九月的晨光漫過***的鐵柵欄，暖融融的光線淌在彩繪墻面上，給墻角的雛菊鍍上了一層暖金。

林晚正在教室里用抹布擦拭著窗臺(tái)上的向日葵葉片，指尖拂過油綠的葉肉，澄澈的水珠順著葉脈滾落，在花盆的泥土里暈開淺淺的濕痕。

這些向日葵是她精心為大班孩子們準(zhǔn)備的植物角觀察成長的素材，主要是想讓孩子們在照料植物的過程中，感受生命拔節(jié)的樂趣，也是為孩子們在這***的最后一年，留存一份獨(dú)屬于童年的鮮活記憶。

教室里的建構(gòu)區(qū)里還擺放著昨天孩子們搭好的城堡，繪本架上的圖畫書歪歪扭扭地靠著，陽光透過玻璃窗，在地板上投下細(xì)碎的光斑。

突然一陣撕心裂肺的哭聲響徹室內(nèi)。

“我不要學(xué)算術(shù)！

不要背拼音！

我想要的是種向日葵！”

哭聲帶著六歲孩子特有的委屈和執(zhí)拗，一聲高過一聲，攪得整個(gè)走廊都跟著喧鬧起來。

林晚放下灑水壺，快步走到教室門口，一眼就看到了扒著門框不肯挪步的淘淘。

六歲的小男孩穿著帥氣的黑色外套，衣角被拽得皺巴巴的，洗得發(fā)白的秋衣袖口露在外面，袖口還繡著一只歪歪扭扭的小恐龍，一看就是媽媽親手縫上去的。

他肉乎乎的小手死死攥著媽**衣角，哭得肩膀一抽一抽，眼淚鼻涕糊了滿臉，卷翹的睫毛上還掛著幾顆亮晶晶的淚珠，那雙圓溜溜的眼睛此刻紅得像兔子，可憐巴巴地望著媽媽，嘴里的嘟囔聲都帶著濃重的鼻音。

淘淘媽媽同樣也紅著眼圈，臉上滿是焦灼與無奈，額頭上滲出細(xì)密的汗珠。

她手里緊緊攥著一張A4紙，看見林晚快步走來，她像是抓住了救命稻草，連忙迎上去，把那張紙遞過來，聲音里帶著壓抑不住的急切。

“林老師，麻煩你多費(fèi)心！

這孩子都大班了，二十以內(nèi)的加減法還掰著手指頭算，拼音也認(rèn)不全，隔壁家的寶寶都能獨(dú)立讀繪本了！

這樣下去，我都害怕上小學(xué)了到時(shí)跟不上可怎么辦呀！”

林晚低頭看向那張紙，是一份打印得密密麻麻的“幼小銜接沖刺計(jì)劃表”。

從早上六點(diǎn)半開始的拼音拼讀、七點(diǎn)的數(shù)學(xué)口算，到上午入園前的漢字書寫練習(xí)，再到下午放學(xué)后的各類啟蒙培訓(xùn)班，總之排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模B一點(diǎn)給孩子喘息的空隙都沒有。

就連晚飯后的時(shí)間都被占用起來——三十分鐘閱讀理解、二十分鐘算術(shù)題、十分鐘生字認(rèn)讀，甚至睡前洗漱的間隙，都播放著小學(xué)一年級(jí)課文錄音磨耳朵。

這哪里是計(jì)劃表，分明是一張密不透風(fēng)的網(wǎng)，要把一個(gè)六歲孩子的童年全部罩住。

林晚看的眉頭緊皺，她抬起頭看向哭得撕心裂肺的淘淘。

小家伙的臉漲得通紅，聲音聽起來都有些沙啞，卻還是死死拽著媽**衣角不肯松手，那雙眼睛里滿是抗拒和不安，看得人心里發(fā)酸。

“淘淘，不哭啦，你看?！?br>
林晚蹲下身，盡量讓自己的視線與淘淘平齊，隨即她從口袋里摸出一顆糖，糖紙是明晃晃的金**，印著一朵咧嘴笑的向日葵，輕輕把糖放在淘淘汗津津的手心，聲音放得像羽毛一樣輕。

“我們教室的窗臺(tái)，種了真正的向日葵哦，今天它開花了，金燦燦的，特別好看，要不要去看看？

我們還可以一起給它澆水，記錄它每天的變化哦?！?br>
小家伙的哭聲頓了頓，圓溜溜的眼睛盯著糖紙，又抬頭望向林晚，睫毛上的淚珠滾落下來，砸在手背上，涼絲絲的。

他吸了吸鼻子，小手緊緊攥著那顆糖，猶豫了幾秒，又偷偷瞄了一眼媽媽緊繃的臉，嘴角微微動(dòng)了動(dòng)，帶著哭腔小聲問。

“真的有向日葵嗎？”

“當(dāng)然是真的?！?br>
林晚笑著點(diǎn)頭，伸手輕輕擦去他臉頰上的淚痕，“淘淘去看看就知道啦，那朵向日葵，可是我們班最高的一朵呢?！?br>
哭聲漸漸收了聲，變成小聲的啜泣。

淘淘小心翼翼地剝開糖紙，把糖塞進(jìn)嘴里，甜絲絲的味道在舌尖化開，他的嘴角悄悄彎了彎，攥著媽媽衣角的手，也松了幾分。

淘淘媽媽還想說什么，卻被林晚用眼神輕輕攔住了。

林晚起身，對(duì)滿臉焦慮的家長笑了笑，陽光穿過她的發(fā)梢，在她身后投下溫暖的影子。

“孩子的成長，就像向日葵，得慢慢等太陽。

幼小銜接不是搶跑，比起早早就刷題練字，保護(hù)他對(duì)小學(xué)的期待和探索欲，其實(shí)更重要?！?br>
她沒說出口的是，這個(gè)大班的小集體里，每個(gè)孩子的心里，都藏著一株待放的向日葵。

淘淘并不是遲鈍，只是對(duì)花草蟲鳥的興趣，遠(yuǎn)大于那些枯燥的算術(shù)題；而那個(gè)總愛搶玩具的小宇，也是因?yàn)樾睦餂]有安全感，才想用霸道的方式吸引注意；還有挑食的朵朵，只是時(shí)刻惦記著放學(xué)后的補(bǔ)習(xí)班，連吃飯都沒了興致。

而她，就是那個(gè)愿意陪著他們，等太陽升起的人。

林晚牽起淘淘的小手，小手軟軟的，還帶著點(diǎn)潮濕的汗意。

淘淘猶豫了一下，沒有掙脫，只是轉(zhuǎn)頭朝媽媽揮了揮另一只手，小聲說了句。

“媽媽再見?！?br>
淘淘媽媽站在原地，看著他們的背影走進(jìn)教室，手里的“沖刺計(jì)劃表”被捏得變了形。

一陣風(fēng)吹來，掀起紙頁的一角，她看著那密密麻麻的字跡，眼神里的焦灼，好像淡了一點(diǎn)點(diǎn)。

她其實(shí)也很累，每天很早就要起來拽著淘淘起床認(rèn)字，晚上還要盯著他做題寫字，孩子哭，她也跟著紅眼睛。

可想起身邊的寶媽們聚在一起，聊的都是孩子的幼小銜接進(jìn)度，誰誰誰報(bào)了幾個(gè)沖刺班，誰誰誰己經(jīng)能做一年級(jí)的卷子，那種無形的壓力壓得她喘不過氣。

而林老師那句“孩子的成長像向日葵，得慢慢等太陽”，像一顆軟糖，輕輕化在了她心里。

她再次低頭看了看手里皺巴巴的計(jì)劃表，忽然覺得，那些擠得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅r(shí)間，是不是真的太委屈一個(gè)只有六歲的孩子了？

風(fēng)又吹過柵欄，帶來一陣桂花的甜香，她攥著紙的手，慢慢松了下來。

剛松開手，教室里就傳來了淘淘驚喜的叫聲。

淘淘此刻被窗臺(tái)晃了眼——幾盆向日葵挨挨擠擠地立著，金**的花盤高高仰著腦袋，花瓣邊緣還沾著晶瑩的晨露，在陽光下亮閃閃的，像一個(gè)個(gè)小太陽。

淘淘踮著腳尖湊過去，小手攥著沒吃完的糖紙，眼睛瞪得圓圓的，連呼吸都放輕了。

他歪著腦袋，盯著最大的那朵向日葵看了半天，小手指輕輕碰了碰花瓣，又趕緊縮回來，像是怕碰疼了這些嬌嫩的小家伙。

花瓣軟軟的，帶著一點(diǎn)濕乎乎的涼意，和他手心的溫度截然不同。

“它在看太陽。”

淘淘突然小聲嘟囔，聲音糯糯的，還帶著點(diǎn)剛哭過的鼻音。

他蹲下身，盯著花盆里的泥土，看見幾只小螞蟻順著花莖往上爬，他伸出手指，跟著螞蟻的軌跡慢慢挪動(dòng)，嘴角不知不覺彎了起來，睫毛上的最后一點(diǎn)濕意，也被暖融融的陽光曬干了。

教室的窗臺(tái)上，幾盆向日葵正迎著陽光，開得熱烈又燦爛，金**的花盤，像一張張孩子的笑臉，朝著太陽的方向，輕輕搖晃。

而淘淘的媽媽，站在教室外的走廊里，看著兒子趴在窗臺(tái)邊，對(duì)著向日葵笑得一臉燦爛的樣子，輕輕嘆了口氣，把手里的計(jì)劃表，折了起來，塞進(jìn)了包里走回家去。