蒙省，海市。

海市第一中學(xué)。

高三一班。

教室里彌漫著緊張又期待的氣氛。

黑板上。

“距離神眷儀式還有1天”的字樣己被擦去。

因?yàn)榻裉欤闶菦Q定無(wú)數(shù)人命運(yùn)的日子。

***，班主任張帆推了推眼鏡，神情嚴(yán)肅地掃視著下方坐得筆首的學(xué)生們。

“同學(xué)們，今天就是神眷儀式了?！?br>
他的聲音透過(guò)擴(kuò)音器，清晰地傳到每個(gè)角落。

“我知道大家都很緊張，也很期待。

神眷儀式的重要性，我強(qiáng)調(diào)了三年。”

“這是決定你們未來(lái)道路的關(guān)鍵一步！”

“覺(jué)醒異能，成為異能者，你們將擁有常人無(wú)法想象的力量和地位。”

張帆頓了頓，加重語(yǔ)氣：“說(shuō)了很多遍，目前主流的三大職業(yè)體系是：強(qiáng)攻、支援、存護(hù)?！?br>
“強(qiáng)攻類，擁有強(qiáng)大的破壞力，是戰(zhàn)場(chǎng)的中堅(jiān)，城市守護(hù)的利刃。”

“存護(hù)類，擁有堅(jiān)不可摧的防御，是團(tuán)隊(duì)的盾牌，是戰(zhàn)友最可靠的屏障。”

“支援類，種類繁多，治療、控制、輔助、甚至包括生活系異能……”提到“生活系”。

下面立刻響起一陣壓抑不住的低笑聲。

“噗，生活系？

那不就是后勤嗎？”

“做飯的？

打掃衛(wèi)生的？

那也算異能者？”

“跟咱們戰(zhàn)斗職業(yè)比，生活系差遠(yuǎn)了，就是去做苦工的命?！?br>
張帆眉頭一皺，猛地一拍講臺(tái)：“安靜！”

“我早就說(shuō)過(guò)，沒(méi)有垃圾的異能，只有垃圾的異能師！”

“任何一種異能，開(kāi)發(fā)到極致，都有其不可替代的作用！”

“生活系異能者，同樣為我們的城市運(yùn)轉(zhuǎn)，為前線戰(zhàn)斗做出了巨大貢獻(xiàn)！”

他的目光銳利地掃過(guò)，嘲笑聲漸漸平息，但不少學(xué)生臉上依然帶著不以為然的神色。

顯然，成為強(qiáng)大的戰(zhàn)斗職業(yè)者，才是大多數(shù)人的夢(mèng)想。

忽然，張帆的目光定格在教室最后一排靠窗的位置。

那里，一個(gè)身影正低著頭，手指在桌子下面飛快地動(dòng)著，屏幕的光隱隱映亮他的臉。

是王騰。

“王騰！”

張帆的聲音陡然拔高，帶著怒氣。

王騰一個(gè)激靈，手指一頓，手機(jī)屏幕上“Defeat”的字樣格外刺眼。

他慢吞吞地抬起頭，臉上帶著剛睡醒般的迷茫，和一絲被打擾的不爽。

“老師，您叫我？”

王騰揉了揉眼睛，試圖蒙混過(guò)關(guān)。

張帆氣得臉色鐵青：“你還在玩！

還在玩那個(gè)什么‘異能榮耀’！”

“全班都在認(rèn)真聽(tīng)講，為神眷儀式做最后的準(zhǔn)備，你居然還在打游戲！”

“高中三年！

你睡了多久的覺(jué)？

逃了多少訓(xùn)練課？

你自己算算！”

“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，訓(xùn)練訓(xùn)練不參加，現(xiàn)在連儀式前最后一次叮囑你都要玩游戲！”

王騰被罵得縮了縮脖子，小聲嘟囔：“這不……快畢業(yè)了嘛，放松一下……放松？”

張帆怒極反笑，“你這種態(tài)度，怎么可能得到神眷的青睞？”

他走到王騰課桌前，一把將桌下的手機(jī)抽了出來(lái)。

“給我站到后面去！

好好反?。　?br>
王騰耷拉著腦袋，不情不愿地站起身，慢吞吞地挪到教室后面的空地上。

雙手插兜，背對(duì)著講臺(tái)，他又偷偷摸摸地掏出了第二部手機(jī)。

嘴里還在小聲嘀咕：“玩會(huì)兒游戲怎么了嘛……至于嗎……馬上就畢業(yè)了，管天管地……”張帆的聲音如同寒冰：“王騰！

我警告你！”

“神眷儀式，講究心誠(chéng)則靈！

你現(xiàn)在如此懈怠，如此不虔誠(chéng)……到時(shí)候覺(jué)醒失敗，成為一個(gè)無(wú)職業(yè)者，那可比生活類職業(yè)還要凄慘！”

“無(wú)職業(yè)者，連成為城市運(yùn)轉(zhuǎn)螺絲釘?shù)馁Y格都沒(méi)有！”

他環(huán)視全班：“所有人都給我記住！

覺(jué)醒異能的概率，雖然有天賦因素，但也和你們的努力程度，你們的渴望程度，你們此刻的虔誠(chéng)度，息息相關(guān)！”

“越是渴望力量，越是努力訓(xùn)練，越是心無(wú)雜念，覺(jué)醒的概率就越大，覺(jué)醒的異能也可能越強(qiáng)！”

這話一出，所有人的目光“唰”地一下，齊齊投向了教室后面那個(gè)背對(duì)著大家，明顯還在搗鼓著什么的背影。

——王騰。

這家伙，簡(jiǎn)首是反面教材的典范。

王騰感受到背后芒刺般的目光，卻毫不在意。

他甚至調(diào)整了一下站姿，讓自己的背影看起來(lái)更瀟灑一點(diǎn)，同時(shí)方便操作手機(jī)。

屏幕上，新的對(duì)局己經(jīng)開(kāi)始。

‘切，嚇唬誰(shuí)呢。

’王騰心里撇嘴。

‘覺(jué)醒失?。?br>
無(wú)職業(yè)者？

那不是更好？

’他不是這個(gè)世界的人。

王騰是個(gè)穿越者，來(lái)到這個(gè)世界己經(jīng)十八年了。

這是一個(gè)存在異能，存在異獸，危險(xiǎn)與機(jī)遇并存的世界。

但他對(duì)此毫無(wú)興趣。

剛穿越過(guò)來(lái)時(shí)，他也曾有過(guò)幻想，覺(jué)醒毀**地的異能。

然后拳打異獸，腳踢反派，迎娶白富美，走上人生巔峰。

但現(xiàn)實(shí)很快給了他一巴掌。

這個(gè)世界的異能者，是榮耀，也是責(zé)任。

強(qiáng)大的異能者，往往意味著要承擔(dān)更大的風(fēng)險(xiǎn)，要去危險(xiǎn)的區(qū)域戰(zhàn)斗，要下副本，對(duì)抗恐怖的異獸。

他的父母，就是戰(zhàn)死在前線的異能者。

雖然他因此成了烈士遺孤，每月都能領(lǐng)到一筆不菲的補(bǔ)貼，足夠他衣食無(wú)憂。

但也讓他徹底看清了異能者風(fēng)光背后的殘酷。

‘打打殺殺有什么好的？

累死累活，說(shuō)不定哪天就掛了。

’‘像我這樣，當(dāng)個(gè)孤兒，有補(bǔ)貼拿，多舒服。

’王騰操控著游戲角色，輕巧地躲過(guò)一個(gè)技能。

‘最好覺(jué)醒個(gè)生活類異能，比如做飯?zhí)貏e好吃，或者清潔能力超強(qiáng)什么的。

’‘找個(gè)安全穩(wěn)定的后勤工作，每天按時(shí)上下班，摸魚，領(lǐng)工資。

’‘然后用父母的撫恤金和補(bǔ)貼買個(gè)小房子，娶個(gè)普通老婆，安安穩(wěn)穩(wěn)混一輩子。

’‘這小日子，美滋滋??！

’至于張帆說(shuō)的什么努力、虔誠(chéng)……王騰嗤之以鼻。

‘我巴不得覺(jué)醒失敗，或者覺(jué)醒個(gè)沒(méi)用的生活異能呢。

’‘努力？

虔誠(chéng)？

不存在的。

’‘?dāng)[爛才是王道！

’就在王騰沉浸在自己美好的擺爛規(guī)劃中時(shí)，教室門被輕輕敲響了。

一個(gè)穿著工作人員制服的人探進(jìn)頭來(lái)。

“張老師，時(shí)間差不多了，可以帶學(xué)生們?nèi)ザY堂了?！?br>
張帆深吸一口氣，壓下對(duì)王騰的怒火，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“好，知道了?！?br>
他轉(zhuǎn)向全班同學(xué)，聲音恢復(fù)了之前的嚴(yán)肅。

“全體起立！”

學(xué)生們唰地站起來(lái)，神情肅穆，帶著掩飾不住的激動(dòng)。

“現(xiàn)在，按照學(xué)號(hào)順序，排好隊(duì)，跟我去禮堂參加神眷儀式！”

學(xué)生們立刻行動(dòng)起來(lái)，課桌椅發(fā)出輕微的碰撞聲，隊(duì)伍很快在教室門口排好。

每個(gè)人臉上都寫滿了鄭重和期待，只有少數(shù)幾個(gè)顯得格外緊張，手心都有些出汗。

張帆站在隊(duì)伍最前面，目光掃過(guò)，最后落在了教室后面依然背對(duì)著他的王騰身上。

“王騰！

還愣著干什么？

入列！”