第2章 失蹤了
為番茄而生，無需進(jìn)入
（2）失蹤了林楓又看向面色緊繃的老爹，嘆了口氣答道，“好吧?！?br>
“小楓答應(yīng)老師的事一定要做到啊！”
然后又坐下，對著林楓擺擺手，“行了，你去吧?！?br>
隨后林楓如蒙大赦，抬腿一溜煙跑出了家。
桃源村位于大山里面，被拔地而起的巍峨山峰包裹著，高聳入云，連綿不斷。
山間碧樹翠林，充滿著生機，村子周圍遍地長滿桃樹，到了桃花盛開的季節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去如同仙境一般。
這里雖然交通不便，居住條件十分落后，但是卻保留了大自然的一份純凈。
也正是因為交通不便，這里的自然環(huán)境才沒有被破壞。
桃園家村里村民并不多，每家房子的距離也不是很密集。
學(xué)校雖然己經(jīng)很久沒有上課了，但是，校園里面并不荒涼。
同村的一位小姑娘，經(jīng)常來學(xué)校打掃衛(wèi)生，這使得校園里很干凈，沒有雜草叢生。
次日…一大早，周育仁就到了村中的學(xué)校，教室里桌椅雖然陳舊，但擦的十分干凈。
“您是周老師吧？”
“是我，你叫齊如意嗎？”
“嗯。
“村長和我說過你，多虧你了時常來打掃，學(xué)校才不至于荒漠?！?br>
在周老師與齊如意說話之際，村子里的孩子，陸陸續(xù)續(xù)來到學(xué)校。
等孩子們進(jìn)入教室后，按照不同年齡，不同身高分開來坐。
教室里一共坐了三十三名學(xué)生，周育仁站在講臺前思緒萬千。
昨天村長給他介紹了村子里的情況，這里除了桃源村，附近還有花溪村和柳河村。
村子里年輕力壯的都出去打工了，現(xiàn)在三個村就只有老人和孩子。
學(xué)校就設(shè)立在桃源村，適齡上學(xué)的孩子共有三十三人，最大年齡的是齊如意十二歲，也是識字最多的孩子。
這些年，村子里來過幾位老師，但都沒有待多長時間就走了，孩子們的功課也就這么荒廢著。
周育仁將思緒收回，說道，“同學(xué)們，咱們來相互認(rèn)識一下，我名叫周育仁，是咱們學(xué)校的老師，從今天以后將由我給同學(xué)們講一些文化知識…”周育仁自我介紹完，又說道，“下面讓我來認(rèn)識下你們，我叫到哪位同學(xué)的名字，答下到就可以了?！?br>
“齊如意?！?br>
“到。”
周育仁故意先喊了齊如意的名字，想通過齊如意這樣的表現(xiàn)，給其他孩子做個表率。
“柳大毛…柳大毛…”等了會沒有人回應(yīng)。
“王大壯…王大壯…”還是沒有人回應(yīng)。
這就怪了，三十三個孩子，沒有缺席的，怎么就沒有人回應(yīng)呢！
難道村長統(tǒng)計的孩子人數(shù)不對！
就在周育仁盯著學(xué)生花名冊時，就聽到啪的一聲。
“大壯，你聾了嗎？
干嘛不回答到！”
周育仁抬頭看到，一個**子用手捂著臉，眼淚汪汪的，但是小臉卻緊繃著。
“老師還沒有叫楓哥呢！”
“先叫的是你，你就答應(yīng)，管他干嘛！”
齊如意又是一巴掌甩了下去。
王大壯咬著牙，眼淚雖然掉下來，但愣是沒有哭出聲來，此時他很后悔和齊如意挨著坐。
在村子里齊如意的人緣還是不錯的，對其他孩子也很關(guān)心，就是一樣不太好，脾氣特別的暴躁。
有了王大壯被打，其他孩子都很老實的被點到名字后應(yīng)聲。
周育仁還批評了齊如意，不能隨便**，但心里卻樂開花了，對付這些熊孩子，還就得有個能鎮(zhèn)得住他們的人。
作為教師的周育仁對孩子們，只能是認(rèn)真教導(dǎo)，為人師表，不能打罵孩子。
林楓是最后一個被點到名字的，但周育仁叫了好幾遍，也沒有人應(yīng)聲。
抬頭望了望，整個教室里卻并沒有林楓的影子。
看到林楓沒有在教室里，齊如意便說道，“周老師您繼續(xù)上課吧，不用林楓，就他的智商學(xué)什么也沒用，他腦子有病?！?br>
這也是沒辦法，不能因為林楓一人，影響到所有孩子，點完名字之后，周育仁又了解了下每個孩子的具體情況，開始上課。
話說周育仁不愧為優(yōu)秀教師，三十二個孩子年齡不同，接受過的教育程度也不同，又沒辦法將孩子們分開上課。
因為學(xué)校只有周育仁一個老師，所以這些孩子都只能在一起上課，年齡差不多的就開一樣的課程。
年齡稍大一些的孩子，好比齊如意以前學(xué)過一些知識，周育仁就會給她們講些高年級的知識。
雖然孩子們都混在一起，但是并不亂，井然有序的上課學(xué)習(xí)。
第一天開課就這樣愉快過去。
第二天孩子們很早的就到了學(xué)校上課，但是林楓還是沒有到學(xué)校。
“有誰見到林楓了嗎？”
周育仁對全班的學(xué)生問道。
雖然村長說林楓腦袋不靈光，但怎么著他也算是自己的學(xué)生，今天如果還看不到林楓的影子，必須要到村長那里去問問。
“周老師，楓哥昨天晚上就沒有回家?！?br>
一個胖胖的學(xué)生說道。
“王大壯你說是真的嗎？”
周育仁奇怪的問道，這么小的孩子一個晚上不回家，能去哪里呢！
“是真的，周老師，我家和他家挨著，昨天晚上我去找他玩就沒見人，今天早上又去找他一起來上學(xué)，也沒有見到楓哥?！?br>
看著王大壯說話的表情，并不像是在說謊，周育仁大感不好，于是讓齊如意帶著大家預(yù)習(xí)昨天學(xué)的新課，就說去找下村長。
周育仁到了村長家，他家里空無一人，剛剛出來遇到村子里的人。
“周老師啊，今天怎么沒有去上課？”
“我來找下林楓，他沒有到學(xué)校去上課，您看到村長了嗎？”
周育仁看到村民急忙問道。
“您問的是那混小子啊！
那孩子經(jīng)常不在家的，村長一定是到山里找他去了?！?br>
聽村民說話的語氣，對林楓的失蹤并沒有感到吃驚。
“您是說林楓經(jīng)常失蹤嗎？”
“是?。?br>
那孩子腦子有病?！?br>
那村民說完就走了。
就這樣連續(xù)西天沒有看到林楓，當(dāng)?shù)搅说谖逄鞎r，看到了村長的身影。
“村長找到孩子了嗎？”
周育仁問道。
“沒有??！
能找的地方都找了，這么大的山哪里找得到，被狼吃了最好，省的天天氣我。”
此時的村長兩眼紅紅的，魁梧的身軀略顯疲憊，這幾天一定跑了不少地方尋找，并且也沒有好好休息。
轉(zhuǎn)眼間林楓己經(jīng)失蹤第六天，這一天有村民跑到村長家。
“中樹你快去看看，村子南口的山道上，有人看到兩個抬著擔(dān)架的人，一瘸一拐朝著村子這邊來了，擔(dān)架上的好像是小楓那孩子?！?br>
村長聽到撒腿就向村子南面跑去，桃源村雖然不大，但是民風(fēng)淳樸，有些知道這事的村民，也陪著村長跟了過去。
“小楓答應(yīng)老師的事一定要做到啊！”
然后又坐下，對著林楓擺擺手，“行了，你去吧?！?br>
隨后林楓如蒙大赦，抬腿一溜煙跑出了家。
桃源村位于大山里面，被拔地而起的巍峨山峰包裹著，高聳入云，連綿不斷。
山間碧樹翠林，充滿著生機，村子周圍遍地長滿桃樹，到了桃花盛開的季節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去如同仙境一般。
這里雖然交通不便，居住條件十分落后，但是卻保留了大自然的一份純凈。
也正是因為交通不便，這里的自然環(huán)境才沒有被破壞。
桃園家村里村民并不多，每家房子的距離也不是很密集。
學(xué)校雖然己經(jīng)很久沒有上課了，但是，校園里面并不荒涼。
同村的一位小姑娘，經(jīng)常來學(xué)校打掃衛(wèi)生，這使得校園里很干凈，沒有雜草叢生。
次日…一大早，周育仁就到了村中的學(xué)校，教室里桌椅雖然陳舊，但擦的十分干凈。
“您是周老師吧？”
“是我，你叫齊如意嗎？”
“嗯。
“村長和我說過你，多虧你了時常來打掃，學(xué)校才不至于荒漠?！?br>
在周老師與齊如意說話之際，村子里的孩子，陸陸續(xù)續(xù)來到學(xué)校。
等孩子們進(jìn)入教室后，按照不同年齡，不同身高分開來坐。
教室里一共坐了三十三名學(xué)生，周育仁站在講臺前思緒萬千。
昨天村長給他介紹了村子里的情況，這里除了桃源村，附近還有花溪村和柳河村。
村子里年輕力壯的都出去打工了，現(xiàn)在三個村就只有老人和孩子。
學(xué)校就設(shè)立在桃源村，適齡上學(xué)的孩子共有三十三人，最大年齡的是齊如意十二歲，也是識字最多的孩子。
這些年，村子里來過幾位老師，但都沒有待多長時間就走了，孩子們的功課也就這么荒廢著。
周育仁將思緒收回，說道，“同學(xué)們，咱們來相互認(rèn)識一下，我名叫周育仁，是咱們學(xué)校的老師，從今天以后將由我給同學(xué)們講一些文化知識…”周育仁自我介紹完，又說道，“下面讓我來認(rèn)識下你們，我叫到哪位同學(xué)的名字，答下到就可以了?！?br>
“齊如意?！?br>
“到。”
周育仁故意先喊了齊如意的名字，想通過齊如意這樣的表現(xiàn)，給其他孩子做個表率。
“柳大毛…柳大毛…”等了會沒有人回應(yīng)。
“王大壯…王大壯…”還是沒有人回應(yīng)。
這就怪了，三十三個孩子，沒有缺席的，怎么就沒有人回應(yīng)呢！
難道村長統(tǒng)計的孩子人數(shù)不對！
就在周育仁盯著學(xué)生花名冊時，就聽到啪的一聲。
“大壯，你聾了嗎？
干嘛不回答到！”
周育仁抬頭看到，一個**子用手捂著臉，眼淚汪汪的，但是小臉卻緊繃著。
“老師還沒有叫楓哥呢！”
“先叫的是你，你就答應(yīng)，管他干嘛！”
齊如意又是一巴掌甩了下去。
王大壯咬著牙，眼淚雖然掉下來，但愣是沒有哭出聲來，此時他很后悔和齊如意挨著坐。
在村子里齊如意的人緣還是不錯的，對其他孩子也很關(guān)心，就是一樣不太好，脾氣特別的暴躁。
有了王大壯被打，其他孩子都很老實的被點到名字后應(yīng)聲。
周育仁還批評了齊如意，不能隨便**，但心里卻樂開花了，對付這些熊孩子，還就得有個能鎮(zhèn)得住他們的人。
作為教師的周育仁對孩子們，只能是認(rèn)真教導(dǎo)，為人師表，不能打罵孩子。
林楓是最后一個被點到名字的，但周育仁叫了好幾遍，也沒有人應(yīng)聲。
抬頭望了望，整個教室里卻并沒有林楓的影子。
看到林楓沒有在教室里，齊如意便說道，“周老師您繼續(xù)上課吧，不用林楓，就他的智商學(xué)什么也沒用，他腦子有病?！?br>
這也是沒辦法，不能因為林楓一人，影響到所有孩子，點完名字之后，周育仁又了解了下每個孩子的具體情況，開始上課。
話說周育仁不愧為優(yōu)秀教師，三十二個孩子年齡不同，接受過的教育程度也不同，又沒辦法將孩子們分開上課。
因為學(xué)校只有周育仁一個老師，所以這些孩子都只能在一起上課，年齡差不多的就開一樣的課程。
年齡稍大一些的孩子，好比齊如意以前學(xué)過一些知識，周育仁就會給她們講些高年級的知識。
雖然孩子們都混在一起，但是并不亂，井然有序的上課學(xué)習(xí)。
第一天開課就這樣愉快過去。
第二天孩子們很早的就到了學(xué)校上課，但是林楓還是沒有到學(xué)校。
“有誰見到林楓了嗎？”
周育仁對全班的學(xué)生問道。
雖然村長說林楓腦袋不靈光，但怎么著他也算是自己的學(xué)生，今天如果還看不到林楓的影子，必須要到村長那里去問問。
“周老師，楓哥昨天晚上就沒有回家?！?br>
一個胖胖的學(xué)生說道。
“王大壯你說是真的嗎？”
周育仁奇怪的問道，這么小的孩子一個晚上不回家，能去哪里呢！
“是真的，周老師，我家和他家挨著，昨天晚上我去找他玩就沒見人，今天早上又去找他一起來上學(xué)，也沒有見到楓哥?！?br>
看著王大壯說話的表情，并不像是在說謊，周育仁大感不好，于是讓齊如意帶著大家預(yù)習(xí)昨天學(xué)的新課，就說去找下村長。
周育仁到了村長家，他家里空無一人，剛剛出來遇到村子里的人。
“周老師啊，今天怎么沒有去上課？”
“我來找下林楓，他沒有到學(xué)校去上課，您看到村長了嗎？”
周育仁看到村民急忙問道。
“您問的是那混小子啊！
那孩子經(jīng)常不在家的，村長一定是到山里找他去了?！?br>
聽村民說話的語氣，對林楓的失蹤并沒有感到吃驚。
“您是說林楓經(jīng)常失蹤嗎？”
“是?。?br>
那孩子腦子有病?！?br>
那村民說完就走了。
就這樣連續(xù)西天沒有看到林楓，當(dāng)?shù)搅说谖逄鞎r，看到了村長的身影。
“村長找到孩子了嗎？”
周育仁問道。
“沒有??！
能找的地方都找了，這么大的山哪里找得到，被狼吃了最好，省的天天氣我。”
此時的村長兩眼紅紅的，魁梧的身軀略顯疲憊，這幾天一定跑了不少地方尋找，并且也沒有好好休息。
轉(zhuǎn)眼間林楓己經(jīng)失蹤第六天，這一天有村民跑到村長家。
“中樹你快去看看，村子南口的山道上，有人看到兩個抬著擔(dān)架的人，一瘸一拐朝著村子這邊來了，擔(dān)架上的好像是小楓那孩子?！?br>
村長聽到撒腿就向村子南面跑去，桃源村雖然不大，但是民風(fēng)淳樸，有些知道這事的村民，也陪著村長跟了過去。