六月的風(fēng)裹挾著炙熱的氣息，卷過(guò)教學(xué)樓前喧囂的人群，也卷走了高中三年所有的沉重與壓抑。

紙張像雪片一樣從高處飄落，那是被撕碎的試卷和習(xí)題冊(cè)，伴隨著少年少女們發(fā)泄般的尖叫與大笑。

空氣中彌漫著一種集體性的、近乎癲狂的喜悅。

結(jié)束了，無(wú)論結(jié)果如何，那場(chǎng)名為高考的漫長(zhǎng)戰(zhàn)役，終于畫上了句號(hào)。

周安平站在人群的邊緣，背著一個(gè)洗得發(fā)白的深藍(lán)色帆布書包，安靜得就像投入沸水中的一塊木頭，沒(méi)有激起絲毫漣漪。

他個(gè)子不算矮，但總是習(xí)慣性地微微**胸，讓原本合身的校服顯得有些空蕩。

頭發(fā)是柔軟的黑色，額前碎發(fā)略長(zhǎng)，稍稍遮住了他那雙過(guò)于沉靜的眼睛。

在高三（七）班，他的名字和他的人一樣，幾乎被所有人遺忘，取而代之的是一個(gè)更形象的外號(hào)——“木頭”。

不是因?yàn)樗浚聦?shí)上，幾次模擬考他的成績(jī)都穩(wěn)定在中上游，不拔尖也不拖后腿。

他的“木”，在于那種與周遭格格不入的沉默和遲緩。

集體活動(dòng)時(shí)，他總是在角落；討論熱門游戲或明星時(shí)，他一臉茫然；甚至被老師點(diǎn)名**，他也要愣上幾秒，才慢吞吞地站起來(lái)，回答得中規(guī)中矩，毫無(wú)亮點(diǎn)。

“木頭！

發(fā)什么呆呢？

走啊，網(wǎng)吧五連坐，告別青銅！”

一個(gè)高大的男生用力拍了下他的肩膀，是**趙磊，性格開(kāi)朗，人緣極好。

周安平的身體幾不**地繃緊了一瞬，隨即放松下來(lái)，他轉(zhuǎn)過(guò)頭，露出一個(gè)有些拘謹(jǐn)?shù)男θ荩骸澳銈內(nèi)グ?，我……有點(diǎn)事?！?br>
“你能有什么事？”

趙磊狐疑地看了他一眼，隨即擺擺手，“算了算了，知道你不愛(ài)熱鬧。

那我們先走了，班級(jí)聚會(huì)你可必須來(lái)?。　?br>
“嗯。”

周安平點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著趙磊像一陣風(fēng)似的卷入喧鬧的人群，被幾個(gè)勾肩搭背的同學(xué)簇?fù)碇h(yuǎn)去。

他能有什么事？

他其實(shí)沒(méi)什么事。

只是那種過(guò)于熾烈的集體狂歡，會(huì)讓他感到一種無(wú)形的不適。

他更喜歡獨(dú)處，或者說(shuō)，他習(xí)慣了獨(dú)處。

離開(kāi)學(xué)校，他沒(méi)有首接回家，而是繞路去了位于城市邊緣的一個(gè)老舊的市民公園。

與學(xué)校的喧囂相比，這里仿佛是另一個(gè)世界。

參天的古樹(shù)投下濃重的綠蔭，隔絕了大部分的暑氣，只有幾個(gè)老人在慢悠悠地打著太極，或者坐在石凳上閉目養(yǎng)神。

周安平熟門熟路地走到公園最深處，那里有一片小小的竹林，竹林旁設(shè)著一些簡(jiǎn)陋的健身器材。

他放下書包，沒(méi)有像往常一樣先活動(dòng)手腳，而是走到一株格外粗壯的竹子前，伸出手，指尖輕輕搭在冰涼的竹竿上。

然后，他閉上了眼睛。

周圍的聲音漸漸遠(yuǎn)去——遠(yuǎn)處馬路的車流聲，近處老人的談笑聲，甚至風(fēng)吹過(guò)竹葉的沙沙聲。

他的世界里，仿佛只剩下指尖傳來(lái)的觸感，以及……一種極其微弱的、流動(dòng)的“生機(jī)”。

這不是什么玄妙的超能力，而是他從小就跟著鄉(xiāng)下的爺爺學(xué)會(huì)的一種“笨辦法”。

爺爺是個(gè)老中醫(yī)，也會(huì)些奇奇怪怪的東西，他總說(shuō)，萬(wàn)物有靈，草木也有其“氣”。

心情煩躁或者無(wú)所事事的時(shí)候，就來(lái)摸摸這些老竹子，感受它們的堅(jiān)韌與沉靜，能讓自己的心也定下來(lái)。

爺爺去世多年，這個(gè)習(xí)慣他卻保留了下來(lái)。

指尖傳來(lái)的那種微涼而穩(wěn)定的感覺(jué)，確實(shí)讓他因高考結(jié)束而有些空落落的心，慢慢沉靜了下來(lái)。

“小朋友，心挺靜啊?！?br>
一個(gè)蒼老卻中氣十足的聲音在旁邊響起。

周安平睜開(kāi)眼，看到一位穿著白色練功服的老者，正笑吟吟地看著他。

老者頭發(fā)銀白，面色卻紅潤(rùn)，眼神清亮，正慢悠悠地打著一套他叫不出名字的架勢(shì)，動(dòng)作如行云流水，帶著一種獨(dú)特的韻律。

周安平認(rèn)得他，是公園里的?？?，大家都叫他李老。

他偶爾會(huì)看李老打拳，只覺(jué)得好看，卻看不懂門道。

“李爺爺?！?br>
周安平禮貌地點(diǎn)頭問(wèn)好。

“考完試了，別人都去瘋玩，你跑這兒來(lái)摸竹子？”

李老收住架勢(shì)，饒有興趣地打量他，“你這手法，有點(diǎn)意思，不像是隨便摸摸?！?br>
周安平心里微微一凜。

他只是隨意地將手掌貼在竹子上，能有什么手法？

爺爺教他的時(shí)候，只說(shuō)用心去“聽(tīng)”，從未提過(guò)什么固定的姿勢(shì)。

“就是……隨便摸摸?！?br>
他低聲回答，不愿多言。

李老也不深究，呵呵一笑，轉(zhuǎn)而問(wèn)道：“考得怎么樣？”

“還行?！?br>
周安平的回答依舊簡(jiǎn)潔。

“想學(xué)醫(yī)？”

李老忽然沒(méi)頭沒(méi)腦地問(wèn)了一句。

周安平猛地抬頭，眼中閃過(guò)一絲驚訝。

他的志愿填報(bào)確實(shí)是中醫(yī)方向，但這是他藏在心底最深處的想法，從未對(duì)任何人說(shuō)起，連父母都只是隱約知道他想學(xué)生物相關(guān)，并未明確。

“您……怎么知道？”

“猜的。”

李老指了指他的手指，“你剛才閉眼的時(shí)候，手指無(wú)意識(shí)地在竹節(jié)上輕輕點(diǎn)按，那節(jié)奏，有點(diǎn)像老中醫(yī)號(hào)脈。

而且，你身上有股淡淡的藥草味，雖然很淡，但我這老頭子鼻子靈?！?br>
周安平下意識(shí)地抬起手臂聞了聞。

他自己從未察覺(jué)。

難道是今早整理那個(gè)小藥箱時(shí)沾染上的？

那是爺爺留給他的唯一念想，里面只有幾樣普通的藥材和一套磨損嚴(yán)重的銀針，他偶爾會(huì)拿出來(lái)擦拭，回憶爺爺教他認(rèn)藥、辨穴的時(shí)光。

“我……確實(shí)報(bào)了中醫(yī)。”

在老者清澈的目光下，他鬼使神差地說(shuō)了實(shí)話。

“中醫(yī)好啊，老祖宗的東西?！?br>
李老點(diǎn)點(diǎn)頭，眼神有些深遠(yuǎn)，“不過(guò)，現(xiàn)在的路子，和古時(shí)候不太一樣咯。

好好學(xué)，不容易?！?br>
說(shuō)完，他不再多言，重新拉開(kāi)架勢(shì)，沉浸到自己的拳法中去了。

周安平站在原地，心里卻因?yàn)槔罾线@幾句話泛起了波瀾。

號(hào)脈的節(jié)奏？

藥草味？

這些連他自己都未曾留意的細(xì)節(jié)，卻被一個(gè)陌生的老人精準(zhǔn)地捕捉到了。

這讓他感到一絲莫名的悸動(dòng)。

又在公園待了一會(huì)兒，首到夕陽(yáng)西斜，他才背起書包往家走。

他的家在一個(gè)建于上世紀(jì)九十年代的老小區(qū)，沒(méi)有電梯，樓道里有些昏暗。

掏出鑰匙打開(kāi)門，一股家常飯菜的香味撲面而來(lái)。

“平平回來(lái)啦？

考完了就放松放松，別想那么多?！?br>
母親系著圍裙從廚房探出頭，臉上帶著關(guān)切的笑容。

父親坐在沙發(fā)上看報(bào)紙，見(jiàn)他回來(lái)，也只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)了句“洗手吃飯”。

飯桌上的氣氛一如往常，平淡而溫馨。

父母都是普通工人，性格樸實(shí)，對(duì)他沒(méi)有過(guò)高的要求，只希望他健康快樂(lè)。

他們知道兒子性格內(nèi)向，也從不多加逼迫。

對(duì)于高考，他們問(wèn)了問(wèn)感覺(jué)如何，周安平依舊回答“還行”，他們便不再多問(wèn)，轉(zhuǎn)而聊起了單位里的瑣事。

這種平淡，讓周安平感到安心。

他知道，父母的愛(ài)是沉靜的，就像深深的井水，不起波瀾，卻滋養(yǎng)生命。

晚飯后，他回到自己狹小的房間。

書架上除了高中課本，還有幾本泛黃的、沒(méi)有封皮的線裝書，那是爺爺?shù)氖衷?br>
他抽出一本，隨意地翻看著，上面是爺爺用毛筆寫下的密密麻麻的小楷，夾雜著一些人體經(jīng)絡(luò)草圖和一些他至今未能完全理解的歌訣。

“安平，學(xué)醫(yī)先學(xué)心。

心不定，則脈不準(zhǔn)；神不凝，則穴難明。”

這是爺爺寫在第一頁(yè)的話。

他正看著，手機(jī)震動(dòng)了一下，是班級(jí)群里正在瘋狂刷屏，討論著后天晚上的畢業(yè)聚會(huì)，定在市里一家頗有名氣的KTV。

不斷有人@他，問(wèn)他去不去。

周安平看著屏幕上跳躍的頭像和興奮的言語(yǔ)，手指懸在屏幕上方，遲遲沒(méi)有落下。

他內(nèi)心深處是抗拒的，那種密閉空間里的高分貝噪音，陌生人之間的社交寒暄，都讓他本能地想要逃避。

但……這畢竟是高中時(shí)代最后的集體活動(dòng)了。

趙磊也特意囑咐過(guò)。

一首做個(gè)隱形人，或許也該在最后，稍微露個(gè)面？

他深吸一口氣，在輸入框里打了兩個(gè)字：“我去?！?br>
點(diǎn)擊發(fā)送后，他像完成了一項(xiàng)艱巨任務(wù)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了口氣。

他將手機(jī)扔到一邊，目光落在窗外沉沉的夜色上。

高考結(jié)束了，一段人生落下帷幕，但新的篇章似乎并未如想象中那般清晰。

未來(lái)像窗外的夜色一樣朦朧，而那聲“小朋友，心挺靜啊”，和老者打拳時(shí)那奇異的韻律，卻莫名地在他腦海里盤旋不去。

他拉開(kāi)書桌抽屜，取出那個(gè)巴掌大的老舊棗木藥盒，打開(kāi)。

里面紅絲絨襯底上，并排躺著九根長(zhǎng)短不一的銀針，針尾裹著細(xì)細(xì)的銀絲，在昏暗的臺(tái)燈光下，流淌著溫潤(rùn)而古老的光澤。

他用指尖輕輕拂過(guò)冰涼的針身，一種難以言喻的熟悉感和悸動(dòng)，從指尖悄然傳遞到心底。

這一晚，名為周安平的少年，依舊平凡如塵。

但他的人生，即將因?yàn)橐环萆钪灿谘}的傳承，以及這場(chǎng)看似普通的高考之后即將揭曉的驚人結(jié)果，被投入一顆石子，蕩開(kāi)一圈圈再也無(wú)法平息的漣漪。