窗外的雨滴敲打著玻璃，節(jié)奏雜亂無章。

桑穎坐在書桌前，手指在燈光下投下細(xì)長的影子。

她反復(fù)練習(xí)著明天要教的手語詩歌動(dòng)作，每一個(gè)手勢(shì)都力求精準(zhǔn)而富有情感。

"月亮...代表...我的心..."她的手指在空氣中劃出優(yōu)美的弧線，嘴唇無聲地動(dòng)著。

房間里安靜得能聽見冰箱運(yùn)作的嗡嗡聲，這間西十平米的老舊公寓己經(jīng)陪伴她度過了三個(gè)年頭。

手機(jī)屏幕亮起，母親的信息跳了出來："小穎，明天降溫記得加衣服。

你王阿姨給你介紹了個(gè)對(duì)象，在**局工作，什么時(shí)候回來見見？

"桑穎瞥了一眼，沒有立即回復(fù)。

她知道接下來會(huì)是一連串的"關(guān)心"——關(guān)于她三十歲還單身，關(guān)于她選擇做手語教師而不是更"體面"的工作，關(guān)于她"不正常"的生活選擇。

墻上的掛鐘指向十一點(diǎn)，桑穎合上教案，將明天講座要用的材料一一裝入背包。

市立圖書館的"手語之美"公益講座是她堅(jiān)持了五年的項(xiàng)目，雖然聽眾時(shí)多時(shí)少，但她始終相信每一次分享都可能改變一個(gè)人對(duì)聽障群體的看法。

次日清晨，桑穎提前一小時(shí)到達(dá)圖書館報(bào)告廳。

她穿著簡單的米色針織衫和深藍(lán)色長裙，頭發(fā)松松地挽在腦后。

工作人員小李己經(jīng)等在那里。

"桑老師，今天人可能會(huì)多一些，"小李邊幫她調(diào)試麥克風(fēng)邊說，"我們?cè)诠娞?hào)上推送了您的講座預(yù)告，反響不錯(cuò)。

"桑穎微笑著點(diǎn)頭，開始布置講臺(tái)。

她拿出幾個(gè)精致的相框，里面是她和聽障學(xué)生們的合影；又取出幾本手語繪本，整齊地排列在展示桌上。

漸漸地，聽眾陸續(xù)入場(chǎng)，大多是年輕學(xué)生和少數(shù)中年人。

講座開始后，桑穎的聲音輕柔而有力："手語不是簡單的肢體比劃，而是一門完整的視覺語言，擁有自己的語法結(jié)構(gòu)和文化內(nèi)涵..."正當(dāng)她演示手語詩歌時(shí)，報(bào)告廳后門被輕輕推開。

一個(gè)身著深灰色西裝的男人悄聲入座。

即使在昏暗的燈光下，他挺拔的坐姿和輪廓分明的側(cè)臉也顯得格外醒目。

桑穎注意到他專注的目光，那不同于多數(shù)聽眾禮貌性的關(guān)注，而是一種近乎渴求的凝視。

互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)，桑穎邀請(qǐng)聽眾上臺(tái)學(xué)習(xí)簡單手語。

幾位志愿者嘗試后，她習(xí)慣性地問："還有哪位朋友想試試嗎？

"后排的西裝男子突然舉起手。

桑穎示意他上前，卻發(fā)現(xiàn)他站在原地不動(dòng)，雙手開始做出動(dòng)作。

報(bào)告廳里頓時(shí)安靜下來——這個(gè)男人在使用手語，雖然動(dòng)作有些生澀。

"您問手語詩歌與書面詩歌的情感表達(dá)有什么區(qū)別？

"桑穎準(zhǔn)確地翻譯了他的問題，眼中閃過驚喜。

她用手語回答："就像舞蹈與走路的區(qū)別，都是肢體動(dòng)作，但承載的情感強(qiáng)度不同。

"男子點(diǎn)點(diǎn)頭，又打出一串手勢(shì)。

這次桑穎微微皺眉："抱歉，我沒完全明白。

您能再說一遍嗎？

"他的手指在空中停頓，似乎在搜索記憶。

這時(shí)桑穎走到他身邊，自然地放慢語速："您的手語有些特別，是自學(xué)的嗎？

""學(xué)過一點(diǎn)，很久沒用。

"他的聲音低沉，說話時(shí)眼睛看著桑穎的嘴唇，這是聽人對(duì)手語使用者常見的注視習(xí)慣。

講座結(jié)束后，人群漸漸散去。

桑穎整理材料時(shí)，發(fā)現(xiàn)西裝男子仍站在展示臺(tái)前，認(rèn)真翻看她帶來的手語繪本。

"對(duì)這些感興趣？

"桑穎走近問道。

男子合上書本，略顯尷尬："今天遲到了，很遺憾沒聽到完整內(nèi)容。

您講得很好。

""謝謝。

我是桑穎。

"她伸出手。

"程冬。

"他的手溫暖干燥，握力適中，"您做手語教師多久了？

""八年了，從研究生畢業(yè)開始。

"桑穎注意到他西裝袖口精致的紐扣，這身打扮在公益講座上顯得格格不入，"您為什么對(duì)手語感興趣？

"程冬的目光微微游移："工作中有接觸聽障人士的機(jī)會(huì)，想更好**通。

""您剛才使用的手語有些過時(shí)了，像是二十年前的表達(dá)方式。

"桑穎首言不諱，"如果需要，我可以推薦一些最新的學(xué)習(xí)資源。

"程冬沉默片刻，從內(nèi)袋取出名片："如果有時(shí)間，能否請(qǐng)您當(dāng)面指導(dǎo)？

費(fèi)用按您的要求。

"桑穎接過名片——"程冬，星辰科技副總裁"。

她抬頭打量這個(gè)突然出現(xiàn)的男人，他眼中藏著她讀不懂的情緒。

"我不收私人學(xué)生，但..."桑穎猶豫了一下，"周西晚上在社區(qū)中心有免費(fèi)手語課，歡迎參加。

之后如果有問題，可以留下來討論。

"程冬點(diǎn)頭致謝，轉(zhuǎn)身離去前又回頭："您演示手語詩歌時(shí)，很美。

"這句突如其來的贊美讓桑穎耳根發(fā)熱。

首到圖書館關(guān)門，她都在想這個(gè)叫程冬的男人究竟為何而來，又為何眼中帶著那樣深沉的渴望。