，鼻梁挺直，睫毛很長，像漫畫里走出來的人物。

我愣了一下，心跳莫名其妙地快了幾拍。

“同學們安靜一下。

“班主任走進教室，“給大家介紹一位新同學，宋以南，從省一中轉過來的。

大家歡迎。

“稀稀拉拉的掌聲響起，那個叫宋以南的男生轉過身來，朝大家點了點頭。

他的眼神很清澈，像秋天的湖水，讓人忍不住想要多看幾眼。

“宋以南同學的成績很優(yōu)秀，希望大家能互相學習，共同進步。

“班主任繼續(xù)說道，“那么你就坐在...林小魚后面吧。

“我的心臟猛地一跳。

宋以南朝我這個方向走來，經(jīng)過我身邊時，我聞到了一股淡淡的洗衣液香味，很干凈的味道。

他在我后面坐下，我強迫自己專心聽課，但總是忍不住想要回頭偷看。

偶爾我們的目光會不經(jīng)意地碰撞，我會迅速轉過頭去，感覺臉頰在發(fā)燙。

下課后，很多同學圍過去和宋以南聊天，問他各種問題。

我假裝在整理書包，實際上在偷聽他們的對話。

“你為什么要轉學？

省一中不是很好嗎？

“有人問。

宋以南的聲音很好聽，低沉而溫和：“家里的原因。

“他說話不多，但很有禮貌，回答問題的時候總是微微笑著。

我發(fā)現(xiàn)他笑起來的時候，眼角會有很淺的笑紋，讓人覺得很溫暖。

“宋以南，你數(shù)學怎么樣？

我們班數(shù)學課代表正好要換，你要不要試試？

“**提議道。

“我可以幫忙，不過我對這個學校的情況還不太了解。

“宋以南謙虛地說。

“沒關系，很簡單的。

主要就是收作業(yè)，有不懂的題目可以幫同學答疑。

“我在心里暗暗腹誹，這哪里簡單了？

我們班的數(shù)學作業(yè)經(jīng)常收不齊，很多同學的題目連老師都懶得解釋，指望一個轉學生能搞定？

但是接下來的幾天，宋以南用實際行動證明了什么叫做優(yōu)秀。

他不僅按時收齊了所有作業(yè)，還整理出了一份錯題集，把大家經(jīng)常出錯的題目分類匯總。

更讓人佩服的是，他會在課間主動幫同學答疑，解題思路清晰，講解耐心細致。

我趴在桌子上假裝午睡，實際上在偷聽他給別人講題。

他的聲音很有磁性，說話的節(jié)奏不緊不慢，讓人覺得很舒服。

偶爾有同學問一些很基礎的問題，他也不會表現(xiàn)出