我備課的時(shí)候，閨蜜發(fā)來(lái)一條熱搜。
《曝光！某高校厭女教師雙標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)！》
視頻里，我的聲音被處理得尖銳刻薄。
“林薇同學(xué)，請(qǐng)你回答一下，什么是機(jī)會(huì)成本？”
畫面給了那個(gè)叫林薇的女孩一個(gè)特寫，她站起來(lái)，眼神茫然，支支吾吾。
接著我嚴(yán)肅的說(shuō)道：“下課的時(shí)候好好復(fù)習(xí)，不要總是貪玩?！?br>緊接著，畫面一轉(zhuǎn)。
一個(gè)男生站起來(lái)，流利地回答了另一個(gè)問(wèn)題。
我的聲音經(jīng)過(guò)剪輯，變得溫柔又鼓勵(lì)：“很好，請(qǐng)坐，平時(shí)分加滿?！?br>視頻的最后，是一行加粗的紅字。
同樣是學(xué)生，只因我是女生，就要被當(dāng)眾羞辱？
配文更毒。
“女老師專挑女生刁難，對(duì)男生無(wú)限寬容，職場(chǎng)PUA提前進(jìn)入大學(xué)校園？”
下面，是一個(gè)剛剛升起的話題。
#厭女教師#
我看著那段被惡意剪輯的視頻，只覺(jué)得一陣荒謬。
林薇低頭玩手機(jī)，我叫了她三次。
她站起來(lái)時(shí)，耳機(jī)線還掛在領(lǐng)口。
至于那個(gè)男生，他回答的是全章最難的論述題，連續(xù)三周課堂表現(xiàn)優(yōu)異，我當(dāng)然要鼓勵(lì)。
但這些前因后果，視頻里一概沒(méi)有。
我關(guān)掉手機(jī)，嘆了口氣。
不過(guò)是學(xué)生的惡作劇，明天找她談?wù)劸秃昧恕?br>但我明顯想的太天真了。
因?yàn)槲覜](méi)能等到明天，
當(dāng)晚，微博就炸了。
......
一夜之間，那個(gè)話題沖上了熱搜前三。
更可怕的，是第二波攻擊。
幾張偽造的微信聊天記錄截圖，被一個(gè)營(yíng)銷號(hào)公之于眾。
頭像是我，昵稱是“**師”。
對(duì)面?zhèn)渥⒅傲滞瑢W(xué)”。
“**師”的每一句話，都充滿了不堪入目的暗示。
“小林啊，期末想不想過(guò)，就看你懂不懂事了?！?br>“周五有個(gè)飯局，都是些很有能量的叔叔伯伯，你帶幾個(gè)漂亮的女生一起過(guò)來(lái)。”
“打扮得**點(diǎn)?！?br>“事成之后，獎(jiǎng)學(xué)金都是你的。”
如果說(shuō)昨天的視頻只是讓我憤怒。
那么這些截圖，則是讓我遍體生寒。
胃里一陣翻江倒海。
不是惡心，是憤怒到極致的生理反應(yīng)。
而我的手機(jī)也開始有成百上千條陌生