萬界主角，反手碾壓全場(chǎng)
第2章 失去興趣？
赤司在虛舟身上感覺不到任何挑釁，也感覺不到任何得意。
虛舟的眼神里，只有一種純粹的、近乎冷漠的平靜，就像是在完成一個(gè)再尋常不過的動(dòng)作。
“**！”
“那家伙誰啊？
怎么做到的？”
“是運(yùn)氣吧？
肯定是運(yùn)氣！”
短暫的寂靜后，場(chǎng)下爆發(fā)出山呼海嘯般的議論聲。
陸仁賈更是首接叫了出來：“我靠！
什么情況？
虛舟你小子開掛了？”
青峰回過神來，眼神中的輕蔑己經(jīng)完全被探究所取代。
他走到虛舟面前，居高臨下地看著他，嘴角勾起一抹饒有興致的笑容：“喂，小子，可以啊。”
為首的是球隊(duì)的控球后衛(wèi)，赤司征十郎。
他性格沉穩(wěn)，是團(tuán)隊(duì)的大腦。
他的目光閃爍著審視與探究的光芒。
“有意思。”
他低聲自語。
比賽繼續(xù)，但風(fēng)向己經(jīng)完全變了。
所有人都想看看，剛才那一球，究竟是神來之筆的運(yùn)氣，還是深藏不露的實(shí)力。
于是，試探開始了。
“傳給他！”
比賽中赤司雖然是對(duì)手，但是他卻是球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，因此虛舟一方的控球后衛(wèi)也聽他的指揮。
顯然相對(duì)于隊(duì)內(nèi)比賽，眾人現(xiàn)在更關(guān)心虛舟的真正實(shí)力。
控球后衛(wèi)心領(lǐng)神會(huì)，他運(yùn)著球，慢慢靠近虛舟，然后突然一個(gè)背后傳球，將球甩向了虛舟的面前。
這是一個(gè)考驗(yàn)接球能力的傳球，速度不快，但角度刁鉆。
虛舟看著飛來的籃球，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。
接球？
怎么接？
用雙手抱??？
還是用指尖去撥？
原主的記憶里，關(guān)于“接球”的指令模糊而混亂。
虛舟下意識(shí)地伸出雙手，動(dòng)作僵硬得像一具提線木偶。
籃球“嘭”的一聲，砸在她的胸口，然后彈飛出去，滾出了邊線。
失誤。
全場(chǎng)發(fā)出一陣善意的哄笑。
“奇跡時(shí)代”的成員們眉頭微皺。
赤司卻不動(dòng)聲色，他擺了擺手，示意比賽繼續(xù)。
“再來！”
赤司的聲音不大，卻帶著不容置疑的威嚴(yán)。
這一次，球再次傳到了虛舟手中。
這次是一個(gè)簡(jiǎn)單的擊地傳球，球速很慢，彈起的高度也剛剛好。
虛舟穩(wěn)穩(wěn)地接住了球。
她低頭看著手中的籃球，這顆球在她手中，感覺是如此的陌生和沉重。
現(xiàn)在，該做什么？
她抬起頭，看到隊(duì)友們都在跑位，向她示意要球。
但她完全看不懂那些手勢(shì)的含義。
進(jìn)攻？
防守？
她只知道，要把球放進(jìn)那個(gè)籃筐里。
于是，她做出了最首接的選擇——抱著球，朝著對(duì)方的籃筐沖了過去。
她的啟動(dòng)速度很快，這是她身體天賦的體現(xiàn)。
但他的動(dòng)作，卻讓所有懂球的**跌眼鏡。
他不會(huì)運(yùn)球！
他竟然抱著球就跑了！
“走步！
裁判！”
對(duì)方球員立刻大聲喊道。
尖銳的哨聲響起。
“嘀！”
走步違例。
又一次失誤。
這一次，連場(chǎng)下的觀眾都看不下去了。
“這家伙是剛學(xué)打籃球嗎？”
“剛才那一斷，果然是運(yùn)氣吧？”
“奇跡時(shí)代”的成員們，眼神中的興趣己經(jīng)開始消退。
他們見過天賦異稟的新人，也見過緊張失常的菜鳥，但像虛舟這樣，能做出驚天一斷，卻又連最基本的規(guī)則和動(dòng)作都一塌糊涂的，還是第一次見。
“或許，真的只是巧合。”
中鋒紫原，一個(gè)性格懶散的巨人，小聲說道。
“好無聊，快點(diǎn)結(jié)束，我想去吃零食?！?br>
他發(fā)著牢騷。
赤司沒有說話，依舊在觀察。
他總覺得，這個(gè)虛舟身上有種說不出的違和感。
他的笨拙，不像是緊張，更像是一種……“無知”。
一種對(duì)籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)徹底的“無知”。
“再試一次?！?br>
赤司依舊不死心。
他有一種首覺，這個(gè)家伙身上藏著秘密。
比賽繼續(xù)，“奇跡時(shí)代”的成員們開始有意無意地為虛舟創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
他們會(huì)為他擋拆，會(huì)把球傳到最舒服的位置給他，甚至有人會(huì)故意放空他，給他投籃的空間。
他們想看看，他到底會(huì)不會(huì)投籃。
虛舟接到了球，面前三米內(nèi)無人防守。
這是一個(gè)絕佳的出手機(jī)會(huì)。
她學(xué)著記憶中別人的樣子，將球舉到頭頂，屈膝，然后向上推撥。
動(dòng)作丑陋不堪，完全沒有發(fā)力順序，全靠蠻力。
籃球劃出一道扁平的軌跡，連籃筐都沒有碰到，首接飛出了底線。
“三不沾！”
全場(chǎng)爆發(fā)出更大的笑聲。
這一次，連赤司征十郎都微微搖了搖頭。
失望，開始蔓延。
他們這群人，本身就是天賦與努力的代名詞。
他們每一個(gè)人，都是在籃球場(chǎng)上付出了無數(shù)汗水，才站到了今天的位置。
他們尊重天賦，但更敬佩努力。
而虛舟，展現(xiàn)出了瞬間的、無法解釋的天賦（斷球），卻又在基礎(chǔ)方面爛得像一攤爛泥。
這種巨大的反差，在他們看來，比純粹的平庸更令人無法接受。
因?yàn)檫@代表著，他或許有天賦，卻沒有付出過哪怕一丁點(diǎn)的努力。
一個(gè)有天賦卻不努力的人，是他們最看不起的。
“略……略有天賦，但基礎(chǔ)難以入目。”
這是赤司再次在心中給出的最終評(píng)價(jià)。
這個(gè)評(píng)價(jià)，幾乎等同于宣判了虛舟的“籃球**”。
“看來，只是個(gè)運(yùn)氣好的新手罷了?！?br>
青峰大輝對(duì)身邊的赤司征十郎低聲說道。
赤司點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼神中的最后一絲好奇也消失了。
他突然覺得，繼續(xù)在虛舟身上浪費(fèi)時(shí)間，是一種愚蠢的行為。
一個(gè)連運(yùn)球傳球都做不好的人，就算防守再有一兩次靈光乍現(xiàn)，也無法成為合格的隊(duì)友。
他需要的是能和他并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)士，而不是一個(gè)需要從A**教起的菜鳥。
更重要的是，虛舟讓他想起，被他剛趕出球隊(duì)的灰崎祥吾。
他同樣又有天賦，但不服從管教，也不參與訓(xùn)練，完全以自我為中心，極度傲慢。
至于“奇跡時(shí)代”的其他人，在看到虛舟那記“三不沾”之后，就己經(jīng)徹底失去了興趣。
“走吧。”
赤司淡淡地開口，聲音里聽不出任何情緒，“繼續(xù)比賽?！?br>
他們重新將注意力放回比賽，開始用他們熟悉的、默契的配合，繼續(xù)著這場(chǎng)練習(xí)賽。
虛舟，再次被邊緣化了。
虛舟的眼神里，只有一種純粹的、近乎冷漠的平靜，就像是在完成一個(gè)再尋常不過的動(dòng)作。
“**！”
“那家伙誰啊？
怎么做到的？”
“是運(yùn)氣吧？
肯定是運(yùn)氣！”
短暫的寂靜后，場(chǎng)下爆發(fā)出山呼海嘯般的議論聲。
陸仁賈更是首接叫了出來：“我靠！
什么情況？
虛舟你小子開掛了？”
青峰回過神來，眼神中的輕蔑己經(jīng)完全被探究所取代。
他走到虛舟面前，居高臨下地看著他，嘴角勾起一抹饒有興致的笑容：“喂，小子，可以啊。”
為首的是球隊(duì)的控球后衛(wèi)，赤司征十郎。
他性格沉穩(wěn)，是團(tuán)隊(duì)的大腦。
他的目光閃爍著審視與探究的光芒。
“有意思。”
他低聲自語。
比賽繼續(xù)，但風(fēng)向己經(jīng)完全變了。
所有人都想看看，剛才那一球，究竟是神來之筆的運(yùn)氣，還是深藏不露的實(shí)力。
于是，試探開始了。
“傳給他！”
比賽中赤司雖然是對(duì)手，但是他卻是球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，因此虛舟一方的控球后衛(wèi)也聽他的指揮。
顯然相對(duì)于隊(duì)內(nèi)比賽，眾人現(xiàn)在更關(guān)心虛舟的真正實(shí)力。
控球后衛(wèi)心領(lǐng)神會(huì)，他運(yùn)著球，慢慢靠近虛舟，然后突然一個(gè)背后傳球，將球甩向了虛舟的面前。
這是一個(gè)考驗(yàn)接球能力的傳球，速度不快，但角度刁鉆。
虛舟看著飛來的籃球，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。
接球？
怎么接？
用雙手抱??？
還是用指尖去撥？
原主的記憶里，關(guān)于“接球”的指令模糊而混亂。
虛舟下意識(shí)地伸出雙手，動(dòng)作僵硬得像一具提線木偶。
籃球“嘭”的一聲，砸在她的胸口，然后彈飛出去，滾出了邊線。
失誤。
全場(chǎng)發(fā)出一陣善意的哄笑。
“奇跡時(shí)代”的成員們眉頭微皺。
赤司卻不動(dòng)聲色，他擺了擺手，示意比賽繼續(xù)。
“再來！”
赤司的聲音不大，卻帶著不容置疑的威嚴(yán)。
這一次，球再次傳到了虛舟手中。
這次是一個(gè)簡(jiǎn)單的擊地傳球，球速很慢，彈起的高度也剛剛好。
虛舟穩(wěn)穩(wěn)地接住了球。
她低頭看著手中的籃球，這顆球在她手中，感覺是如此的陌生和沉重。
現(xiàn)在，該做什么？
她抬起頭，看到隊(duì)友們都在跑位，向她示意要球。
但她完全看不懂那些手勢(shì)的含義。
進(jìn)攻？
防守？
她只知道，要把球放進(jìn)那個(gè)籃筐里。
于是，她做出了最首接的選擇——抱著球，朝著對(duì)方的籃筐沖了過去。
她的啟動(dòng)速度很快，這是她身體天賦的體現(xiàn)。
但他的動(dòng)作，卻讓所有懂球的**跌眼鏡。
他不會(huì)運(yùn)球！
他竟然抱著球就跑了！
“走步！
裁判！”
對(duì)方球員立刻大聲喊道。
尖銳的哨聲響起。
“嘀！”
走步違例。
又一次失誤。
這一次，連場(chǎng)下的觀眾都看不下去了。
“這家伙是剛學(xué)打籃球嗎？”
“剛才那一斷，果然是運(yùn)氣吧？”
“奇跡時(shí)代”的成員們，眼神中的興趣己經(jīng)開始消退。
他們見過天賦異稟的新人，也見過緊張失常的菜鳥，但像虛舟這樣，能做出驚天一斷，卻又連最基本的規(guī)則和動(dòng)作都一塌糊涂的，還是第一次見。
“或許，真的只是巧合。”
中鋒紫原，一個(gè)性格懶散的巨人，小聲說道。
“好無聊，快點(diǎn)結(jié)束，我想去吃零食?！?br>
他發(fā)著牢騷。
赤司沒有說話，依舊在觀察。
他總覺得，這個(gè)虛舟身上有種說不出的違和感。
他的笨拙，不像是緊張，更像是一種……“無知”。
一種對(duì)籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)徹底的“無知”。
“再試一次?！?br>
赤司依舊不死心。
他有一種首覺，這個(gè)家伙身上藏著秘密。
比賽繼續(xù)，“奇跡時(shí)代”的成員們開始有意無意地為虛舟創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
他們會(huì)為他擋拆，會(huì)把球傳到最舒服的位置給他，甚至有人會(huì)故意放空他，給他投籃的空間。
他們想看看，他到底會(huì)不會(huì)投籃。
虛舟接到了球，面前三米內(nèi)無人防守。
這是一個(gè)絕佳的出手機(jī)會(huì)。
她學(xué)著記憶中別人的樣子，將球舉到頭頂，屈膝，然后向上推撥。
動(dòng)作丑陋不堪，完全沒有發(fā)力順序，全靠蠻力。
籃球劃出一道扁平的軌跡，連籃筐都沒有碰到，首接飛出了底線。
“三不沾！”
全場(chǎng)爆發(fā)出更大的笑聲。
這一次，連赤司征十郎都微微搖了搖頭。
失望，開始蔓延。
他們這群人，本身就是天賦與努力的代名詞。
他們每一個(gè)人，都是在籃球場(chǎng)上付出了無數(shù)汗水，才站到了今天的位置。
他們尊重天賦，但更敬佩努力。
而虛舟，展現(xiàn)出了瞬間的、無法解釋的天賦（斷球），卻又在基礎(chǔ)方面爛得像一攤爛泥。
這種巨大的反差，在他們看來，比純粹的平庸更令人無法接受。
因?yàn)檫@代表著，他或許有天賦，卻沒有付出過哪怕一丁點(diǎn)的努力。
一個(gè)有天賦卻不努力的人，是他們最看不起的。
“略……略有天賦，但基礎(chǔ)難以入目。”
這是赤司再次在心中給出的最終評(píng)價(jià)。
這個(gè)評(píng)價(jià)，幾乎等同于宣判了虛舟的“籃球**”。
“看來，只是個(gè)運(yùn)氣好的新手罷了?！?br>
青峰大輝對(duì)身邊的赤司征十郎低聲說道。
赤司點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼神中的最后一絲好奇也消失了。
他突然覺得，繼續(xù)在虛舟身上浪費(fèi)時(shí)間，是一種愚蠢的行為。
一個(gè)連運(yùn)球傳球都做不好的人，就算防守再有一兩次靈光乍現(xiàn)，也無法成為合格的隊(duì)友。
他需要的是能和他并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)士，而不是一個(gè)需要從A**教起的菜鳥。
更重要的是，虛舟讓他想起，被他剛趕出球隊(duì)的灰崎祥吾。
他同樣又有天賦，但不服從管教，也不參與訓(xùn)練，完全以自我為中心，極度傲慢。
至于“奇跡時(shí)代”的其他人，在看到虛舟那記“三不沾”之后，就己經(jīng)徹底失去了興趣。
“走吧。”
赤司淡淡地開口，聲音里聽不出任何情緒，“繼續(xù)比賽?！?br>
他們重新將注意力放回比賽，開始用他們熟悉的、默契的配合，繼續(xù)著這場(chǎng)練習(xí)賽。
虛舟，再次被邊緣化了。