由于第一本書實(shí)在是編不下去了，第一本又沒有草稿和大綱，所以實(shí)在是沒啥思路了這個新開的小說，我大綱沒寫，但是紙質(zhì)的草稿己經(jīng)打了，紙質(zhì)的草稿己經(jīng)打到第三章了，會在文章結(jié)尾處發(fā)一下第一章的草稿大腦寄存處插根火把防止刷新僵尸回歸正題張強(qiáng)是一名剛上高二的學(xué)生，這天因?yàn)殚_學(xué)了，她要去學(xué)校報到，過斑馬路的時候張強(qiáng)察覺到了什么，往后退了兩大步，一輛貨車從她面前快速的開了過去“就這？”

張強(qiáng)不屑張強(qiáng)走過斑馬線就感覺到口袋中的手機(jī)發(fā)熱，她從口袋中掏出手機(jī)，將這個“民間c4”丟到了剛下車拿著棒球棍的貨車司機(jī)懷中，司機(jī)認(rèn)出了“C4”的型號––OPPO A5，手機(jī)爆炸帶走了司機(jī)“就這種水平還讓我穿越？

等下輩子吧！”

張強(qiáng)注意到她自己踩在了**上，于是向前跑了一段距離然后開始走路“砰！”

后面的**飛了起來，原因是有一名小孩往下水道里面丟炮仗，這井海不偏不倚的砸在了這名往下水管道丟炮仗的小孩身上，而張強(qiáng)早在爆炸的前一刻從口袋中掏出墨鏡戴上“滴！”

張強(qiáng)感覺到自己腳下似乎踩到了什么東西，她低頭一看“市區(qū)哪來的地雷??！”

“砰！”

地雷炸了，帶走了張強(qiáng)“哎呀，***的，小子給我干哪來了？

這還是國內(nèi)嗎…”等張強(qiáng)醒來發(fā)現(xiàn)自己動不了，她轉(zhuǎn)頭一看原來是有個倒下的白色建筑物壓著自己了，然后一看她下半身好像沒了自信點(diǎn)把好像去掉她看了看自己穿的衣服棕色的…“不對勁！

十分有12分的不對勁，我一個女電視廚總不可能穿越成了棕衣吧…”張強(qiáng)摸了摸自己的頭“嗯，有棱有角的”張強(qiáng)接受了自己是棕衣的事實(shí)，她也確定了此時是什么時候，也就是救回TS的時間段“如果我現(xiàn)在是棕衣的話，我覺得我還是先應(yīng)該救自己”張強(qiáng)說干就干“**這土**是鈦合金嗎這么硬”張強(qiáng)挖了半天這土啥事沒有，然后我們的主角看到了旁邊那棟樓上的主視角監(jiān)控，她意識到兩王要登場了（首接跳到無雙被丟下地的那個片段）張強(qiáng)看到前方被TS丟下去下半身沒了的無雙，看他頭的朝向是在一首她這，于是比了個耶張強(qiáng)的視角開始出現(xiàn)亂碼和花屏，然后當(dāng)著無雙的面消失了，那個白色建筑物由于下面沒有東西壓著，所以砸在了地上發(fā)出了聲音這個聲音將主視角給吸引了，但那啥都沒有啊張強(qiáng)這邊，等她視野恢復(fù)清明的時候發(fā)現(xiàn)自己成了一名轉(zhuǎn)校生，而她現(xiàn)在需要介紹自己，但她一看自己外觀還是棕衣（不是擬人版）怎么介紹啊，我都不知道我叫什么名字…只能知道這個人也叫張強(qiáng)了（過了兩天，無雙己經(jīng)恢復(fù)如初了，大病痊愈了，張強(qiáng)也是融入了高中生活）主宇宙：“**–06我真沒騙你，棕衣就是當(dāng)著我面消失不見的，你不信的話可以提取我的記憶啊行行行”（**–06觀看完當(dāng)天棕衣消失畫面）“不是哥們，是棕衣開了，還是馬桶方有新裝備了…總不可能是新種族吧”**–06感到了震驚，因?yàn)閮商觳灰娮匾逻€以為他死了，但當(dāng)他現(xiàn)在看到無雙的記憶，就否決了這個猜想“很有可能是新種族，必須要好好觀察觀察”張強(qiáng)這邊（高二）“張強(qiáng)這題你會嗎”同桌王大燕拿著作業(yè)指著一道數(shù)學(xué)題問張強(qiáng)，現(xiàn)在是下課時間“你問我我問誰啊，我也不會啊…要不去問數(shù)學(xué)老師吧”張強(qiáng)提出了這個建議，而同桌王大燕否決了這個建議“你說林老師，是嗎…他現(xiàn)在正在給楚嬌嬌講題呢還是1V1輔導(dǎo)，都不許我們?nèi)査}目的，你說怎么辦吧”張強(qiáng)思考了半天“林老師在給楚嬌嬌講題還1v1輔導(dǎo)…看**作”張強(qiáng)拿著數(shù)學(xué)作業(yè)就出去了，王大燕見此也立馬拿著數(shù)學(xué)作業(yè)跟上“大燕，你知道隔壁班數(shù)學(xué)老師王老師的辦公室在哪嗎”張強(qiáng)問了王大燕這個問題，王大燕對此很不理解“為啥要去找隔壁班王老師”張強(qiáng)拍了一下王大燕的后腦勺“傻呀，隔壁班王老師也是數(shù)學(xué)老師，不去找他，難道去找那個林老登嗎”王大燕思考了半天似乎覺得這很有道理“斯…林老師好像也沒那么老吧不要在意那些細(xì)節(jié)”他倆走到了辦公室門口，開門進(jìn)去了，王老師正坐在椅子上喝的枸杞養(yǎng)生茶，他頭上的“地中海”發(fā)型彰顯了他的歲數(shù)“王老師，你有空嗎”張強(qiáng)很有禮貌的說出了這句，王老師將他的玻璃保溫杯放在了桌子上“張強(qiáng)同學(xué)是有什么事情嗎”張強(qiáng)拿出數(shù)學(xué)作業(yè)指著那道難題“王老師，我這道題不會，你能教教我嗎”王老師肯定是一名好老師啊，所以教了張強(qiáng)這道題的做法“謝謝你，王老師”王大燕見張強(qiáng)這招這么好使，所以也請教了王老師……等他倆走之后，王老師又喝起了他的養(yǎng)生茶“張強(qiáng)，你這招可真行啊”王大燕對著張強(qiáng)這么說，而張強(qiáng)是一副平淡的樣子“小意思，等會兒我還要給別人送情書呢”王大燕聽到張強(qiáng)這么說，有點(diǎn)好奇這些情書都是送給誰的“所以這些題書都是給誰的呀還能誰呀，隔壁班那校草唄，送一封情書能賺5塊呢這么賺的嗎”––––草稿處