怪談:我靠抽取卡牌橫掃詭異
第1章
“校規(guī)是絕對(duì)的?!?br>
“學(xué)校外的世界是被惡意包圍的?!?br>
“老師的命令是必須要執(zhí)行的。”
“學(xué)生之間霸凌是不允許的。”
幾十道稚嫩的童聲響起,回蕩在整個(gè)教室內(nèi),沒(méi)有一絲一毫的拖拉。
節(jié)奏就像是同一個(gè)人在說(shuō)話一般。
這些聲音將方平吵醒。
他瞟了一眼周?chē)槃?shì)拿起面前的書(shū)本擋住了自己的下張臉。
聆聽(tīng)了一會(huì)后,也跟隨著開(kāi)始念叨。
“校規(guī)是絕對(duì)的......”
就是聲音有那么幾分不合調(diào)子,沒(méi)有那么尖細(xì)。
但兩三遍過(guò)后,就再無(wú)二至。
學(xué)著周?chē)哪切┤?,開(kāi)始搖頭晃腦的念叨著。
方平手中傳來(lái)微微刺痛,像是在提醒他什么。
翻開(kāi)手一看,上面赫然有著一道傷口。
這傷口組成了一段句子。
五天內(nèi)逃出校園。
隨后這段話就在他的注視中緩緩消失。
手心像是從沒(méi)受過(guò)傷一般。
看來(lái)自己成功了的進(jìn)入了怪談世界。
在不清楚周?chē)h(huán)境的時(shí)候,不合群是會(huì)死人的。
作為詭異論壇的***,深知這是一**忌。
雖說(shuō)世上真的存在怪異事件令他有些過(guò)分激動(dòng)。
但他還是保持住了理智。
果然。
在右前方,一個(gè)瘦子猛的站起,撕扯著自己身上的校服。
嘴中污言穢語(yǔ)噴吐不停。
“我c你**,老子已經(jīng)十幾年沒(méi)穿這破東西了,誰(shuí)又給老子套上了,我皮都給他扒掉。”
他犯了三個(gè)禁忌。
方平心里想著。
罵人、抱怨學(xué)校的安排、想要報(bào)復(fù)人。
整個(gè)教室的朗讀聲如斷掉的卡帶。
突然停止了。
所有人都將書(shū)本放下,微微偏頭看向了那個(gè)站起來(lái)的瘦子。
方平也陪同他們一起放下書(shū)本,看向了那人。
但他的余光卻在四處觀察著。
各處都存在著別扭感。
面前擺放的書(shū)籍全是小學(xué)生學(xué)的玩意。
可周?chē)切W(xué)生明顯都有了十八歲往上的面容。
桌椅也都是早在上個(gè)世紀(jì)淘汰的木制物件。
上面被利器深深的刻畫(huà)了一行字跡。
方平不動(dòng)聲色,將手摸了上去。
當(dāng)學(xué)校工作人員戴著黑色領(lǐng)帶時(shí),他們的話可信,可交流。
當(dāng)他們帶著紅色領(lǐng)結(jié)時(shí),所有話都不可以信任,可交流。
當(dāng)他們沒(méi)有帶著領(lǐng)結(jié)時(shí),直接跑!!
最后兩個(gè)感嘆號(hào)幾乎穿透了整個(gè)桌面。
就像是發(fā)生過(guò)什么極為恐怖的事情,讓刻畫(huà)這個(gè)事情的人,感受到無(wú)比的害怕。
又是一行字跡在他的眼角浮現(xiàn)。
接觸到黎明校園背后的真相,進(jìn)度1%,獲得抽獎(jiǎng)次數(shù)1。
后續(xù)每十點(diǎn)百分比進(jìn)度可再抽取一次。
目前可解鎖的抽獎(jiǎng)?lì)愋?,效果卡牌,是否抽?jiǎng)。
方平只是在心中意念一動(dòng),一張卡牌便出現(xiàn)在了他的面前。
效果卡牌,教皇牌逆位,象征著不遵照常規(guī),打破傳統(tǒng)的教條和權(quán)威,可違逆一個(gè)規(guī)則,持續(xù)時(shí)間十分鐘。
他面色不變,但心里已經(jīng)開(kāi)始盤(pán)算著用法。
同時(shí)繼續(xù)觀察著周?chē)沫h(huán)境,想要找出更多隱藏的規(guī)則。
因?yàn)槟鞘葑拥聂[騰,所有人都看向了他。
其中有幾人明顯慢上了幾拍。
他們面色雖有些慘白驚恐,但比那些所謂的‘學(xué)生’好上太多了。
記下了他們所在的位置,方平便不再關(guān)注他們,而是注意起了那黑板正上方的座鐘。
那針表卡在7點(diǎn)59分59秒,不?;蝿?dòng)。
但就是不肯到達(dá)八點(diǎn)整。
“艸n...就沒(méi)有個(gè)管事的人嗎,你們這是什么東西,真人選秀嗎!”
幾十個(gè)人同時(shí)盯著他,這場(chǎng)景屬實(shí)讓他有些毛骨悚然。
只能用咒罵來(lái)強(qiáng)壓自己心中的恐懼。
驚慌間,他向后退去。
卻被不知哪來(lái)的一只腳絆了一下,整個(gè)人向后倒去。
雙手揮舞想要抓住些什么東西。
可是好死不死的就那么抓到了他后座學(xué)生的衣領(lǐng)上。
拉著那人,兩人一同跌倒在地上。
方平在后面看的很清楚,那人后座的學(xué)生,分明是自己將那人絆倒,又整個(gè)身子湊了過(guò)去。
“欺負(fù)同學(xué),壞孩子,欺負(fù)同學(xué),壞孩子!”
教室內(nèi)的學(xué)生鼓著掌,發(fā)出孩童般尖細(xì)的聲音說(shuō)道。
“放屁,分明是這小崽子故意絆倒我的!”
可學(xué)生們完全不聽(tīng)他的辯解,帶著詭異的笑容,鼓著掌從座椅上站起。
緩緩向著他那邊包圍過(guò)去。
肉塊被撕扯的聲音很快響起。
透過(guò)人群的縫隙,方平看見(jiàn)那瘦子氣管早已被扯破。
眼睛瞪的幾乎快要突出眼眶。
顯然已經(jīng)活不下去了。
整個(gè)肢體在片刻間便被撕扯的不成模樣。
但不知為何,遺留下了幾塊肉掉落在地面。
所有人停止了動(dòng)作,回頭看向了還未行動(dòng)的幾人。
像是在等待著他們的加入。
方平猶豫著要不要上前‘分一杯羹’。
但他的習(xí)慣讓他時(shí)不時(shí)環(huán)視下四周。
在后門(mén)窗戶口那,一個(gè)穿著西服的男子正瞪著個(gè)無(wú)神的雙眼**著他們。
也不發(fā)出動(dòng)靜,就是那么看著。
視線尤其集中在幾個(gè)沒(méi)有上前的人身上。
那模樣方平見(jiàn)過(guò),像極了菜市場(chǎng)內(nèi),看著一群待宰獵物的**。
只是在挑選哪個(gè)不聽(tīng)話,毫不在乎它們的死活。
不再猶豫,方平大步上前,將其中一個(gè)肉塊塞進(jìn)了自己的口袋中。
血液很快浸透衣物。
布料粘黏在肌膚上,腥氣愈發(fā)濃厚。
剩下幾人見(jiàn)方平也動(dòng)了,一咬牙也跟了上來(lái)。
有樣學(xué)樣的拿起一塊,放在了衣兜中。
就連那個(gè)看似要暈倒的女孩,也是咬了咬牙拿走了一塊。
伴隨著她拿起并收起肉塊后。
叮叮叮!
刺耳的鈴聲響起。
一直位于后門(mén)的那個(gè)男子終于走了進(jìn)來(lái)。
配上那套衣服倒是顯的極為斯文。
方平敏銳的感覺(jué)到,自從他進(jìn)來(lái)后,整個(gè)教室內(nèi)的環(huán)境都冷上了許多。
他將一疊試卷擺放在桌上。
推了推鼻尖上的金絲眼鏡。
似乎對(duì)面前的那具尸骸視若無(wú)睹。
“各位同學(xué),又到了上課的時(shí)候了,但我們需要?dú)g迎下我們的幾位新同學(xué),請(qǐng)他們上前來(lái)介紹下自己,大家掌聲鼓勵(lì)?!?br>
“哦對(duì)了,我先介紹下我自己,叫我周老師就好,比較喜歡聽(tīng)話的孩子?!?br>
他著重說(shuō)了最后一句話。
但這環(huán)境下,一般是沒(méi)有人敢做出頭鳥(niǎo)的。
可方平想到了什么。
老師的命令是必須要執(zhí)行的。
深吸一口氣,在和周老師對(duì)視一眼后,率先起身走向了講臺(tái)。
“大家好,我叫方平,喜歡......”
就如同個(gè)害羞的孩子一般,方平低著頭,簡(jiǎn)潔的介紹了下自己。
“真是個(gè)好學(xué)生,來(lái),獎(jiǎng)勵(lì)你一朵小紅花,大家給點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)下。”
周老師走下講臺(tái),笑嘻嘻的從地上那骸骨上扣下了兩個(gè)眼珠子。
一只塞進(jìn)了自己的嘴中,吧唧一聲咬破。
透明的液體從他的嘴角流下。
另一個(gè)則是放在了方平的手中。
“嘔~”
那個(gè)最后拾取肉塊的女孩終究是沒(méi)有忍住。
哇的一聲吐了出來(lái)。
周老師伸出細(xì)長(zhǎng)的手指抹掉嘴角的液體,又將手指塞進(jìn)了嘴中。
陶醉的***。
片刻后,他的臉再度恢復(fù)到面無(wú)表情。
“今天是誰(shuí)打掃衛(wèi)生的,為什么沒(méi)有處理好。”
回到講臺(tái)后,他拿出了個(gè)花名冊(cè)看了起來(lái)。
“老師是我?!?br>
方平的前座舉手站了起來(lái)。
“規(guī)矩不用我講吧?!?br>
“知道的老師。”
邊說(shuō),他便來(lái)到講臺(tái)邊,在方平震驚的目光中硬生生扣下了自己的雙眼。
將扯下的眼球遞給了周老師。
“對(duì)不起老師,我錯(cuò)了?!?br>
邊說(shuō),他邊抽打著自己的臉頰。
約莫能有十分鐘左右的時(shí)間后。
周老師終于說(shuō)道:“可以了,回去吧。”
他鞠了一躬,隨后摸索著向來(lái)路走去。
那黑洞洞的眼眶中,兩條眼神經(jīng)無(wú)力搖擺著。