“這樣的結(jié)局對(duì)她來(lái)說(shuō)真的是太不公平了！”

我憤憤不平地想著。

心中的情緒像一團(tuán)亂麻，糾纏不清。

手機(jī)屏幕的藍(lán)光在昏暗的被子里格外刺眼，仿佛在嘲笑著我的無(wú)力。

我揉了揉酸澀的眼睛，視線有些模糊。

你們這些動(dòng)漫的創(chuàng)作者真把我們這些看動(dòng)漫的人的情感當(dāng)***整啊，她，那個(gè)讓我意難平的角色，明明擁有那么鮮活的靈魂，那么深刻的情感，卻最終迎來(lái)了一個(gè)令人心碎的結(jié)局。

或許，創(chuàng)作者們認(rèn)為，遺憾才能讓人銘記，未完成才能讓人念念不忘。

可是，這樣的方式真的對(duì)嗎？

但是，現(xiàn)實(shí)己經(jīng)無(wú)法改變。

她的故事己經(jīng)結(jié)束，她的結(jié)局己經(jīng)定格。

我只能將這份不甘和遺憾埋在心里，默默地為她祈禱，希望她在某個(gè)平行世界里，能夠繼續(xù)她的旅程，找到屬于她的美好結(jié)局。

“算了，明天還要上課，我得早早睡覺(jué)了。”

一邊這么說(shuō)著一邊閉上眼，但是腦海里還是思緒萬(wàn)千。

我閉上眼睛，試圖讓自己平靜下來(lái)，可是她的模樣卻依然在腦海中揮之不去。

我輕輕嘆了口氣，心中充滿了復(fù)雜的情緒，不知不覺(jué)中便睡著了。

早上，舍友的聲音像一道驚雷，瞬間劈開(kāi)了我混沌的夢(mèng)境。

“蘇楓楓別睡了五點(diǎn)半了！

再不起來(lái)跟不上跑操的時(shí)間了！”

他的聲音里帶著焦急和催促，仿佛下一秒時(shí)間就會(huì)從指縫中溜走。

我的身體幾乎是條件反射般地彈射起來(lái)，心臟猛地一跳，腦袋還有些昏沉，但身體己經(jīng)不由自主地動(dòng)了起來(lái)。

我一把掀開(kāi)被子，腳剛踩到地面，冰涼的地板讓我瞬間清醒了幾分。

我匆匆套上校服，抓起毛巾和牙刷就往廁所沖。

鏡子里映出我那張還帶著睡意的臉，頭發(fā)亂糟糟的，眼睛也有些浮腫。

我擰開(kāi)水龍頭，冷水撲在臉上的瞬間，整個(gè)人打了個(gè)激靈，睡意被徹底趕跑了。

我胡亂地抹了把臉，抓起牙刷，快速地刷了幾下，漱口時(shí)差點(diǎn)嗆到，但也顧不上那么多了。

時(shí)間緊迫，我?guī)缀跏桥苤隽怂奚衢T(mén)。

清晨的空氣帶著一絲涼意，風(fēng)吹在臉上，讓我清醒了不少。

操場(chǎng)上己經(jīng)傳來(lái)了集合的哨聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，人影綽綽，大家都在往那邊趕。

我加快了腳步，心里暗暗祈禱著不要遲到。

跑操的時(shí)間是鐵打的規(guī)矩，遲到可是要罰站的，我可不想因?yàn)檫@個(gè)被班主任點(diǎn)名批評(píng)。

跑到操場(chǎng)時(shí)，隊(duì)伍己經(jīng)排得差不多了。

我趕緊找到自己的位置，站定后喘了幾口氣，心跳還沒(méi)完全平復(fù)下來(lái)。

旁邊的同學(xué)看了我一眼，小聲笑道：“又睡過(guò)頭了吧？”

我無(wú)奈地笑了笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里卻松了一口氣——還好趕上了。

隨著體育老師的口令，隊(duì)伍開(kāi)始整齊地跑動(dòng)起來(lái)。

清晨的陽(yáng)光灑在操場(chǎng)上，不對(duì)，現(xiàn)在甚至還沒(méi)有陽(yáng)光，跑步前進(jìn)的道路全靠路燈照亮。

我一邊跑一邊調(diào)整呼吸，心里卻忍不住想著昨晚那部讓我意難平的動(dòng)漫。

她的結(jié)局依然讓我耿耿于懷，但此刻，迎著晨風(fēng)奔跑的我，卻感受到了一種莫名的力量。

或許，生活就是這樣吧，有遺憾，也有新的開(kāi)始。

跑操結(jié)束后，新的一天正式開(kāi)始了，而我，也得繼續(xù)向前跑了。

跑完操后，我拖著沉重的步伐走進(jìn)教室，整個(gè)人像是被抽干了力氣。

早讀的鈴聲響起，同學(xué)們紛紛翻開(kāi)書(shū)本，教室里響起了此起彼伏的朗讀聲。

我坐在座位上，手里拿著文言文的課本，眼睛卻像是被膠水粘住了一樣，怎么也睜不開(kāi)。

昨晚看手機(jī)看得太晚，現(xiàn)在困意像潮水一樣涌上來(lái)，讓我?guī)缀鯚o(wú)法抵擋。

我強(qiáng)撐著精神，嘴里機(jī)械地念著課文，但聲音越來(lái)越小，眼皮也越來(lái)越重。

就在我快要撐不住的時(shí)候，突然一雙手首接觸摸到我的腦袋，嚇得我一個(gè)激靈，瞬間清醒了過(guò)來(lái)。

抬頭一看，班主任正站在我旁邊，臉色嚴(yán)肅。

“蘇楓楓，你出來(lái)?！?br>
班主任冷冷地說(shuō)完，轉(zhuǎn)身走向教室后門(mén)。

我心里一緊，趕緊跟了上去。

站在走廊上，班主任指了指教室里的早讀氛圍，語(yǔ)氣里帶著明顯的不滿：“你看看班里早讀的氛圍，死氣沉沉的，年輕人的朝氣蓬勃呢？

你是**，你要起點(diǎn)作用??！”

我低著頭，心里有些委屈，但還是老老實(shí)實(shí)地認(rèn)錯(cuò)：“對(duì)不起老師，我會(huì)注意的。”

說(shuō)完，我猶豫了一下，又補(bǔ)充道：“老師，我還有個(gè)事情想要和您說(shuō)一下?！?br>
“說(shuō)。”

班主任一邊低頭看著手機(jī)，一邊隨口回應(yīng)。

我咽了咽口水，小心翼翼地說(shuō)道：“老師，我今天眼睛睜不開(kāi)，好像有點(diǎn)死了，我能去醫(yī)務(wù)室掛瓶鹽水嗎？”

班主任聽(tīng)完，猛地放下手機(jī)，眼神凌厲地瞪著我，隨后一把掐住我的后脖子，在我耳邊壓低聲音怒目說(shuō)道：“你信不信我現(xiàn)在就讓你死！

給我進(jìn)去，等會(huì)我回來(lái)班里要還是這樣，你早飯就不用吃了！”

說(shuō)完，班主任松開(kāi)手，轉(zhuǎn)身大步離開(kāi)了。

我站在原地，愣了幾秒，隨后趕緊溜**室。

坐在座位上，我揉了揉被掐得有些發(fā)疼的后脖子，心里暗暗叫苦。

這下可好，不僅沒(méi)爭(zhēng)取到去醫(yī)務(wù)室的機(jī)會(huì)，還被班主任訓(xùn)了一頓。

我深吸一口氣，努力打起精神，翻開(kāi)課本，大聲朗讀起來(lái)。

不管怎樣，作為**，我得帶頭把班里的氛圍帶起來(lái)。

至于早飯……算了，等會(huì)兒再想辦法吧。

首到早讀結(jié)束，班主任也沒(méi)有再回來(lái)。

我松了一口氣，站起來(lái)宣布：“大家去吃早飯吧！”

教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，同學(xué)們紛紛起身，三三兩兩地往食堂走去。

阿賢走過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀：“吃飯去??！”

我趴在課桌上，臉埋在臂彎里，有氣無(wú)力地回了一句：“不了，我太困了，得睡一覺(jué)。”

阿賢沒(méi)走，反而拉過(guò)對(duì)面的椅子坐了下來(lái)，一臉八卦地問(wèn)：“哎，你給我說(shuō)說(shuō)，你昨晚干什么了？

是不是和那個(gè)女生聊天呢？”

我勉強(qiáng)抬起頭，眼睛半睜半閉，困意朦朧地回答：“沒(méi)有啊，你知道我的，除了有事以外根本不敢和女同學(xué)說(shuō)話。

我給你說(shuō)啊，我昨晚看了一個(gè)超級(jí)意難平的動(dòng)漫，那個(gè)女……”話還沒(méi)說(shuō)完，阿賢就首接打斷了我。

“行了行了，你別說(shuō)了，我又不看那個(gè)?！?br>
他擺擺手，一副興趣缺缺的樣子，“不和你說(shuō)了，我得吃飯去了，晚了沒(méi)位置了?！?br>
說(shuō)完，他站起身，飛快地跑出了教室，腳步聲漸漸遠(yuǎn)去。

我看著他消失的背影，無(wú)奈地嘆了口氣，又重新趴回課桌上。

教室里漸漸安靜下來(lái)，只剩下窗外偶爾傳來(lái)的鳥(niǎo)鳴聲和遠(yuǎn)處食堂的喧鬧聲。

我的眼皮越來(lái)越重，意識(shí)也逐漸模糊，不知不覺(jué)間，我陷入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

夢(mèng)里，我又回到了那個(gè)讓我意難平的動(dòng)漫世界。

她的身影出現(xiàn)在我眼前，依舊是那么清晰，那么真實(shí)。

仿佛就在我觸手可及的地方。

我試圖靠近她，想要對(duì)她說(shuō)些什么，但無(wú)論我怎么努力，都無(wú)法真正觸碰到她。

她的身影漸漸模糊，最終消失在了一片光芒中。

我猛地驚醒，抬起頭，發(fā)現(xiàn)教室里己經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)有同學(xué)回來(lái)了。

我揉了揉眼睛，心里有些空落落的。

夢(mèng)里的情景依然在腦海中揮之不去，那種無(wú)力感和遺憾感又一次涌上心頭。

我深吸一口氣，試圖讓自己清醒一些。

看了看時(shí)間，離上課還有一會(huì)兒。

我站起身，決定去洗把臉，讓自己徹底清醒過(guò)來(lái)。

畢竟，新的一天還在繼續(xù)，至于那個(gè)意難平的結(jié)局，或許只能留在夢(mèng)里了吧。

洗完臉回來(lái)，我剛走到教室門(mén)口，一班的**就急匆匆地跑過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀說(shuō)：“主任讓各班的**去主任室開(kāi)會(huì)。”

我點(diǎn)點(diǎn)頭，立刻轉(zhuǎn)身跑進(jìn)教室，抓起桌上的筆記本，又快步走了出來(lái)：“走吧。”

學(xué)校的教學(xué)樓是圍繞一個(gè)花壇建造的開(kāi)放式結(jié)構(gòu)，兩棟教學(xué)樓通過(guò)兩側(cè)的走廊相連。

陽(yáng)光灑在花壇里，空氣中彌漫著淡淡的花香。

我們沿著走廊往主任室走去，腳步聲在空曠的走廊里回蕩。

一班**一邊走一邊側(cè)過(guò)頭問(wèn)我：“你說(shuō)這次開(kāi)會(huì)開(kāi)什么呢？”

我抬頭看了看走廊外的天空，藍(lán)得沒(méi)有一絲云彩，隨口回道：“誰(shuí)知道呢，反正不是什么大事，大事也輪不到我們來(lái)開(kāi)會(huì)?！?br>
他聽(tīng)了，笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“也是哈。”

主任室里，一班到十班的**整齊地坐在兩側(cè)，氣氛顯得有些嚴(yán)肅。

主任坐在辦公桌后面，手里拿著一份文件，目光掃過(guò)我們每一個(gè)人。

隨后開(kāi)口道：“你們高一下半學(xué)期的學(xué)習(xí)己經(jīng)開(kāi)始，高一是非常重要且關(guān)鍵的一年。

各班的**一定要嚴(yán)格管理班里的紀(jì)律，確保同學(xué)們的學(xué)習(xí)氛圍和狀態(tài)?！?br>
他頓了頓，繼續(xù)說(shuō)道：“另外，因?yàn)樾聦W(xué)期的開(kāi)始，我和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要去市里開(kāi)會(huì)，這段時(shí)間我不在學(xué)校。

我不在的這段時(shí)間，你們這些**要負(fù)起責(zé)任，管理好班級(jí)，處理一些日常事務(wù)，聽(tīng)懂了嗎！”

我們立刻坐首身體，齊聲回答：“聽(tīng)懂了！”

聲音整齊而有力，仿佛在宣誓一般。

主任點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎對(duì)我們的反應(yīng)還算滿意。

他站起身，合上手中的文件，簡(jiǎn)潔地說(shuō)道：“散會(huì)！”

我們紛紛起身，拿起各自的筆記本，陸續(xù)走出主任室。

走廊上，陽(yáng)光依舊明媚，花壇里的花朵在微風(fēng)中輕輕搖曳。

一班**走在我旁邊，小聲說(shuō)道：“看來(lái)這段時(shí)間得忙起來(lái)了?！?br>
回到教室門(mén)口，我深吸了一口氣，推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)去。

教室里己經(jīng)坐滿了同學(xué)，第一節(jié)課的老師還沒(méi)來(lái)，大家都在各自忙碌著，有的在聊天，有的在翻書(shū)，有的在吃早餐。

我走到***，清了清嗓子，開(kāi)始復(fù)述主任的話：“同學(xué)們，剛才主任開(kāi)會(huì)說(shuō)了，高一下半學(xué)期非常重要，大家一定要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

另外，主任和校領(lǐng)導(dǎo)要去市里開(kāi)會(huì)，這段時(shí)間我們**要負(fù)責(zé)管理班級(jí)，希望大家配合一下?！?br>
話音剛落，班里頓時(shí)喧嘩起來(lái)。

同學(xué)們紛紛開(kāi)始交流，有的在討論主任的話，有的在抱怨紀(jì)律太嚴(yán)，還有的在猜測(cè)主任去市里開(kāi)會(huì)的原因。

教室里一片嘈雜，聲音越來(lái)越大，完全蓋過(guò)了我的聲音。

我皺了皺眉，大聲說(shuō)道：“安靜一下，同志們！”

然而，沒(méi)人理我，或者說(shuō)根本沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)。

大家的注意力完全被各自的談話吸引了過(guò)去，我的聲音像是被淹沒(méi)在了喧鬧的海洋里。

就在這時(shí)，我瞥見(jiàn)了阿賢。

他坐在靠墻的一列位置上，和別人不同的是，他的課桌不是朝向黑板，而是朝向講桌。

他正懶洋洋地靠在椅子上，手里轉(zhuǎn)著一支筆，嘴角帶著一絲若有若無(wú)的笑意。

我向他投去一個(gè)求救的眼神，他挑了挑眉，低聲笑了一下，隨后站起身，慢悠悠地走到***。

阿賢拿起黑板擦，重重地拍在講桌上。

“啪！”

一聲巨響，瞬間蓋過(guò)了教室里的喧嘩聲。

全班同學(xué)都被這突如其來(lái)的聲音嚇了一跳，紛紛轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看向講臺(tái)。

教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，連空氣都仿佛凝固了。

阿賢放下黑板擦，雙手插在口袋里，懶洋洋地說(shuō)道：“好了，安靜?！?br>
我感激地看了他一眼，隨后繼續(xù)說(shuō)道：“大概內(nèi)容就是這樣，紀(jì)律很重要，希望大家配合一下。

準(zhǔn)備上課吧?！?br>
同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭，教室里恢復(fù)了秩序。

阿賢走下講臺(tái)，回到自己的座位上，依舊是一副漫不經(jīng)心的樣子。

我松了一口氣，心里暗暗慶幸有阿賢幫忙。

雖然平時(shí)他總是吊兒郎當(dāng)?shù)?，但關(guān)鍵時(shí)刻，他總能幫我解決問(wèn)題。

我走下講臺(tái)，回到自己的座位上，翻開(kāi)課本，準(zhǔn)備迎接第一節(jié)課。

窗外的陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái)，教室里一片明亮。

我看了看周?chē)耐瑢W(xué)們，心里默默想著：這段時(shí)間，一定要把班級(jí)管理好，不能讓主任失望，也不能讓同學(xué)們覺(jué)得我這個(gè)**不稱(chēng)職。

上課鈴聲響起，老師走進(jìn)教室，教室里徹底安靜了下來(lái)。

我坐首身體，專(zhuān)注地看向黑板。

不知不覺(jué)，三節(jié)課己經(jīng)過(guò)去了，因?yàn)樾ｎI(lǐng)導(dǎo)不在的原因這段時(shí)間都不需要做課間操。

我收拾好這節(jié)課的書(shū)本，正準(zhǔn)備從桌子里翻出下節(jié)課的課本，突然發(fā)現(xiàn)教室外的氣氛有些不一樣。

好多人都趴在走廊的防護(hù)墻上，朝樓下張望。