主角名叫顧長生，之所以叫這樣的名字那是父母給他取的之希望他平安順?biāo)欤〗】悼怠?br>
長生出生在一個偏遠的小山村，這里與修仙的繁華世界仿若兩個極端，村民們皆是未曾接觸過修行的凡人，生活簡單而質(zhì)樸，卻也不乏愚昧與偏見。

長生的父母同樣是普通得不能再普通的農(nóng)民，每日在田間辛勤勞作，為了一家的生計奔波忙碌。

從長生**墜地的那一刻起，他就顯得格外瘦弱，哭聲也比尋常孩子微弱許多。

在這個崇尚強壯與力量的村子里，他的弱小如同顯眼的標(biāo)簽，很快便引來了同村孩子們的霸凌。

那些孩子像是嗅到血腥味的野獸，總是三五成群地**長生。

他們嘲笑他身形單薄，像棵弱不禁風(fēng)的豆芽菜，稍有風(fēng)吹草動就會被連根拔起。

有時，他們會故意搶走長生手中的玩具，或是在他走路時伸出腳將他絆倒，看著他狼狽地摔倒在地，便發(fā)出刺耳的哄笑。

而當(dāng)長生滿心委屈地跑回家，向父母傾訴這些遭遇時，換來的卻不是安慰與庇護。

父母只是無奈地?fù)u搖頭，臉上帶著一抹似有似無的嘲笑，嘆著氣說：“你這身子骨，天生就弱，被欺負(fù)也是沒辦法的事，自己學(xué)著堅強點吧?！?br>
在他們的認(rèn)知里，孩子的成長只能靠自己，面對這樣的回應(yīng)，長生心中的委屈愈發(fā)濃烈，像是一團化不開的烏云，沉甸甸地壓在心頭。

在同村人的冷眼中，長生漸漸長大，內(nèi)心也在這日復(fù)一日的傷害中變得愈發(fā)敏感與自卑。

他不明白，為何自己生來就要遭受這般對待，為何父母不能給自己哪怕一絲溫暖的安慰。

但生活的苦難并未將他徹底**，反而在他幼小的心靈深處，種下了一顆渴望改變、渴望強大的種子。

就這樣，在艱難與困苦中，顧長生懵懵懂懂地長大了 8歲，那灰暗的童年時光，成為了他日后拼命修煉、追逐力量的最初動力。

顧長生年滿八歲，終于踏入了村里那所簡陋的學(xué)堂。

他渴望有個同伴能陪她玩鬧不再把他當(dāng)作取悅的樂子，或許有一個陪他說話的好友也能讓他不覺得這個社會是有一點溫暖和歡樂的。

他懷著對未來的憧憬和對生活的美好向往，帶著爸爸這個老實又內(nèi)向的男人給他準(zhǔn)備的小包進入了學(xué)堂開始他的學(xué)堂生活。

美好的向往總是充滿懷念和趣味的。

懷著對未來美好的向往他奔走在這所熟悉的村里學(xué)堂。

可是夢想和現(xiàn)實總是差著一座山。

自從踏入門檻的那一刻起，他便被孤獨籠罩。

每日清晨，他獨自迎著微寒的風(fēng)，腳步匆匆地走向?qū)W堂，弱小的身影在晨曦中顯得格外單薄。

學(xué)堂里，夫子是個刻板嚴(yán)厲的老人，總是手持戒尺，目光如炬地掃視著課堂。

他對學(xué)生們的學(xué)業(yè)要求極高，稍有懈怠，戒尺便會重重地落在課桌上，發(fā)出清脆而令人膽寒的聲響。

在夫子威嚴(yán)的目光下，課堂上鴉雀無聲，學(xué)生們都正襟危坐，大氣都不敢出。

顧長生也不例外，他努力挺首瘦小的身軀，專注地聽著夫子講學(xué)，可那晦澀難懂的知識，卻像一道道難以跨越的溝壑，讓他有些力不從心。

課間休息時，其他孩子們成群結(jié)隊地嬉笑玩耍，或是聚在一起分享家中帶來的小零食。

唯有顧長生，總是獨自蜷縮在教室的角落里，默默地看著窗外的天空。

他不敢主動與同學(xué)們交流，長期遭受霸凌和父母漠視的經(jīng)歷，讓他內(nèi)心極度自卑，不知道該如何融入集體。

同學(xué)們似乎也習(xí)慣了他的獨來獨往，有意無意地將他孤立在外，偶爾投向他的目光中，也帶著一絲冷漠與不屑。

日復(fù)一日，顧長生就這樣重復(fù)著單調(diào)又孤獨的學(xué)堂生活。

上學(xué)路上，他獨自前行；課堂上，他獨自在知識的海洋中掙扎；放學(xué)時，他又獨自伴著夕陽的余暉回家。

沒有朋友，沒有陪伴，唯有那無盡的孤獨，如影隨形，成為了他學(xué)堂生活的全部。