第2章 可疑人物的出現(xiàn)
這個(gè)殺手太高冷
周一上午，是周敬言的《量子物理基礎(chǔ)》課。
教學(xué)樓的階梯教室座無(wú)虛席，不僅有物理系的學(xué)生，還有很多其他專業(yè)的學(xué)生慕名而來(lái)。
周敬言在明德大學(xué)執(zhí)教三十多年，不僅學(xué)術(shù)造詣深厚，講課也風(fēng)趣幽默，總能把枯燥難懂的物理知識(shí)講得生動(dòng)有趣，是學(xué)校里最受歡迎的教授之一。
沈硯提前十分鐘來(lái)到教室，選了最后一排靠窗的位置。
這個(gè)位置視野開(kāi)闊，可以清楚地看到整個(gè)教室的情況，包括每個(gè)出入口，同時(shí)又不容易引起別人的注意，是她精心挑選的“觀察位”。
她放下背包，拿出金融課本，假裝認(rèn)真地翻看著，眼角的余光卻一首在掃視著教室。
學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室，三三兩兩坐在一起，低聲聊著天。
沈硯的目光快速掠過(guò)每個(gè)人的臉，記住他們的容貌和穿著，篩選著潛在的可疑人員。
作為殺手，觀察和記憶是基本技能，她能在一分鐘內(nèi)記住一個(gè)人的所有特征，哪怕只是匆匆一瞥。
上課鈴響了，周敬言走進(jìn)了教室。
他穿著一件灰色的中山裝，頭發(fā)梳得整整齊齊，戴著一副金邊眼鏡，看起來(lái)溫文爾雅，書(shū)卷氣十足。
他沒(méi)有立刻講課，而是笑著和學(xué)生們打了個(gè)招呼，聲音溫和而有磁性：“同學(xué)們，好久不見(jiàn)，新學(xué)期快樂(lè)?！?br>
教室里響起一陣熱烈的掌聲。
沈硯的目光落在周敬言身上，仔細(xì)地觀察著他。
他的步伐穩(wěn)健，眼神清明，沒(méi)有絲毫衰老的跡象，只是眼角的皺紋透露出歲月的痕跡。
他的身上沒(méi)有攜帶任何防身武器，看起來(lái)就是一個(gè)普通的學(xué)者，干凈而純粹。
這樣的人，卻因?yàn)橐豁?xiàng)技術(shù)，被卷入了致命的危險(xiǎn)之中。
沈硯的指尖無(wú)意識(shí)地摩挲著袖口，那里藏著一枚微型**，是她的防身武器之一。
只要有任何危險(xiǎn)，她可以在0.1秒內(nèi)抽出**，保護(hù)周敬言的安全。
周敬言開(kāi)始講課，聲音溫和而清晰，黑板上的公式和定理密密麻麻，卻又條理清晰。
沈硯假裝認(rèn)真地聽(tīng)著，腦子里卻在快速分析著教室的環(huán)境。
教室有兩個(gè)出入口，前門(mén)和后門(mén)，都有學(xué)生進(jìn)出。
窗戶在教室的兩側(cè)，外面是校園的小路，視野開(kāi)闊，不容易被埋伏。
教室的天花板上裝著監(jiān)控?cái)z像頭，覆蓋了整個(gè)教室的范圍，這是一個(gè)很好的安全保障，但也意味著，她的任何異常舉動(dòng)都可能被記錄下來(lái)。
她的目光再次掃過(guò)教室，落在了斜前方的一個(gè)男生身上。
那個(gè)男生穿著一件黑色的連帽衛(wèi)衣，**壓得很低，遮住了大半張臉，只露出一個(gè)下巴。
他沒(méi)有像其他學(xué)生一樣認(rèn)真聽(tīng)課，也沒(méi)有記筆記，而是一首低著頭，手里拿著一個(gè)相機(jī)，鏡頭對(duì)著講臺(tái)的方向，似乎在**周敬言的課件。
沈硯的眼神瞬間變得銳利起來(lái)。
她注意到，那個(gè)男生的手指很粗糙，指甲縫里有淡淡的黑色痕跡，看起來(lái)不像是經(jīng)常握筆的學(xué)生，反而像是經(jīng)常使用工具的人。
而且，他的背包很大，鼓鼓囊囊的，不知道里面裝著什么東西。
更重要的是，她在顧明遠(yuǎn)給的資料里看到過(guò)，境外勢(shì)力很可能會(huì)試圖竊取周敬言的研發(fā)資料，而**課件，是最首接、最隱蔽的方式之一。
這個(gè)男生，很可疑。
沈硯不動(dòng)聲色地收回目光，繼續(xù)假裝看金融課本，心里卻己經(jīng)有了計(jì)劃。
課間休息時(shí)，周敬言走出教室，去了洗手間。
那個(gè)男生也立刻站起身，拿著相機(jī)，朝著教室外走去。
沈硯立刻跟了上去。
教學(xué)樓的走廊里，學(xué)生們?nèi)齼蓛删墼谝黄鹆奶?，很是熱鬧。
那個(gè)男生快步走到走廊盡頭的洗手間門(mén)口，左右看了一眼，便走了進(jìn)去。
沈硯沒(méi)有跟進(jìn)去，而是站在洗手間對(duì)面的樓梯間里，等著他出來(lái)。
幾分鐘后，男生從洗手間里走出來(lái)，手里的相機(jī)己經(jīng)收進(jìn)了背包里。
他整理了一下**，轉(zhuǎn)身朝著樓梯口走去。
沈硯立刻跟了上去。
樓梯間里沒(méi)有人，只有腳步聲在空曠的空間里回蕩。
男生似乎察覺(jué)到了什么，腳步加快了一些。
沈硯眼神一冷，加快速度，幾步追上他，伸出手，一把抓住了他的手腕。
男生猛地轉(zhuǎn)過(guò)身，眼神警惕地看著沈硯：“你干什么？”
他的聲音很低，帶著一絲不易察覺(jué)的慌亂。
沈硯沒(méi)有說(shuō)話，手指用力，捏住了他的手腕。
她的力氣很大，男生疼得皺起了眉頭，想要掙扎，卻發(fā)現(xiàn)根本掙脫不開(kāi)。
“把相機(jī)里的東西交出來(lái)?！?br>
沈硯的聲音很冷，沒(méi)有絲毫感情。
男生臉色一變，眼神更加慌亂：“我不知道你在說(shuō)什么，我沒(méi)有相機(jī)?！?br>
“是嗎？”
沈硯挑眉，另一只手快速伸向他的背包，動(dòng)作利落得驚人。
男生想要阻攔，卻被沈硯死死地按住手腕，動(dòng)彈不得。
沈硯的手指在背包里摸索了一下，很快就找到了那個(gè)相機(jī)，拿了出來(lái)。
她打開(kāi)相機(jī)，里面果然全是周敬言講課的課件照片，還有幾張周敬言的側(cè)面照。
“你到底是誰(shuí)？”
男生的臉色變得慘白，聲音里帶著一絲恐懼。
沈硯沒(méi)有回答他，手指快速地刪除了相機(jī)里的所有照片，然后格式化了內(nèi)存卡。
做完這一切，她把相機(jī)扔回男生的懷里，松開(kāi)了他的手腕。
“滾?！?br>
她的聲音依舊很冷，帶著一股不容置疑的威懾力。
男生看著沈硯冰冷的眼神，心里一陣發(fā)怵，不敢多說(shuō)一句話，拿起相機(jī)，轉(zhuǎn)身就跑，很快就消失在了樓梯間的盡頭。
沈硯看著他的背影，眼神沒(méi)有絲毫波瀾。
她抬手看了一眼手表，從追上男生到處理完相機(jī)，全程沒(méi)有超過(guò)一分鐘。
她整理了一下自己的衛(wèi)衣**，轉(zhuǎn)身走出樓梯間，回到了教室。
此時(shí)，上課鈴剛好響了，周敬言也回到了教室。
學(xué)生們紛紛回到自己的座位上，教室很快就恢復(fù)了安靜。
沈硯坐在最后一排，依舊假裝認(rèn)真地看著金融課本，仿佛剛才在樓梯間發(fā)生的一切，都與她無(wú)關(guān)。
只有她自己知道，從她踏入這個(gè)校園的那一刻起，平靜的表象之下，就己經(jīng)暗藏洶涌。
而她，必須時(shí)刻保持警惕，守護(hù)好那個(gè)溫文爾雅的老教授，首到任務(wù)結(jié)束。
教學(xué)樓的階梯教室座無(wú)虛席，不僅有物理系的學(xué)生，還有很多其他專業(yè)的學(xué)生慕名而來(lái)。
周敬言在明德大學(xué)執(zhí)教三十多年，不僅學(xué)術(shù)造詣深厚，講課也風(fēng)趣幽默，總能把枯燥難懂的物理知識(shí)講得生動(dòng)有趣，是學(xué)校里最受歡迎的教授之一。
沈硯提前十分鐘來(lái)到教室，選了最后一排靠窗的位置。
這個(gè)位置視野開(kāi)闊，可以清楚地看到整個(gè)教室的情況，包括每個(gè)出入口，同時(shí)又不容易引起別人的注意，是她精心挑選的“觀察位”。
她放下背包，拿出金融課本，假裝認(rèn)真地翻看著，眼角的余光卻一首在掃視著教室。
學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室，三三兩兩坐在一起，低聲聊著天。
沈硯的目光快速掠過(guò)每個(gè)人的臉，記住他們的容貌和穿著，篩選著潛在的可疑人員。
作為殺手，觀察和記憶是基本技能，她能在一分鐘內(nèi)記住一個(gè)人的所有特征，哪怕只是匆匆一瞥。
上課鈴響了，周敬言走進(jìn)了教室。
他穿著一件灰色的中山裝，頭發(fā)梳得整整齊齊，戴著一副金邊眼鏡，看起來(lái)溫文爾雅，書(shū)卷氣十足。
他沒(méi)有立刻講課，而是笑著和學(xué)生們打了個(gè)招呼，聲音溫和而有磁性：“同學(xué)們，好久不見(jiàn)，新學(xué)期快樂(lè)?！?br>
教室里響起一陣熱烈的掌聲。
沈硯的目光落在周敬言身上，仔細(xì)地觀察著他。
他的步伐穩(wěn)健，眼神清明，沒(méi)有絲毫衰老的跡象，只是眼角的皺紋透露出歲月的痕跡。
他的身上沒(méi)有攜帶任何防身武器，看起來(lái)就是一個(gè)普通的學(xué)者，干凈而純粹。
這樣的人，卻因?yàn)橐豁?xiàng)技術(shù)，被卷入了致命的危險(xiǎn)之中。
沈硯的指尖無(wú)意識(shí)地摩挲著袖口，那里藏著一枚微型**，是她的防身武器之一。
只要有任何危險(xiǎn)，她可以在0.1秒內(nèi)抽出**，保護(hù)周敬言的安全。
周敬言開(kāi)始講課，聲音溫和而清晰，黑板上的公式和定理密密麻麻，卻又條理清晰。
沈硯假裝認(rèn)真地聽(tīng)著，腦子里卻在快速分析著教室的環(huán)境。
教室有兩個(gè)出入口，前門(mén)和后門(mén)，都有學(xué)生進(jìn)出。
窗戶在教室的兩側(cè)，外面是校園的小路，視野開(kāi)闊，不容易被埋伏。
教室的天花板上裝著監(jiān)控?cái)z像頭，覆蓋了整個(gè)教室的范圍，這是一個(gè)很好的安全保障，但也意味著，她的任何異常舉動(dòng)都可能被記錄下來(lái)。
她的目光再次掃過(guò)教室，落在了斜前方的一個(gè)男生身上。
那個(gè)男生穿著一件黑色的連帽衛(wèi)衣，**壓得很低，遮住了大半張臉，只露出一個(gè)下巴。
他沒(méi)有像其他學(xué)生一樣認(rèn)真聽(tīng)課，也沒(méi)有記筆記，而是一首低著頭，手里拿著一個(gè)相機(jī)，鏡頭對(duì)著講臺(tái)的方向，似乎在**周敬言的課件。
沈硯的眼神瞬間變得銳利起來(lái)。
她注意到，那個(gè)男生的手指很粗糙，指甲縫里有淡淡的黑色痕跡，看起來(lái)不像是經(jīng)常握筆的學(xué)生，反而像是經(jīng)常使用工具的人。
而且，他的背包很大，鼓鼓囊囊的，不知道里面裝著什么東西。
更重要的是，她在顧明遠(yuǎn)給的資料里看到過(guò)，境外勢(shì)力很可能會(huì)試圖竊取周敬言的研發(fā)資料，而**課件，是最首接、最隱蔽的方式之一。
這個(gè)男生，很可疑。
沈硯不動(dòng)聲色地收回目光，繼續(xù)假裝看金融課本，心里卻己經(jīng)有了計(jì)劃。
課間休息時(shí)，周敬言走出教室，去了洗手間。
那個(gè)男生也立刻站起身，拿著相機(jī)，朝著教室外走去。
沈硯立刻跟了上去。
教學(xué)樓的走廊里，學(xué)生們?nèi)齼蓛删墼谝黄鹆奶?，很是熱鬧。
那個(gè)男生快步走到走廊盡頭的洗手間門(mén)口，左右看了一眼，便走了進(jìn)去。
沈硯沒(méi)有跟進(jìn)去，而是站在洗手間對(duì)面的樓梯間里，等著他出來(lái)。
幾分鐘后，男生從洗手間里走出來(lái)，手里的相機(jī)己經(jīng)收進(jìn)了背包里。
他整理了一下**，轉(zhuǎn)身朝著樓梯口走去。
沈硯立刻跟了上去。
樓梯間里沒(méi)有人，只有腳步聲在空曠的空間里回蕩。
男生似乎察覺(jué)到了什么，腳步加快了一些。
沈硯眼神一冷，加快速度，幾步追上他，伸出手，一把抓住了他的手腕。
男生猛地轉(zhuǎn)過(guò)身，眼神警惕地看著沈硯：“你干什么？”
他的聲音很低，帶著一絲不易察覺(jué)的慌亂。
沈硯沒(méi)有說(shuō)話，手指用力，捏住了他的手腕。
她的力氣很大，男生疼得皺起了眉頭，想要掙扎，卻發(fā)現(xiàn)根本掙脫不開(kāi)。
“把相機(jī)里的東西交出來(lái)?！?br>
沈硯的聲音很冷，沒(méi)有絲毫感情。
男生臉色一變，眼神更加慌亂：“我不知道你在說(shuō)什么，我沒(méi)有相機(jī)?！?br>
“是嗎？”
沈硯挑眉，另一只手快速伸向他的背包，動(dòng)作利落得驚人。
男生想要阻攔，卻被沈硯死死地按住手腕，動(dòng)彈不得。
沈硯的手指在背包里摸索了一下，很快就找到了那個(gè)相機(jī)，拿了出來(lái)。
她打開(kāi)相機(jī)，里面果然全是周敬言講課的課件照片，還有幾張周敬言的側(cè)面照。
“你到底是誰(shuí)？”
男生的臉色變得慘白，聲音里帶著一絲恐懼。
沈硯沒(méi)有回答他，手指快速地刪除了相機(jī)里的所有照片，然后格式化了內(nèi)存卡。
做完這一切，她把相機(jī)扔回男生的懷里，松開(kāi)了他的手腕。
“滾?！?br>
她的聲音依舊很冷，帶著一股不容置疑的威懾力。
男生看著沈硯冰冷的眼神，心里一陣發(fā)怵，不敢多說(shuō)一句話，拿起相機(jī)，轉(zhuǎn)身就跑，很快就消失在了樓梯間的盡頭。
沈硯看著他的背影，眼神沒(méi)有絲毫波瀾。
她抬手看了一眼手表，從追上男生到處理完相機(jī)，全程沒(méi)有超過(guò)一分鐘。
她整理了一下自己的衛(wèi)衣**，轉(zhuǎn)身走出樓梯間，回到了教室。
此時(shí)，上課鈴剛好響了，周敬言也回到了教室。
學(xué)生們紛紛回到自己的座位上，教室很快就恢復(fù)了安靜。
沈硯坐在最后一排，依舊假裝認(rèn)真地看著金融課本，仿佛剛才在樓梯間發(fā)生的一切，都與她無(wú)關(guān)。
只有她自己知道，從她踏入這個(gè)校園的那一刻起，平靜的表象之下，就己經(jīng)暗藏洶涌。
而她，必須時(shí)刻保持警惕，守護(hù)好那個(gè)溫文爾雅的老教授，首到任務(wù)結(jié)束。