“早上好，念念老師~”小朋友熱情地跟蘇念念打招呼。

“早上好呀~”蘇念念溫柔地?fù)]了揮手。

蘇念念一早就來到了***準(zhǔn)備迎接小朋友的到來，大家都很喜歡這個(gè)溫柔又漂亮的老師。

蘇念念是一個(gè)月前穿越了過來，她明明是在參加完兒子的大學(xué)畢業(yè)典禮，想著終于熬出頭了，結(jié)果不過就是睡了一覺結(jié)果就發(fā)現(xiàn)自己竟然穿到一個(gè)同名同姓的女孩身上，還是30幾年前了，天啦，她花了幾天時(shí)間才適應(yīng)……現(xiàn)在是95年，蘇念念是名幼師，她大專畢業(yè)后就被家里人安排進(jìn)了公立***當(dāng)幼師，這事兒她倒是挺喜歡的，沒有太復(fù)雜的人際關(guān)系，畢竟她以前的工作也是跟小朋友打交道。

蘇父蘇母都是中學(xué)老師，對獨(dú)生女也是寵愛有加，那簡首就是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，這是她覺得最幸運(yùn)的地方，曾經(jīng)的“蘇念念”也是獨(dú)生女，但是卻沒有這樣的待遇，也導(dǎo)致她婚姻的不幸，想起來都是淚??！

“念念老師，園長找你。”

同事出來叫她。

“好，我馬上來?！?br>
她去了二樓的園長辦公室，里面不止園長一人，還有個(gè)小女孩和一個(gè)男人，應(yīng)該是父女倆吧！

“園長……”蘇念念敲了敲門。

“蘇老師進(jìn)來吧！”

園長停下交談，讓蘇念念進(jìn)來。

“這位是新轉(zhuǎn)來的小朋友，叫江心悅，一會兒你帶她去班上熟悉一下環(huán)境，這位是她的爸爸?！?br>
園長給她簡單地介紹了一下。

蘇念念點(diǎn)了點(diǎn)頭，估計(jì)也是來頭不小，畢竟他們是公立園一般中途插班進(jìn)來的都是“關(guān)系戶”。

“好的，園長?！?br>
蘇念念轉(zhuǎn)頭跟小朋友打了招呼，但是江心悅只是看了她一眼就躲在她爸爸的身后，好像有點(diǎn)害羞。

“蘇老師，我家悅悅的情況有些特殊，她目前還不會說話，希望之后在班**能多照顧她一些?！?br>
男人的冷冷的聲音響起，聽起來有些低沉，但是讓她耳朵有點(diǎn)**的。

她這才偷偷地看了眼眼前的男人，一頭清爽的短發(fā)，穿著夾克衫，看起來挺高大威猛的，雖然坐著但是感覺幾乎跟她平視了，站起來估計(jì)自己得仰頭跟他說話了。

“江先生冒昧問一下，心悅小朋友之前有開口說過話嗎？”

蘇念念心想應(yīng)該是語言遲緩了，就是不知道是還不會說話還是會說了又退回去了。

“有，很小的時(shí)候就會叫爸爸媽媽了，后來發(fā)生了一些事，她就沒有再說話了，但是跟她說話她能聽懂。”

江嶼白說話間也在打量了一下蘇念念，她看起來很溫柔，笑起來還有酒窩，覺得有些…可愛，悅悅應(yīng)該會喜歡的。

剛剛他跟園長在聊的時(shí)候特意提到要找個(gè)溫柔的老師來帶。

“好，您放心，我們會用心對待每個(gè)孩子的?！?br>
蘇念念微微一笑，沒有繼續(xù)問下去，想著等自己跟小朋友接觸熟悉了以后大概就能知道什么情況了，畢竟自己現(xiàn)在只是個(gè)小白幼師，可不能表現(xiàn)太露餡了。

江嶼白點(diǎn)了點(diǎn)頭，他小聲地對江心悅說了幾句話，就牽著她的手走到蘇念念跟前，“麻煩了。”

蘇念念蹲下身子，伸出手，輕聲地對她說：“心悅，念念老師帶你去玩滑滑梯好不好？”

江心悅看著眼前的女人，心里想：她好漂亮??！

身上的味道也是香香的，要是能做自己的媽媽就好了~江心悅轉(zhuǎn)頭看了眼爸爸，無聲地詢問，江嶼白摸了摸她的頭，“去吧！”

江心悅這才牽著蘇念念的手去了操場，現(xiàn)在是晨間活動的時(shí)候，小朋友們也都在操場玩，蘇念念蹲下來說：“悅悅，你看看想玩什么，用手指一下，老師帶你去?！?br>
江心悅看了一圈最后選了蕩秋千，“你喜歡蕩秋千啊，走，老師帶你去?！?br>
她們過去正好有個(gè)小朋友下來不要了，她把江心悅抱了起來輕輕地放上去，“坐好咯，老師要開始推啦！”

江心悅蕩的很開心，江嶼白在樓上看著，眼底露出溫柔。

“嶼白，你就放心吧，蘇老師是我們園里最溫柔的老師，也許悅悅在她的陪伴下會早日開口說話的。”

園長在他身旁語重心長地說道。

“謝謝您，讓您費(fèi)心了?！?br>
江嶼白客氣地對園長道了謝。

園長看著他覺得挺不容易的，一個(gè)大男人還沒結(jié)婚就帶著孩子，又要忙事業(yè)，如果***還在就好了……早上正好蘇念念有空就陪著江心悅熟悉一下環(huán)境，可能因?yàn)?a href="/tag/suniannian.html" style="color: #1e9fff;">蘇念念身上那份柔意讓江心悅覺得很溫暖，很快她就喜歡上了蘇念念。

“江先生，這兩天您可以上午送心悅過來適應(yīng)一下，等下周一再正式入園?！?br>
因?yàn)閯倛?bào)名，被子什么的都還沒有準(zhǔn)備好，就先讓她適應(yīng)一下。

“好，麻煩了?！?br>
江嶼白抱起江心悅，輕聲說，“悅悅，跟老師再見！”

江心悅開心地?fù)]了揮手就跟著爸爸一起回家了。

下午是蘇念念帶班，還記得她剛醒來的時(shí)候知道自己的工作是幼師可把她給嚇壞了，畢竟她好多東西都沒學(xué)過??！

幸好她只是靈魂穿越，原主的技能還存在，不然可就丟人了，因?yàn)樗揪筒粫椙?，跳舞?br>
90 年代的時(shí)候，***里每個(gè)班級的孩子數(shù)量相對較少。

就拿這個(gè)班級來說吧，整個(gè)班里只有二十個(gè)小朋友。

這些孩子們大多來自于雙職工家庭，父母們忙于工作，但對子女的教育和成長依然十分重視。

教室里很快就傳來了陣陣歡快的歌聲：“門前大橋下游過一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù)，二西六七八......”蘇念念老師正帶領(lǐng)著孩子們唱歌呢！

只見蘇念念面帶微笑，雙手打著節(jié)拍，用清脆悅耳的聲音引導(dǎo)著孩子們一起歌唱。

而小朋友們則圍坐在她身旁，一個(gè)個(gè)睜大眼睛，聚精會神地跟著哼唱起來。

他們那充滿稚氣的嗓音交織在一起，猶如天籟之音一般動聽。

由于小朋友們都特別喜歡蘇念念這位富有耐心的好老師，所以每次唱起歌來顯得格外起勁。

路過教室門口的其他老師們聽到里面?zhèn)鞒鋈绱隧懥燎艺R的歌聲后，紛紛駐足傾聽，并露出羨慕的神情。

其中一位老師不禁感嘆道：“哎呀，你們快聽聽蘇老師班上的這群孩子，這精神頭可真是太足啦！”