā)，眉眼間的英氣更盛，只是那雙眼仍像幼時(shí)般，總閃爍著對(duì)江湖的好奇。

床頭的木盒早己裝不下他的“大作”，母親特意為他打了個(gè)帶鎖的木箱，里面整整齊齊疊著百余張麻紙，上面的字跡從歪扭符號(hào)變成了雖稚嫩卻工整的漢字。

這日清晨，徐良剛在院中練完父親留下的基礎(chǔ)拳術(shù)，額上還掛著汗珠，就見(jiàn)歐陽(yáng)春大步流星走進(jìn)院來(lái)，肩上搭著個(gè)用油布裹著的長(zhǎng)物。

“郭伯伯！”

徐良眼睛一亮，連忙迎上去，手里還攥著剛寫(xiě)好的半張紙——那是昨晚整理的“徹地鼠韓彰**記”。

歐陽(yáng)春大笑，將油布解開(kāi)，露出一柄小巧的鐵尺：“你爹爹托人從開(kāi)封捎來(lái)的，說(shuō)你年紀(jì)雖小，也該學(xué)些防身武藝了。

這柄鐵尺比尋常兵器輕三成，正合你用。”

徐良接過(guò)鐵尺，入手微涼，尺身刻著細(xì)密的防滑紋。

他想起父親故事里“穿山鼠”用鋼叉破陣的威風(fēng)，頓時(shí)握緊鐵尺：“郭伯伯，您教我用這個(gè)吧！”

“想學(xué)武藝，先得懂‘俠’字的真意?！?br>
歐陽(yáng)春收起笑容，指著他手里的紙，“你寫(xiě)了這么多五義的故事，可知他們?yōu)楹文艹山言?huà)？”

徐良低頭想了想，念起自己寫(xiě)在紙上的句子：“爹爹說(shuō)，‘俠’是路見(jiàn)不平拔刀相助，是守著良心做事?！?br>
“說(shuō)得好?！?br>
歐陽(yáng)春點(diǎn)頭，拿起鐵尺示范起基礎(chǔ)招式，“但俠義不是匹夫之勇。

你韓二叔**，更擅制解藥；你蔣三叔水性過(guò)人，卻從不恃強(qiáng)凌弱。

武藝是護(hù)身的盾，心術(shù)才是立世的劍?！?br>
徐良一邊跟著比劃，一邊把這話(huà)記在心里。

此后，他的日子更忙碌了：清晨跟著歐陽(yáng)春練拳、學(xué)鐵尺，午后聽(tīng)啟蒙先生講課、練字，傍晚就趴在燈下續(xù)寫(xiě)故事。

木箱里的紙?jiān)絹?lái)越厚，他不僅寫(xiě)五義的過(guò)往，還開(kāi)始編些自己想象的情節(jié)——比如讓五個(gè)爺爺聯(lián)手破了山寨，讓父親用鋼叉挑飛惡霸的刀。

一日，歐陽(yáng)春講起陷空島的機(jī)關(guān)布局，徐良聽(tīng)得入迷，當(dāng)即在紙上畫(huà)起地圖，還在旁邊批注：“此處該設(shè)絆馬索，此處可藏**手?！?br>
歐陽(yáng)春見(jiàn)了，**胡須笑道：“你這孩子，不僅要寫(xiě)江湖，還要親手闖江湖不成？”

徐良仰頭道：“等我長(zhǎng)大了，就去找爹爹，和五義爺爺們一起辦案！

到時(shí)候我把新故事寫(xiě)下來(lái)，讓木盒裝不下，就用大箱子裝！”

母親端著點(diǎn)心過(guò)來(lái)，看著兒子胳膊上練拳磨出的薄繭，又看看木箱里寫(xiě)滿(mǎn)字的紙，眼里既有心疼，又有欣慰。

她知道，這孩子心里的江湖夢(mèng)，早己和筆下的字跡、手中的鐵尺纏在了一起，再也分不開(kāi)了。

秋夜的月光比幼時(shí)更亮，徐良寫(xiě)完今日的最后一行字，將鐵尺靠在木箱旁。

他摸著紙上“俠義”二字，仿佛能看到父親和五義爺爺們?cè)陂_(kāi)封府前挺胸而立的模樣。

他悄悄在心里說(shuō)：爹爹，等我把故事寫(xiě)夠了，就來(lái)接你回家，咱們一起續(xù)寫(xiě)新的篇章。

窗外的蟲(chóng)鳴漸歇，少年的呼吸漸漸平穩(wěn)，而木箱里的江湖，才剛剛鋪開(kāi)更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路。