陽光像融化的蜂蜜，黏稠地涂在沙洲市揚(yáng)帆小學(xué)三（1）班教室的玻璃上。

上課鈴剛響，老師還沒來得及走到教室，只聽見走廊上傳來一陣陣嘈雜的講話聲。

坐在靠走廊一邊的同學(xué)突然說道：“老師來了?！?br>
話音剛落，教室立馬安靜了下來。

這節(jié)課是蘇眠所有科目中最差的一門——數(shù)學(xué)課。

每當(dāng)要上數(shù)學(xué)課了，便是蘇眠最頭疼的時(shí)候。

只見數(shù)學(xué)老師抱著一沓厚厚的練習(xí)冊(cè)走進(jìn)了教室，一臉嫌棄的說：“上課鈴都響了，你們班要干什么？

我就晚來了一會(huì)兒。

整個(gè)走廊，整個(gè)學(xué)校全是你們班的聲音，每天也不知道你們上課在干什么，昨天布置的家作，就只有幾個(gè)人是全對(duì)的，剩下的人在干什么？

都是一個(gè)老師教的，都在一個(gè)班，怎么人家全對(duì)了，有些人錯(cuò)的一塌糊涂？

我現(xiàn)在把作業(yè)發(fā)下去，自己看看昨天學(xué)的內(nèi)容有沒有掌握?！?br>
蘇眠聽著，沒有敢抬頭看一眼***的人，總覺得看一眼后，就對(duì)視上了，下一秒就會(huì)被點(diǎn)名批評(píng)。

這是蘇眠進(jìn)入小學(xué)的第三年，本以為會(huì)和一二年級(jí)一樣，學(xué)習(xí)名列前茅。

但沒曾想一到三年級(jí)，蘇眠的數(shù)學(xué)成績(jī)卻越來越不理想了。

蘇眠的作業(yè)從前面?zhèn)髁诉^來，她拿過自己的練習(xí)冊(cè)就看了起來，似乎忘記還有后面的同學(xué)沒有拿到。

“蘇眠，我的作業(yè)。”

蘇眠身后傳來一陣小聲的提醒。

蘇眠連忙轉(zhuǎn)身，將作業(yè)遞給了江硯舟，順帶還偷偷看了一眼，全對(duì)。

小聲的說：“對(duì)不起啊，以前我是最后一個(gè)，這次忘記了，不會(huì)有下次了。”

***的老師看所有人都拿到了練習(xí)冊(cè)，就開始講題了，講著講著，突然點(diǎn)到了蘇眠的名字：“蘇眠，我想請(qǐng)你上來將你的解題思路寫一下?！?br>
突然被點(diǎn)到名字的蘇眠還沒有反應(yīng)過來，后面的江硯舟用手指戳了戳自己，蘇眠嚇得趕緊站了起來。

蘇眠沒法拒絕，只能上講臺(tái)將自己在練習(xí)冊(cè)上的內(nèi)容又在黑板上寫了一遍。

蘇眠寫完剛回到自己的座位上，突然被老師問到：“蘇眠，你要不要檢查一下?！?br>
蘇眠抬頭看了半天也沒有看出來自己哪里錯(cuò)了。

數(shù)學(xué)老師無奈的搖了搖頭說：“誰看出了蘇眠錯(cuò)在哪里？”

這時(shí)一個(gè)聲音從左邊傳來：“蘇眠算的沒錯(cuò)，只不過上一部算出來的結(jié)果抄下來抄錯(cuò)了，結(jié)果是324，她寫成了342。”

蘇眠抬頭一看，果然抄錯(cuò)了。

數(shù)學(xué)老師對(duì)蘇眠說道：“蘇眠，其實(shí)你并不是不會(huì)做，只不過你看看你從上面抄下來都能抄錯(cuò)，那題目的答案怎么會(huì)對(duì)呢？”

蘇眠聽完后不自主的將頭低了下去。

一首在反思這個(gè)問題。

一低頭就是一節(jié)課。

課后，江硯舟走到她旁邊說：“蘇眠，沒事下次細(xì)心一點(diǎn)，多檢查檢查就可以了。”

課間休息的時(shí)候蘇眠原本打算看看下節(jié)課書時(shí)，外面走進(jìn)來了一個(gè)帶著三道杠的學(xué)生：“同學(xué)們，你們好我是校管樂隊(duì)的，現(xiàn)在管樂隊(duì)在招募新生，希望每個(gè)同學(xué)都可以去參加選拔?！?br>