第2章 虞美人
他今天會(huì)送什么花
或許是作為兒科醫(yī)生的原因，江凜給溫舒毓的感覺(jué)并不像其他醫(yī)生那樣嚴(yán)肅。
眉眼是柔和的淺棕色，鼻梁高挺卻不凌厲，說(shuō)話時(shí)聲音低沉溫潤(rùn)，像浸潤(rùn)了溫水的玉石。
皮膚是干凈的冷白色，指尖修長(zhǎng)分明，額前的碎發(fā)輕輕垂落，遮住些許眉眼，更添了幾分沉穩(wěn)又治愈的氣質(zhì)，讓人不自覺(jué)地放下心防。
打完招呼后兩人也正式開始今天的工作。
首先江凜先是給前兩天感冒發(fā)燒的兩位孩子看了看，除了還在流鼻涕跟咳嗽其它的癥狀己經(jīng)好轉(zhuǎn)，后續(xù)在接著吃點(diǎn)感冒藥就沒(méi)什么大礙了。
陸續(xù)將孩子們一個(gè)個(gè)檢查完，最后就剩一首坐在角落的小宇。
檢查完的孩子己經(jīng)都出去了，江凜慢慢走到小宇面前蹲下身子與他平視:“小宇今天跟江凜哥哥很有默契呢，你說(shuō)對(duì)不對(duì)？”
小宇低著頭不說(shuō)話，也不看他，聽完江凜的話只是小心的點(diǎn)了一下頭。
江凜見狀輕輕的摸了摸他的頭“上次我來(lái)的時(shí)候小宇答應(yīng)我了，這次我來(lái)的時(shí)候你會(huì)跟我說(shuō)話的，你要是還不理我，我可是會(huì)很傷心的?！?br>
話音剛落江凜便聽到小小一聲“嗯”江凜笑了，耐心的接著問(wèn)：“那小宇能告訴我這段時(shí)間在陽(yáng)光屋開不開心呢？”
又是一聲輕微的回答“開心”不過(guò)小宇還是低著頭。
今天小宇的表現(xiàn)他很滿意，雖然還是很內(nèi)向不愿說(shuō)話，但比起才來(lái)的時(shí)候這己經(jīng)是很大的進(jìn)步了。
他知道這急不得，只能一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)。
江凜伸出手“小溫老師在教其他小朋友們畫畫呢，我們一起去和他們畫畫好不好？”
默默等了幾秒，小宇小心翼翼的伸出手輕輕放在他手里，江凜立馬起身牽著他朝外邊走去。
另一邊的溫舒毓也開和小朋友們一起開始作畫。
考慮到大家沒(méi)有繪畫基礎(chǔ)，并且也為了生動(dòng)有趣能夠吸引孩子們的興趣，她沒(méi)有選擇傳統(tǒng)的繪畫方式。
她從剛剛帶來(lái)的袋子里拿出需要的材料：畫紙、氣球、皮筋、水粉畫筆、顏料、棉簽。
接下來(lái)先將氣球里塞入一個(gè)紙團(tuán)，用皮筋綁上，氣球翻過(guò)來(lái)，吹小一點(diǎn)系住口，涂上顏料，拓印在畫紙上，再用手指和棉簽點(diǎn)畫出花蕊然后用水粉筆點(diǎn)畫出葉子，這樣一幅有趣又簡(jiǎn)單的虞美人就畫好啦。
孩子們看到小溫老師這么簡(jiǎn)單就作出了一幅漂亮的畫都特別驚訝，大家躍躍欲試都準(zhǔn)備要自己作一幅。
溫舒毓把袋子里剩下材料分發(fā)給孩子們們，“孩子們，大家都有材料了對(duì)不對(duì)？
那我們現(xiàn)在開始自己動(dòng)手試一試吧！”
孩子們一個(gè)個(gè)開始行動(dòng)起來(lái)，有些不會(huì)吹氣球，溫舒毓就會(huì)幫忙吹好，有些氣球扎不好，溫舒毓也細(xì)心給扎好，有些在涂顏料時(shí)小心翼翼不敢涂多，她就會(huì)在一旁鼓勵(lì)他們大膽一點(diǎn)……大家雖然手法生疏，有些甚至?xí)杨伭吓靡粓F(tuán)糟，但總體來(lái)說(shuō)大家做的都很不錯(cuò)，或好或壞各自都完成了一幅。
溫舒毓將每一幅畫都仔仔細(xì)細(xì)看過(guò)一遍然后對(duì)每位孩子都給予肯定和表?yè)P(yáng)。
她知道，先不論這些孩子是否是第一次接觸這樣的創(chuàng)作，就憑每一位孩子不管會(huì)不會(huì)做，都大膽認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)就己經(jīng)非常難得可貴。
對(duì)于其他身體不是很好沒(méi)能參加“繪畫小課堂”的幾位孩子溫舒毓特意跟楊院長(zhǎng)要來(lái)他們的病歷本，給每本病歷本上畫上手繪版的各色花朵，而這“會(huì)開花”的病歷本不光贏得了孩子們的歡心，更彌補(bǔ)了他們沒(méi)能參加小課堂的遺憾。
江凜這邊牽著小宇的手走到門口，便看到大家五花八門的作品和一個(gè)個(gè)小花貓似的臉龐，江凜嘴角忍不住揚(yáng)起一抹微笑。
輕輕放開小宇的手：“現(xiàn)在就過(guò)去和他們一起好不好？
你看大家玩的都很開心呢，小宇肯定也會(huì)喜歡的?！?br>
小宇朝里邊走了兩步，回頭看了看江凜，江凜對(duì)他笑著點(diǎn)點(diǎn)頭鼓勵(lì)他。
小宇猶豫片刻便開始走到溫舒毓身邊。
溫舒毓看向門口站著的江凜也微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著便帶著小宇開始慢慢一步步開始**。
福利院的生活既是溫暖也是無(wú)趣的。
這里給這些無(wú)家可歸的孩子提供了生存的港*，但是對(duì)比外面有著**家庭和幸福生活的孩子來(lái)說(shuō)，這里的生活是枯燥乏味的。
活潑好動(dòng)是孩子們的天性，在福利院接觸到的人和事物畢竟是有限的，所以他每次來(lái)的時(shí)候不光是給孩子們做檢查，還會(huì)給大家分享一些有趣的事物 希望這樣多少能夠給孩子們?cè)鎏硪恍?lè)趣。
此刻看到孩子們嘗試新事物，接觸到新知識(shí)江凜心里也很高興。
江凜看到溫舒毓領(lǐng)著小宇開始手上的**之后便把目光轉(zhuǎn)移到放在桌子上幾本病歷本上。
他隨手拿過(guò)一本翻開看發(fā)現(xiàn)原本非常熟悉的常規(guī)病歷本己經(jīng)被用心的畫上了各色各樣的花朵 ，江凜心里一暖，不用想也知道這是溫舒毓的手筆。
思及此，江凜便把目光轉(zhuǎn)移到正在細(xì)心指導(dǎo)孩子作畫的那抹明**的倩影上。
正午的陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗暖暖灑在她身上，栗子色的發(fā)絲泛著柔和的光采，明**毛衣更是鮮活明亮，這一瞬間江凜覺(jué)得她比窗外的陽(yáng)光更加耀眼。
眉眼是柔和的淺棕色，鼻梁高挺卻不凌厲，說(shuō)話時(shí)聲音低沉溫潤(rùn)，像浸潤(rùn)了溫水的玉石。
皮膚是干凈的冷白色，指尖修長(zhǎng)分明，額前的碎發(fā)輕輕垂落，遮住些許眉眼，更添了幾分沉穩(wěn)又治愈的氣質(zhì)，讓人不自覺(jué)地放下心防。
打完招呼后兩人也正式開始今天的工作。
首先江凜先是給前兩天感冒發(fā)燒的兩位孩子看了看，除了還在流鼻涕跟咳嗽其它的癥狀己經(jīng)好轉(zhuǎn)，后續(xù)在接著吃點(diǎn)感冒藥就沒(méi)什么大礙了。
陸續(xù)將孩子們一個(gè)個(gè)檢查完，最后就剩一首坐在角落的小宇。
檢查完的孩子己經(jīng)都出去了，江凜慢慢走到小宇面前蹲下身子與他平視:“小宇今天跟江凜哥哥很有默契呢，你說(shuō)對(duì)不對(duì)？”
小宇低著頭不說(shuō)話，也不看他，聽完江凜的話只是小心的點(diǎn)了一下頭。
江凜見狀輕輕的摸了摸他的頭“上次我來(lái)的時(shí)候小宇答應(yīng)我了，這次我來(lái)的時(shí)候你會(huì)跟我說(shuō)話的，你要是還不理我，我可是會(huì)很傷心的?！?br>
話音剛落江凜便聽到小小一聲“嗯”江凜笑了，耐心的接著問(wèn)：“那小宇能告訴我這段時(shí)間在陽(yáng)光屋開不開心呢？”
又是一聲輕微的回答“開心”不過(guò)小宇還是低著頭。
今天小宇的表現(xiàn)他很滿意，雖然還是很內(nèi)向不愿說(shuō)話，但比起才來(lái)的時(shí)候這己經(jīng)是很大的進(jìn)步了。
他知道這急不得，只能一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)。
江凜伸出手“小溫老師在教其他小朋友們畫畫呢，我們一起去和他們畫畫好不好？”
默默等了幾秒，小宇小心翼翼的伸出手輕輕放在他手里，江凜立馬起身牽著他朝外邊走去。
另一邊的溫舒毓也開和小朋友們一起開始作畫。
考慮到大家沒(méi)有繪畫基礎(chǔ)，并且也為了生動(dòng)有趣能夠吸引孩子們的興趣，她沒(méi)有選擇傳統(tǒng)的繪畫方式。
她從剛剛帶來(lái)的袋子里拿出需要的材料：畫紙、氣球、皮筋、水粉畫筆、顏料、棉簽。
接下來(lái)先將氣球里塞入一個(gè)紙團(tuán)，用皮筋綁上，氣球翻過(guò)來(lái)，吹小一點(diǎn)系住口，涂上顏料，拓印在畫紙上，再用手指和棉簽點(diǎn)畫出花蕊然后用水粉筆點(diǎn)畫出葉子，這樣一幅有趣又簡(jiǎn)單的虞美人就畫好啦。
孩子們看到小溫老師這么簡(jiǎn)單就作出了一幅漂亮的畫都特別驚訝，大家躍躍欲試都準(zhǔn)備要自己作一幅。
溫舒毓把袋子里剩下材料分發(fā)給孩子們們，“孩子們，大家都有材料了對(duì)不對(duì)？
那我們現(xiàn)在開始自己動(dòng)手試一試吧！”
孩子們一個(gè)個(gè)開始行動(dòng)起來(lái)，有些不會(huì)吹氣球，溫舒毓就會(huì)幫忙吹好，有些氣球扎不好，溫舒毓也細(xì)心給扎好，有些在涂顏料時(shí)小心翼翼不敢涂多，她就會(huì)在一旁鼓勵(lì)他們大膽一點(diǎn)……大家雖然手法生疏，有些甚至?xí)杨伭吓靡粓F(tuán)糟，但總體來(lái)說(shuō)大家做的都很不錯(cuò)，或好或壞各自都完成了一幅。
溫舒毓將每一幅畫都仔仔細(xì)細(xì)看過(guò)一遍然后對(duì)每位孩子都給予肯定和表?yè)P(yáng)。
她知道，先不論這些孩子是否是第一次接觸這樣的創(chuàng)作，就憑每一位孩子不管會(huì)不會(huì)做，都大膽認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)就己經(jīng)非常難得可貴。
對(duì)于其他身體不是很好沒(méi)能參加“繪畫小課堂”的幾位孩子溫舒毓特意跟楊院長(zhǎng)要來(lái)他們的病歷本，給每本病歷本上畫上手繪版的各色花朵，而這“會(huì)開花”的病歷本不光贏得了孩子們的歡心，更彌補(bǔ)了他們沒(méi)能參加小課堂的遺憾。
江凜這邊牽著小宇的手走到門口，便看到大家五花八門的作品和一個(gè)個(gè)小花貓似的臉龐，江凜嘴角忍不住揚(yáng)起一抹微笑。
輕輕放開小宇的手：“現(xiàn)在就過(guò)去和他們一起好不好？
你看大家玩的都很開心呢，小宇肯定也會(huì)喜歡的?！?br>
小宇朝里邊走了兩步，回頭看了看江凜，江凜對(duì)他笑著點(diǎn)點(diǎn)頭鼓勵(lì)他。
小宇猶豫片刻便開始走到溫舒毓身邊。
溫舒毓看向門口站著的江凜也微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著便帶著小宇開始慢慢一步步開始**。
福利院的生活既是溫暖也是無(wú)趣的。
這里給這些無(wú)家可歸的孩子提供了生存的港*，但是對(duì)比外面有著**家庭和幸福生活的孩子來(lái)說(shuō)，這里的生活是枯燥乏味的。
活潑好動(dòng)是孩子們的天性，在福利院接觸到的人和事物畢竟是有限的，所以他每次來(lái)的時(shí)候不光是給孩子們做檢查，還會(huì)給大家分享一些有趣的事物 希望這樣多少能夠給孩子們?cè)鎏硪恍?lè)趣。
此刻看到孩子們嘗試新事物，接觸到新知識(shí)江凜心里也很高興。
江凜看到溫舒毓領(lǐng)著小宇開始手上的**之后便把目光轉(zhuǎn)移到放在桌子上幾本病歷本上。
他隨手拿過(guò)一本翻開看發(fā)現(xiàn)原本非常熟悉的常規(guī)病歷本己經(jīng)被用心的畫上了各色各樣的花朵 ，江凜心里一暖，不用想也知道這是溫舒毓的手筆。
思及此，江凜便把目光轉(zhuǎn)移到正在細(xì)心指導(dǎo)孩子作畫的那抹明**的倩影上。
正午的陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗暖暖灑在她身上，栗子色的發(fā)絲泛著柔和的光采，明**毛衣更是鮮活明亮，這一瞬間江凜覺(jué)得她比窗外的陽(yáng)光更加耀眼。