新手上路，想得太多，寫得不熟練，望各位看官見諒。

......后排靠窗，王的故鄉(xiāng)，人到中年的楊燁沒想到自己真會(huì)穿越，而且還是胎穿。

十六年迷迷糊糊渾渾噩噩間，終于堪破胎中之秘，覺醒前世宿慧。

至于怎么確定是胎穿，當(dāng)然是通過認(rèn)識(shí)人的反應(yīng)得知的，畢竟就算記憶模糊意識(shí)不清，但很多長(zhǎng)期的習(xí)慣和口頭禪仍是無法避免的。

只不過，剛一蘇醒，就不得不面對(duì)一個(gè)新的挑戰(zhàn)，那就是天賦覺醒。

想到這里，楊燁無奈嘆氣，回頭看向***的老班。

“......多的話我也不多說了，雖然每年人族新覺醒天賦的人上千萬，但八成以上都只能作為普通人進(jìn)入普通的工作崗位，所以也不要因?yàn)橛X醒的天賦不好而自暴自棄，無論在哪里，做什么工作，都是為人族做貢獻(xiàn)嘛。”

覺醒日將近，老班吳孟達(dá)也知道學(xué)生們心理壓力大，所以作為一位擁有十?dāng)?shù)年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老老班，他這幾天一首竭盡所能為大家做心理疏導(dǎo)。

“而且天賦也不能說明一切，只是不能上戰(zhàn)場(chǎng)殺敵而己，后方仍然有許多行業(yè)能做出不遜色與前線的卓越貢獻(xiàn)，比如電力先驅(qū)哥斯拉，無線電通訊先驅(qū)尼馬克等等這些，他們都沒有卓越的戰(zhàn)斗天賦，但他們的發(fā)明己經(jīng)深入了人族的家家戶戶，用我們楊燁同學(xué)的話說就是天生我材必有用嘛，哈哈哈。”

隨著老班的笑聲，班里氣氛明顯輕松了許多，很多同學(xué)也都哈哈笑著回頭看向楊燁。

作為一個(gè)長(zhǎng)相家境都普普通通的普通人，楊燁無奈嘆氣，小熊攤手。

“老班，我們明天就要進(jìn)行天賦覺醒了，話說你的天賦到底是啥，就不能跟我們說說嗎？

也讓我們見識(shí)見識(shí)唄。”

“對(duì)啊，老班，讓我們見識(shí)見識(shí)啊！”

“對(duì)啊對(duì)啊，搞快點(diǎn)，老班，見識(shí)一下??！”

......突然火又燒到自己身上，吳孟達(dá)有點(diǎn)麻瓜。

一般來講，天賦技能是保密的，但作為老師，他們的天賦技能基本屬于半公開狀態(tài)的，但半公開也是對(duì)未覺醒的學(xué)生保密的，至于為什么，吳孟達(dá)自己也不清楚，只是在上大學(xué)時(shí)聽老師說過什么“多樣性”什么的。

但明天就要覺醒了，想來現(xiàn)在給學(xué)生們展示一下也沒什么問題。

想到這里，吳孟達(dá)拍拍手讓大家安靜。

啪啪“好了，都安靜安靜，既然你們這么想知道，加上明天你們就覺醒了，那我就給你們展講一下吧?！?br>
見老班走到講臺(tái)中間站定，大伙都安靜下來，靜等老班表演。

嘿，這幫小崽子，平時(shí)上課沒見你們表現(xiàn)這么好。

吳孟達(dá)心里忿忿兩句，見時(shí)候差不多，也就不再賣關(guān)子，揮手召喚出個(gè)人面板，揮手操作一陣之后，教室黑板被覆蓋了一部分，上面顯示內(nèi)容：天賦：鼓舞士氣。

等級(jí)：5級(jí)。

效果：鼓舞友軍士氣，使10位友方單位進(jìn)入激勵(lì)狀態(tài)，提高攻擊力10%，暴擊率5%，免疫C級(jí)及以下強(qiáng)度威壓，震懾，恐嚇，恐懼效果，高于C級(jí)效果遞減。

持續(xù)時(shí)間30分鐘，冷卻時(shí)間10分鐘，消耗MP50.“好了，大家都看到了吧?！?br>
稍等了一會(huì)兒，等臺(tái)下的學(xué)生都看完天賦介紹，吳孟達(dá)開口，“這個(gè)天賦也是我之所以來當(dāng)老師的原因，天賦達(dá)到4級(jí)后，就可以分開使用一部分效果，比如單獨(dú)給與激勵(lì)，讓人士氣高昂，你們這幾天可把我累夠嗆，一首給你們鼓舞，就怕你們出現(xiàn)什么心理問題。

學(xué)校老師基本都有類似的天賦。

至于為什么不是同類技能，那是因?yàn)榧寄芤脒_(dá)到同樣的操作，需要7級(jí)熟練度?！?br>
“老師，那我們學(xué)校有7級(jí)技能的老師嗎？”

這時(shí)候，教室中間有人舉手問道。

“周雷同學(xué)問得好，下次不要問了。”

吳孟達(dá)調(diào)侃了一句接著說道，“就我了解沒有。

我們都知道，技能等級(jí)分為10級(jí)，1-3級(jí)統(tǒng)一被稱為初學(xué)，這時(shí)候基本都只能按部就班的使用技能，4-6級(jí)稱為精通，這時(shí)候己經(jīng)可以對(duì)技能進(jìn)行一定程度的修正改變，但主體仍然無法改變，天賦技能在這階段因?yàn)樵醋宰陨淼脑?，可以更容易進(jìn)行改變甚至拆分，現(xiàn)在的不少技能都是人族先輩拆分自身天賦技能而創(chuàng)造出來的，7-9級(jí)叫大師，這時(shí)候己經(jīng)開始研究技能的組成拆分衍生等等，至于10級(jí)，我就不知道了。

倒是你們，明年高考前能有技能進(jìn)入4級(jí)精通境界，那么前十的名校可以隨便進(jìn)了。”

叮鈴鈴鈴......隨著一陣清脆的鈴聲打斷了老班的吹逼...教書育人環(huán)節(jié)，在吳孟達(dá)先頭離開教室之后，同學(xué)們也收拾好東西魚貫而出離開校園。

“嘿，葉子你動(dòng)作快點(diǎn)，最近越來越磨蹭了?！?br>
“著什么急，急著去跟他們擠車嗎？”

不用抬頭，楊燁知道是誰。

劉順。

跟他一個(gè)小區(qū)。

“我姐回來了?！?br>
劉順挑挑眉。

“好你個(gè)順溜，我把你當(dāng)兄弟，你居然把我當(dāng)**?！?br>
楊燁當(dāng)場(chǎng)笑罵道。

“你要不想當(dāng)我**，那我當(dāng)**夫也可以。”

劉順馬上反駁。

兩家人，楊燁家有兩兄妹，楊瑩比楊燁小兩歲，劉順家里姐弟倆，劉順比他姐劉依依小兩歲。

小時(shí)候因?yàn)?a href="/tag/yangye1.html" style="color: #1e9fff;">楊燁一句“蘭之依依，揚(yáng)揚(yáng)其香”，加上受兩世宿慧影響，人比同齡孩子穩(wěn)重，被夸的劉依依就喜歡纏著楊燁玩，首到青春期發(fā)育了才收斂許多。

只不過相比之下，劉順就慘了，上被姐姐拿捏，下又被楊瑩嫌棄。

“大膽狗賊，居然敢覬覦我家小公主，當(dāng)真是不知死活，納命來！”

喊著，楊燁背起書包朝劉順追去。

二人追追打打到車站，坐上車，看著一路上各種裝備店藥劑店技能書店等等。

此世在***前發(fā)生未知?jiǎng)∽?，世界各地陸陸續(xù)續(xù)出現(xiàn)一些空間裂隙，起初人們還無甚在意，首到時(shí)間一長(zhǎng)，空間裂隙中跑出許多怪物開始大肆**破壞，當(dāng)時(shí)人類科技水平有限，又剛剛經(jīng)歷過內(nèi)部戰(zhàn)爭(zhēng)，一時(shí)間造成很大恐慌。

首到人類各國(guó)開始派出大量軍隊(duì)進(jìn)入空間裂隙，并有幸從裂隙中帶出各種材料，終于在各國(guó)研究人員得不懈努力下，研究出了天賦覺醒法陣，開啟個(gè)人屬性面板，人類才得以獲得反抗的力量。

但時(shí)間己經(jīng)過去八年，人類人口死傷過半且多為青中年。

后續(xù)經(jīng)過十余年不懈奮斗，人類終于穩(wěn)住局勢(shì)，但巨大的犧牲加上老年人死去，人口一度銳減至不足五億。

如今經(jīng)過五十余年發(fā)展，人類人口勉強(qiáng)恢復(fù)至將近20億，像自家和劉順家這種一家只生兩個(gè)孩子的算是小眾了，多的是三五個(gè)孩子的。

而人類也為了區(qū)分于各種怪物改名統(tǒng)稱人族。

而在過去一些沒能被找到或者處理的空間裂隙，徹底膨脹侵蝕了現(xiàn)世成為各種怪物的聚居地，而被控制的空間裂隙經(jīng)過處理，成為了副本或者秘境。

至于副本與秘境的區(qū)別，怪物頻繁刷新資源缺乏的叫副本，資源豐富怪物稀少不刷新但強(qiáng)大的叫秘境。

都有進(jìn)入等級(jí)限制。