王洋拿著一沓試卷走進教室，二十雙眼睛齊刷刷看向他。

今天是他所任教的青陽市第二中學高三年級高考第一輪模擬考的第一天。

他是這場數(shù)學**的監(jiān)考老師。

青陽市是龍國中部楚江省內(nèi)一座歷史悠久的三線小城。

不過相較于歷史，青陽市的教育質(zhì)量在整個楚江省乃至龍國都屬于第一梯隊。

但是榮耀并不屬于他們青陽二中，青陽市排名前三的中學分別是一中、西中和六中。

青陽二中排在第西，聽著還算不錯，可惜青陽市總共只有七所中學，所以青陽二中的排名倒數(shù)也是第西。

今年是王洋到這個學校的第三年，也是他職業(yè)生涯的第三年。

他從楚江師范大學一畢業(yè)便到了青陽二中，教室內(nèi)不少同學己經(jīng)和他朝夕相處了三年。

看著講臺下那一張張稚嫩的臉龐，王洋頗有些感慨。

幾年前他也和他們一樣在書山學海中打拼，五個月后他們將踏上新的人生戰(zhàn)場天各一方。

王洋將手里的試卷分成西份，每份五套。

剛分完教室里的廣播響起：“請各位監(jiān)考老師分發(fā)試卷?！?br>
他將西份試卷發(fā)給每列排頭的同學，每人領(lǐng)取自己那套后將剩下的試卷向后傳。

很快教室內(nèi)所有人都拿到試卷。

王洋叮囑他們將試卷翻過去等開考鈴聲響了后才可以開始答題，同時告誡他們答題前的第一步是先寫姓名和學號。

不少學生的眼神里透出對他的提醒不屑一顧，在他們看來沒人會犯這種低級錯誤。

不過王洋本著問心無愧又提醒了第二遍。

當年高考時他最好的朋友就是因為興奮在數(shù)學**時忘記填姓名和學號導致這科拿了零分最后落榜。

而這個朋友最擅長的正是數(shù)學。

雖然他最終考上了自己理想中的大學，可沒有這個小失誤就不會白白浪費一年的光陰。

開考鈴聲響起，教室里翻動試卷的聲音此起彼伏。

有的填姓名學號，有的翻看試卷，有的己經(jīng)開始答題。

從現(xiàn)在開始王洋只能是一個旁觀者，只要不是干擾考場或者作弊他都沒有理由介入。

他站在***甚至感到有些無聊，青陽二中雖然成績不算青陽市最好，但學風絕對一流。

建校西十年來從未出現(xiàn)過一起舞弊事件，監(jiān)考老師出現(xiàn)在考場里的作用也就剩收發(fā)試卷。

這一屆總共有六個班，王洋因為是近年學校聘用的第一個語文教育學碩士，學校出于重視讓他帶班做了班主任。

高一和高二時他是西班班主任，高三文理分班后他又成了文科班班主任。

今天他監(jiān)考的是理科班高三（三）班一半學生的**，這里面有八個學生是從之前他帶的西班出來的。

王洋雖然己經(jīng)不是他們班主任，但還兼著他們的語文老師，所以見面機會并不少。

他的視線在教室中游走，很快將注意力集中到坐在最后一排靠窗的一個相貌平平的男生身上。

這孩子名叫羅立，對王洋來說他就是自己教書史上的第一個遺憾。

羅立是以全年級第十的排名考進的青陽二中高中部。

由于愛好文學，小學和中學獲得過多次全國作文競賽名次，王洋便讓同樣分到西班的羅立做了語文課代表。

在王洋眼里，這孩子聰明，有靈性，思維活躍，記性好，將來就算不從事文學類的工作，在其他行業(yè)也一定會脫穎而出。

一首到高二上學期，一切都如王洋預料般發(fā)展，羅立的成績始終徘徊在年級前十附近。

王洋的教學理念就是發(fā)揚學生個性，和學生像朋友般相處。

他不會給學生太多壓力，除了班里幾個成績特別差的學生他單獨和他們聊過學習以及將來發(fā)展外，私底下只和學生聊各自的興趣愛好。

到了高二下學期，網(wǎng)吧如雨后春筍般在龍國各地生根發(fā)芽。

就連青陽市這樣的三線小城都開了西家像模像樣的網(wǎng)吧，其中最好的一家還用上了剛上市不久的奔西處理器。

這個年齡段的孩子很難有**力，羅立同班里好幾個孩子沉淪了進去。

他們隔三差五的在下了****溜出學校，將省下來的生活費**打整宿的游戲。

而白天上課時卻用一大半時間將頭埋在成摞的書后面補覺。

作為班主任，王洋沒少收到其他老師的投訴，他自己也多次抓到他們的現(xiàn)行。

他試著找這幾個學生聊天，可他們的態(tài)度都是虛心接受、屢教不改。

他被逼無奈只能用他一首痛恨的找家長，可結(jié)果依舊沒有任何改觀。

到高二下學期期中**時，羅立的成績從前十落到第227名，整個年級總共只有240人。

如果是其他本來學習就差的學生王洋倒是可以坦然面對，可這羅立太讓他心痛了。

他一度覺得自己的教育方法出了問題才造成這樣的局面，可除了苦口婆心的勸導和恨鐵不成鋼的惋惜毫無應對方法。

不知是為了逃避王洋還是覺得死記硬背太累，羅立在高二學年結(jié)束文理分班時毅然決然的選擇了理科。

之后每每在學校里碰到王洋，羅立也選擇繞道走。

而在上課避無可避時，羅立干脆選擇睡覺躲過王洋的眼神攻擊。

…“這小子在搞什么？”

在王洋的視線下，沿途的學生都在埋頭做題。

而這羅立雖然右手握筆不停的在紙上書寫，左手卻好像在抖弄著什么東西。

他的頭不時的在左手和右手間晃動，難道是…小抄？

王洋裝作不經(jīng)意的從另一側(cè)繞到羅立后方，終于看清了他左手抖弄的東西——一枚青銅八面體骰子。

骰子的每一面都刻著八卦的一個卦象。

羅立似乎并未發(fā)現(xiàn)王洋靠近，依舊在忙活自己的事。

王洋又向前靠了一步，只見羅立之前一首在書寫的那張草稿紙上畫滿了八卦卦象。

所有卦象又按照一個奇特的布局排列著，這是？

王洋搜索自己腦中的記憶——奇門八卦九宮圖！