過(guò)程中遇到的各種難題，無(wú)論是復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式推導(dǎo)，還是晦澀的文言文解析，它都能深入淺出地給出詳細(xì)的解答。

更難能可貴的是，它似乎能夠洞悉李明內(nèi)心的焦慮與不安，總是在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予貼心的心理支持。

它會(huì)給他講述那些成功逆襲的故事，鼓勵(lì)他不要放棄，讓李明逐漸找回了曾經(jīng)失落的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

在AI智能體的陪伴與幫助下，李明的成績(jī)?nèi)缤旰蟠汗S般，節(jié)節(jié)攀升。

好景不長(zhǎng)，這份來(lái)之不易的平靜很快被打破。

那是一節(jié)自習(xí)課，教室里安靜得只能聽(tīng)到筆尖在紙上劃過(guò)的沙沙聲。

李明全神貫注地做著一套模擬試題，得益于AI智能體的幫助，那些曾經(jīng)讓他望而生畏的復(fù)雜試題，此刻在他眼中似乎變得簡(jiǎn)單了許多。

他的筆尖在試卷上飛速舞動(dòng)，不一會(huì)兒，便完成了作答。

就在這時(shí)，同桌小王不經(jīng)意間瞥到了李明已經(jīng)寫(xiě)完的試卷，眼中閃過(guò)一絲驚訝與懷疑。

緊接著，他猛地一拍桌子，啪的一聲巨響，打破了教室里的寧?kù)o。

小王霍地站起身來(lái)，用手指著李明，大聲叫嚷道：“大家看吶，李明肯定作弊了！

不然怎么可能做得這么快、這么準(zhǔn)！”

同學(xué)們的目光瞬間“唰”地一下聚焦過(guò)來(lái)，那一道道目光中，滿是懷疑與驚訝。

李明被這突如其來(lái)的指責(zé)嚇了一跳，心中涌起一股慌亂，但他很快鎮(zhèn)定下來(lái)，急忙解釋道：“我沒(méi)有作弊，是AI智能體幫我學(xué)習(xí)……”然而，小王壓根不聽(tīng)他的解釋，嘴角泛起一絲冷笑，毫不留情地打斷道：“哼，編得還挺離譜，哪有這種東西，你就是想找借口蒙混過(guò)關(guān)！

別把我們都當(dāng)傻子！”

同學(xué)們開(kāi)始交頭接耳，竊竊私語(yǔ)的聲音在教室里蔓延開(kāi)來(lái)。

“沒(méi)想到李明是這種人，平時(shí)看著挺老實(shí)的，居然作弊。”

“是啊，真是知人知面不知心吶?！?br>
這些話語(yǔ)如同利箭一般，直直地刺向李明的心。

李明的臉?biāo)查g漲得通紅，又急又氣，他的雙手緊緊握拳，指關(guān)節(jié)因?yàn)橛昧Χ喊住?br>
他想要大聲反駁，想要讓同學(xué)們相信他，但喉嚨像是被什么東西哽住了，一句話也說(shuō)不出來(lái)。

此刻的他，心中的委屈如同決堤的洪水，洶涌澎湃，幾乎將他淹沒(méi)。

課后，小王似乎還覺(jué)得不夠解氣