1 高嶺之花陷柔情顧教授是A大出了名的高嶺之花，學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)，不近女色。

直到他課上最安靜的學(xué)生林溪，因發(fā)燒暈倒在他懷里。

醒來后，她仿佛變了個(gè)人，一見他就要抱抱。

“顧老師，我頭暈，要抱?！?br>
“顧老師，冷，要抱。”

顧教授嚴(yán)肅地拿出病理報(bào)告：“林同學(xué)，你只是輕度貧血?！?br>
后來，全校師生看見他們清冷禁欲的顧教授，無奈地任由林溪像樹袋熊一樣掛在他身上去上課，低聲哄她：“乖，測(cè)完體溫再抱?！?br>
2 課堂驚變抱懷中A大，初秋。

能容納兩百人的階梯教室座無虛席，甚至走廊和后排空地處都擠滿了慕名而來的學(xué)生。

***，顧言深穿著熨帖得一塵不染的白襯衫，袖口規(guī)整地挽至小臂，露出一截冷白的手腕和款式簡(jiǎn)潔的腕表。

他正講解著拓?fù)鋵W(xué)中的一個(gè)經(jīng)典定理，聲音透過麥克風(fēng)清晰傳來，語(yǔ)調(diào)平穩(wěn)，邏輯嚴(yán)密，沒有絲毫冗余，冷感得像他鏡片后那雙沒什么情緒的眼睛。

“……因此，在這個(gè)緊致豪斯多夫空間里，連續(xù)雙射的逆映射也是連續(xù)的?！?br>
他轉(zhuǎn)身，修長(zhǎng)的手指捏著粉筆，在黑板上寫下簡(jiǎn)潔有力的證明步驟。

粉筆與黑板摩擦，發(fā)出篤篤的輕響，像敲在每個(gè)人的神經(jīng)上。

教室里一片寂靜，只有筆尖劃過紙面的沙沙聲。

學(xué)生們或凝神傾聽，或奮筆疾書，生怕漏掉一個(gè)字。

顧言深，A大數(shù)學(xué)系最年輕的教授，博士生導(dǎo)師，學(xué)術(shù)成果斐然，同時(shí)也以要求嚴(yán)苛、性情冷淡聞名。

他的課，掛科率常年高居榜首，但依舊擋不住學(xué)生們對(duì)他學(xué)術(shù)能力的崇拜，以及……對(duì)他那張無可挑剔的俊臉和清冷氣質(zhì)的隱秘向往。

只是后者，從無人敢宣之于口，更無人敢靠近。

他是公認(rèn)的，只可遠(yuǎn)觀的高嶺之花。

教室第三排靠窗的位置，林溪低著頭，努力將自己的存在感降到最低。

她幾乎是屏著呼吸在聽講，筆記本上工整地記錄著要點(diǎn)，但仔細(xì)看，她的筆跡偶爾會(huì)帶上一點(diǎn)虛浮的顫抖。

從早上起床開始，她就覺得腦袋昏沉沉的，嗓子發(fā)干，身上一陣陣發(fā)冷。

大概是昨晚在圖書館熬夜復(fù)習(xí)，不小心著了涼。

她悄悄緊了緊身上單薄的開衫，希望能抵御住那從骨頭縫里滲出來的寒意。

千萬，千萬不