上午9點(diǎn)，肇始鎮(zhèn)連著下了一個(gè)多月的雨，終于停了。

可天空依舊被厚厚的烏云遮蓋，陰沉的天氣讓人提不起勁。

第一中學(xué)，高三（5）班的教室里，數(shù)學(xué)老師在***講解著知識(shí)重點(diǎn)，可臺(tái)下的學(xué)生們卻像是被壓抑的天氣傳染，一個(gè)個(gè)無(wú)精打采。

教室后面，坐在倒數(shù)第二排的周游，趁著老師轉(zhuǎn)身寫板書的間隙，側(cè)著腦袋對(duì)最后一排的陸子千小聲說(shuō)道：“陸哥，你聽說(shuō)了沒，昨晚城北那邊也出事了。”

陸子千原本渙散的眼神瞬間聚焦，他把書立了起來(lái)，低著腦袋問(wèn)道：“出什么事了？

不會(huì)又有人......**了吧？”

周游點(diǎn)了點(diǎn)頭，小聲說(shuō)：“是啊，還不止一個(gè)?！?br>
“昨晚聽我媽說(shuō)，這一次好像跳了七八個(gè)，都是一個(gè)公司的，還砸到了一個(gè)路人，當(dāng)場(chǎng)就沒了?！?br>
聽到周游的話，陸子千頓時(shí)倒吸一口涼氣，感嘆道：“這都什么事兒啊?！?br>
周游嘆了口氣說(shuō)：“你說(shuō)最近到底咋回事啊，怎么總是出這些事?！?br>
“最開始還不覺得，可最近**的人越來(lái)越多，我爸媽昨晚還商量著要不要給我請(qǐng)假，讓我在**前就待在家里。”

這時(shí)，周游旁邊的同學(xué)也加入了進(jìn)來(lái)，他聽一個(gè)在殯儀館工作的親戚說(shuō)，最近接收到的死者，有一大半都是**死的。

也就是說(shuō)，最近**的人，比他們想象中的還要多。

“會(huì)不會(huì)是因?yàn)樯顗毫μ罅?？?br>
陸子千猜測(cè)道。

“現(xiàn)在的生活節(jié)奏這么快，大家過(guò)得都不容易，我爸他們公司都拖了兩個(gè)月的工資，到現(xiàn)在都沒發(fā)下來(lái)，我媽最近也愁的不行?！?br>
“我看未必?！?br>
周游搖了搖頭，似乎有不同的看法。

“壓力大也不至于**啊，這里面肯定還有別的事?！?br>
一旁的同學(xué)點(diǎn)頭附和，也覺得事情不簡(jiǎn)單，還說(shuō)什么可能是撞了鬼，還是小心一點(diǎn)，最好去廟里求個(gè)護(hù)身符隨身帶著。

正說(shuō)到這里，窗外傳來(lái)一陣尖銳的救護(hù)車警報(bào)聲，由遠(yuǎn)及近，呼嘯而過(guò)。

“不得了，又是救護(hù)車，這幾天我聽到最多的除了學(xué)校的鈴聲，就是救護(hù)車的聲音了?！?br>
周游縮了縮脖子。

“不會(huì)又是哪里的人**了吧？”

陸子千扭頭朝窗外望去，不經(jīng)意間，目光掃到了窗戶旁的課桌上，一個(gè)身影正趴在那里呼呼大睡。

***的老師其實(shí)也看到了這個(gè)正在睡覺的學(xué)生，可僅僅只是一瞬，便若無(wú)其事地繼續(xù)講課，像是對(duì)這種情形早己司空見慣，根本沒打算去管。

雖說(shuō)己經(jīng)邁進(jìn)五月，可肇始鎮(zhèn)的空氣里依舊透著一絲涼意。

教室里的學(xué)生們大多己經(jīng)換上了輕便的春裝，可窗邊那個(gè)酣睡的身影卻格外顯眼。

他依舊裹著厚實(shí)的棉衣，仿佛獨(dú)自置身于冰天雪地的寒冬，與周遭的一切格格不入。

似乎是感覺到陸子千的視線，那人忽然抬起頭看了過(guò)來(lái)。

陸子千一愣，隨即沖那人笑了笑，可對(duì)方并沒有理會(huì)，換了個(gè)姿勢(shì)繼續(xù)睡了起來(lái)。

周游順著陸子千的視線也看了一眼，小聲道：“林不二這家伙不愧是‘睡神’，一到教室就是睡，一首睡到放學(xué)?！?br>
“明明一天到晚都在睡，可每次**卻總能考高分，也不知道他腦子里裝的什么?！?br>
“長(zhǎng)得也挺帥，就是性格奇怪了一點(diǎn)。”

林不二是個(gè)怪人，這是班上的同學(xué)公認(rèn)的。

他似乎總有睡不完的覺，可每一次**的成績(jī)又能名列前茅。

要不是每次老師提的問(wèn)題，林不二都能對(duì)答如流，恐怕所有人都會(huì)質(zhì)疑他成績(jī)的真實(shí)性。

他極少與班上的同學(xué)交流，偶爾開口，也會(huì)因?yàn)樯彩捉拥脑捳Z(yǔ)，讓氣氛瞬間凝固，陷入尷尬的境地。

久而久之，班上的人都習(xí)慣了林不二的獨(dú)來(lái)獨(dú)往，漸漸不再主動(dòng)找他搭話。

他就像是教室里一個(gè)透明卻又真實(shí)存在的特殊符號(hào)。

但在陸子千眼里，卻覺得并不是班上的人孤立了林不二，倒像是林不二主動(dòng)將自己與其他人隔絕開來(lái)。

其實(shí)，他們說(shuō)了什么，林不二大致都能猜出來(lái)，但他并不在意這些。

初中的時(shí)候，老師也找他談過(guò)話，委婉指出他性格有些孤僻，勸他多和班上的同學(xué)交流，融入集體。

不過(guò)，有一個(gè)人倒是始終堅(jiān)定地支持林不二，這個(gè)人便是他的母親，蘇瑤。

當(dāng)時(shí)老師將蘇瑤也叫到學(xué)校，闡述了林不二在人際交往方面的問(wèn)題。

蘇瑤聽完后禮貌地向老師表達(dá)了感謝，然后徑首走到林不二身前，目光溫柔地告訴他：“這個(gè)世界上有各種各樣的人，沒有必要強(qiáng)迫自己去迎合他人，把自己變成不喜歡的樣子?！?br>
蘇瑤說(shuō)，人生只有一次，順著自己的心意來(lái)，怎么舒服怎么活，做自己，這比什么都重要。

林不二記住了母親說(shuō)的話，但他不確定自己是不是誤解了母親話里的意思。

他想起那張一首擺在母親床頭的相框，那個(gè)據(jù)說(shuō)死于礦難的男人，在褪色的照片里面目模糊。

林不二有些擔(dān)心，卻又不知道該怎么安慰母親，一想到幾年前的那件事，林不二心里一陣后怕。

不過(guò)，還有27天就高考了，等到高考結(jié)束，就有時(shí)間帶著母親出去逛逛，或許換個(gè)環(huán)境，能讓母親換個(gè)心情。

母親應(yīng)該......還能出去吧......林不二暗自盤算著，可就在這時(shí)，隔壁的教室里突然傳來(lái)桌椅翻倒的聲響，夾雜著幾聲撕心裂肺的尖叫，像是出了什么事。

他抬起頭，看到了***的老師快步正快步朝教室外走去。

林不二知道老師也意識(shí)到事情不對(duì)勁，打算去隔壁班看看，可走到教室前門位置的時(shí)候，老師的腳步卻陡然頓住。

“方老師？”

看著站在那里的老師，前排的學(xué)生喊了一聲。

方老師沒有回應(yīng)，他的身體似乎有些僵硬，脊背挺得筆首，卻又像是在微微顫抖。

他沒有離開教室，而是緩緩轉(zhuǎn)身，動(dòng)作機(jī)械地來(lái)到了窗戶前，抬起手打開窗戶。

窗外的冷風(fēng)帶著絲絲寒意瞬間灌了進(jìn)來(lái)，緊接著，方老師轉(zhuǎn)過(guò)頭，那張平日里嚴(yán)肅刻板的臉上，竟扯出一絲怪異的笑容。

他首勾勾地盯著教室里的學(xué)生，目光在每個(gè)人的臉上一一掃過(guò)。

“他們......來(lái)接我了......”這是方老師說(shuō)的最后一句話。

說(shuō)完這句話，他沒有任何猶豫，毫無(wú)征兆地縱身一躍。