初秋的風(fēng)，帶著絲絲涼意，吹過葉城中學(xué)的校園。

操場上的銀杏樹，葉子開始泛黃，偶爾有幾片飄落，在空中打著旋兒。

李寧拖著沉重的步伐，手里緊緊攥著轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，走進了葉城中學(xué)的大門。

父母離異的陰霾，像一塊沉甸甸的石頭，壓在她的心頭。

她原本開朗的性格，在這段時間里，變得愈發(fā)內(nèi)向，總是習(xí)慣低著頭，不愿與人過多對視。

當(dāng)班主任帶著李寧走進初二（3）班的教室時，正在嬉笑打鬧的同學(xué)們瞬間安靜下來，幾十雙眼睛齊刷刷地看向這個陌生的女孩。

李寧的臉“唰”地一下紅了，她緊張地揪著衣角，聲音細(xì)若蚊蠅：“大家好，我叫李寧，從今天起，就是咱們班的一員了，請大家多多關(guān)照?！?br>
說完，她微微鞠躬，頭低得更低了。

班主任笑著指了指后排的一個空位，說：“李寧，你就坐在那兒吧?！?br>
李寧順著老師手指的方向望去，那是教室靠窗的位置，旁邊坐著一個男生。

她抱著書包，盡量不發(fā)出聲響地走過去，坐下后，眼睛始終盯著桌面。

“你好呀，我叫江淵。

以后咱們就是同桌了，有什么不懂的都可以問我?！?br>
一個清朗的聲音在耳邊響起。

李寧微微側(cè)頭，映入眼簾的是一**光帥氣的臉，江淵正對著她笑，嘴角還有一個淺淺的酒窩，眼神里滿是友善。

李寧的心“砰砰”首跳，她小聲地回應(yīng)了一句：“嗯，謝謝。”

這是她來到新學(xué)校后，第一次和同學(xué)交流，江淵的熱情讓她有些不知所措，但心里又隱隱有一絲溫暖。

接下來的一整天，李寧都沉浸在緊張與不安中。

課堂上，她認(rèn)真地做著筆記，不敢有絲毫懈怠。

課間休息時，同學(xué)們都湊在一起聊天、玩耍，只有她一個人靜靜地坐在座位上，看著窗外發(fā)呆。

江淵似乎察覺到了李寧的孤單，他時不時地轉(zhuǎn)過頭來，找李寧搭話，試圖讓她融入班級。

“李寧，你以前在哪個學(xué)校上學(xué)呀？”

江淵輕聲問道。

李寧猶豫了一下，還是回答了：“就在隔壁區(qū)的學(xué)校?！?br>
雖然只是簡短的對話，但對李寧來說，己經(jīng)是很大的突破了。

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間就到了放學(xué)時間。

同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地收拾書包離開教室。

李寧收拾好東西，準(zhǔn)備回家。

江淵突然叫住她：“李寧，明天見呀，路上注意安全?！?br>
李寧回頭，對上江淵真誠的目光，點了點頭，小聲說：“明天見?！?br>
走出校園，夕陽的余暉灑在李寧身上，她的影子被拉得長長的。

今天與江淵的相遇，讓她原本灰暗的世界，好像透進了一絲微光。

她不知道，從這一刻起，江淵會成為她生命中那束最耀眼的光，而她的生活，也將因為這份相遇，悄然發(fā)生改變。

情節(jié)發(fā)展建議：在接下來的章節(jié)中，可以寫李寧和江淵在學(xué)習(xí)上的互動，比如江淵幫助李寧解決難題，增進兩人的了解。

也可以安排一些班級活動，讓李寧在江淵的鼓勵下，逐漸嘗試融入集體，展現(xiàn)她性格上的轉(zhuǎn)變。

同時，還可以埋下一些小伏筆，比如江淵為什么會對李寧這么熱情，為后續(xù)情節(jié)發(fā)展做鋪墊。