倒霉蛋日記
第1章 新生初遇
清晨的文理高中門(mén)口，燈箱投下柔白的光影，校門(mén)敞開(kāi)如***的大門(mén)。
林一鳴拖著拉桿箱，左肩背著書(shū)包，右手攥著入學(xué)資料，神情困倦得像昨晚剛背完九九乘法表失敗。
人群熙熙攘攘，卻沒(méi)人注意到他鞋子上的一塊口香糖殘?jiān)W爍著尷尬的光澤。
“新生報(bào)到登記在這邊，快點(diǎn)！”
迎新志愿者的嗓門(mén)蓋過(guò)所有晨間鳥(niǎo)鳴。
林一鳴撇撇嘴，心里默數(shù)著“進(jìn)入陌生環(huán)境的第七大危機(jī)：迷路與尷尬”，低頭看校門(mén)地圖，卻突然撞上一堵凍人的人墻。
何安然筆首站在他面前，清秀臉龐下是一雙冷靜的眸子。
林一鳴在線(xiàn)切換逗趣防線(xiàn)：“同學(xué)，借問(wèn)一下，你是不是學(xué)校的門(mén)神？”
何安然還沒(méi)開(kāi)口，眉頭微微皺著，一絲無(wú)形氣場(chǎng)蕩開(kāi)，“你知道‘門(mén)神’負(fù)責(zé)的不是問(wèn)路，而是阻攔不速之客嗎？”
他愣了一下，隨即咧嘴憨笑：“那，我算速還是不速？”
何安然淡淡咬了一下嘴唇，強(qiáng)裝冷靜：“你的行李箱看起來(lái)速率非常慢，但你的嘴速率超標(biāo)了?！?br>
兩人的微妙交鋒吸引了迎新處一圈目光。
林一鳴靈機(jī)一動(dòng)，把自己登記表遞給她，“能幫忙填一下嗎？
我字寫(xiě)得跟蚯蚓打架似的?！?br>
何安然本想拒絕，但看他攥著筆的手，指節(jié)因緊張泛著白，嘴角輕微揚(yáng)起：“紙給我，筆也給我，別弄臟了我的指甲?！?br>
她筆鋒凌厲，卻在表格角落畫(huà)了個(gè)草雞頭作為簽名。
林一鳴低頭看了看，“沒(méi)想到你連簽名都這么有想象力。”
何安然收好資料，遺世獨(dú)立地站回隊(duì)尾，留下林一鳴在晨曦里漲紅了臉。
他剛要挪腳，突然身后飛來(lái)籃球，一下命中他的小腿。
“哎呦！”
林一鳴捂住腿，轉(zhuǎn)身見(jiàn)個(gè)高個(gè)男生正懊惱地抓頭皮。
“兄弟，對(duì)不住！
新球，手感還不熟?！?br>
鄭啟一邊道歉，一邊用燦爛的笑把所有尷尬化作友好。
林一鳴瞧那球，“你這是專(zhuān)門(mén)選準(zhǔn)人砸的吧？”
鄭啟撓撓頭，不好意思地看著他，“不是，我一般只砸擋球門(mén)的?！?br>
“那你砸我算什么？”
林一鳴摘了句順口溜。
鄭啟哈哈大笑，伸手摟住他肩膀：“算碰對(duì)倒霉小分隊(duì)的成員！”
兩人剛列隊(duì)，就被遠(yuǎn)處一聲嬌叱打斷。
“鄭啟！
你是不是瘋了？
大清早不專(zhuān)心籃球，反而砸人！”
許婧怡邁著輕盈步伐踩來(lái)，兩只運(yùn)動(dòng)鞋蹦跶得像畫(huà)著笑臉。
她奔到跟前，盯住鄭啟，小拳頭舉起作勢(shì)便打。
鄭啟假裝護(hù)頭，邊跑邊喊：“婧怡，冤枉啊！
下次絕不砸你！”
“你就是每次都砸錯(cuò)人！
有本事下次弄個(gè)節(jié)目砸自己！”
許婧怡嘴上毫不留情，臉上卻掛著調(diào)皮的笑。
林一鳴忍不住插話(huà)：“這個(gè)沖擊力，還能表演物理實(shí)驗(yàn)。
‘牛頓第三定律籃球版’?！?br>
許婧怡盯著他：“你是誰(shuí)？
第一天報(bào)到就要出道搞笑嗎？”
林一鳴舉手作自我介紹：“林一鳴，‘學(xué)神’倒數(shù)版，人送外號(hào)‘開(kāi)心果’，今天負(fù)責(zé)制造笑點(diǎn)?！?br>
幾人說(shuō)笑間，報(bào)道處己到最后關(guān)頭。
何安然遠(yuǎn)遠(yuǎn)看了下他們，沒(méi)忍住嘴角一抹不易察覺(jué)的笑意。
她清理好手里的文件，準(zhǔn)備進(jìn)班級(jí)，誰(shuí)知被班主任趙老師一把攔下。
趙老師斜挎書(shū)包，面帶威嚴(yán)，聲音里帶著數(shù)學(xué)教師特有的不容置喙的嚴(yán)肅：“你們幾個(gè)，新生報(bào)到就鬧事，準(zhǔn)備給全班做‘反面教材’嗎？”
鄭啟率先出頭，堅(jiān)定道：“趙老師，是我們報(bào)到太激動(dòng)，不小心制造物理沖突?！?br>
趙老師瞪他：“你物理這么差，還能制造物理沖突？”
鄭啟眨眨眼，悄悄拉林一鳴衣袖，卻被趙老師一眼識(shí)破。
許婧怡舉手，認(rèn)真發(fā)言：“老師，我是協(xié)助調(diào)解矛盾組負(fù)責(zé)人！”
趙老師冷靜掃視，嘴角抽搐著憋笑：“調(diào)解組？
很好，下課幫我清理教室垃圾?！?br>
林一鳴默默躲到許婧怡背后，想混水摸魚(yú)，卻被趙老師點(diǎn)名：“林一鳴，你前腳登記信息，后腳制造校園‘第一尷尬’，有進(jìn)步?！?br>
全班目光匯聚過(guò)來(lái)，林一鳴靈巧一笑：“老師，這叫開(kāi)學(xué)第一課，內(nèi)容是‘自我介紹與應(yīng)急反應(yīng)’?！?br>
趙老師終于忍不住笑出聲：“你以后負(fù)責(zé)寫(xiě)班級(jí)趣事日記，記得別少寫(xiě)你自己?！?br>
課堂鈴聲響，漫長(zhǎng)的走廊像是開(kāi)啟了新的一年。
西人一邊拌嘴，一邊走向教室。
教室里充滿(mǎn)新鮮氣息，座位表前圍成一圈。
林一鳴發(fā)現(xiàn)自己被安排在靠窗角落，剛好與何安然斜對(duì)視。
鄭啟和許婧怡則并排坐在后排。
何安然打開(kāi)筆袋，認(rèn)真整理。
林一鳴卻用手指輕敲桌面，一副“即將宣布重要決策”的神情。
“何安然，你的簽名是不是該升級(jí)一下？
太有畫(huà)風(fēng)了。”
何安然頭也不抬：“我?guī)湍闾盍吮?，你就欠我一頓早餐?！?br>
林一鳴大驚：“現(xiàn)在友情都明碼標(biāo)價(jià)了嗎？”
許婧怡的小臉在窗光下透出俏皮，“要不多算一杯奶茶，友情套餐?！?br>
鄭啟笑得肩膀抖動(dòng)：“你們這就開(kāi)始AA制，以后肯定能搞出個(gè)大新聞?！?br>
剛開(kāi)始的新生生活稚嫩得像玻璃球，但一句笑鬧就能把尷尬揉碎，變成彼此的默契。
班級(jí)里己有人對(duì)他們“偷笑”，三人成團(tuán)，西人一桌，慢慢成了班里最顯眼的小分隊(duì)。
趙老師清點(diǎn)人數(shù)，開(kāi)講第一堂新生課。
“你們都是風(fēng)起文理的新成員。
未來(lái)三年，如果忘記初心，就去看看今天的尷尬瞬間。
記住，搞笑和好學(xué)都不是壞事?！?br>
教室外晴光一片，西人交換了低低一笑。
誰(shuí)都沒(méi)想到，這幾個(gè)新生初遇的巧合，竟無(wú)聲地錨定了未來(lái)三年的友誼和故事。
窗外風(fēng)起，課間鈴響時(shí)，新生活悄悄揭幕。
他們還不清楚即將面對(duì)什么，但此刻每個(gè)人都在期待，校園的每一天都能碰撞出不同的火花。
林一鳴拖著拉桿箱，左肩背著書(shū)包，右手攥著入學(xué)資料，神情困倦得像昨晚剛背完九九乘法表失敗。
人群熙熙攘攘，卻沒(méi)人注意到他鞋子上的一塊口香糖殘?jiān)W爍著尷尬的光澤。
“新生報(bào)到登記在這邊，快點(diǎn)！”
迎新志愿者的嗓門(mén)蓋過(guò)所有晨間鳥(niǎo)鳴。
林一鳴撇撇嘴，心里默數(shù)著“進(jìn)入陌生環(huán)境的第七大危機(jī)：迷路與尷尬”，低頭看校門(mén)地圖，卻突然撞上一堵凍人的人墻。
何安然筆首站在他面前，清秀臉龐下是一雙冷靜的眸子。
林一鳴在線(xiàn)切換逗趣防線(xiàn)：“同學(xué)，借問(wèn)一下，你是不是學(xué)校的門(mén)神？”
何安然還沒(méi)開(kāi)口，眉頭微微皺著，一絲無(wú)形氣場(chǎng)蕩開(kāi)，“你知道‘門(mén)神’負(fù)責(zé)的不是問(wèn)路，而是阻攔不速之客嗎？”
他愣了一下，隨即咧嘴憨笑：“那，我算速還是不速？”
何安然淡淡咬了一下嘴唇，強(qiáng)裝冷靜：“你的行李箱看起來(lái)速率非常慢，但你的嘴速率超標(biāo)了?！?br>
兩人的微妙交鋒吸引了迎新處一圈目光。
林一鳴靈機(jī)一動(dòng)，把自己登記表遞給她，“能幫忙填一下嗎？
我字寫(xiě)得跟蚯蚓打架似的?！?br>
何安然本想拒絕，但看他攥著筆的手，指節(jié)因緊張泛著白，嘴角輕微揚(yáng)起：“紙給我，筆也給我，別弄臟了我的指甲?！?br>
她筆鋒凌厲，卻在表格角落畫(huà)了個(gè)草雞頭作為簽名。
林一鳴低頭看了看，“沒(méi)想到你連簽名都這么有想象力。”
何安然收好資料，遺世獨(dú)立地站回隊(duì)尾，留下林一鳴在晨曦里漲紅了臉。
他剛要挪腳，突然身后飛來(lái)籃球，一下命中他的小腿。
“哎呦！”
林一鳴捂住腿，轉(zhuǎn)身見(jiàn)個(gè)高個(gè)男生正懊惱地抓頭皮。
“兄弟，對(duì)不住！
新球，手感還不熟?！?br>
鄭啟一邊道歉，一邊用燦爛的笑把所有尷尬化作友好。
林一鳴瞧那球，“你這是專(zhuān)門(mén)選準(zhǔn)人砸的吧？”
鄭啟撓撓頭，不好意思地看著他，“不是，我一般只砸擋球門(mén)的?！?br>
“那你砸我算什么？”
林一鳴摘了句順口溜。
鄭啟哈哈大笑，伸手摟住他肩膀：“算碰對(duì)倒霉小分隊(duì)的成員！”
兩人剛列隊(duì)，就被遠(yuǎn)處一聲嬌叱打斷。
“鄭啟！
你是不是瘋了？
大清早不專(zhuān)心籃球，反而砸人！”
許婧怡邁著輕盈步伐踩來(lái)，兩只運(yùn)動(dòng)鞋蹦跶得像畫(huà)著笑臉。
她奔到跟前，盯住鄭啟，小拳頭舉起作勢(shì)便打。
鄭啟假裝護(hù)頭，邊跑邊喊：“婧怡，冤枉啊！
下次絕不砸你！”
“你就是每次都砸錯(cuò)人！
有本事下次弄個(gè)節(jié)目砸自己！”
許婧怡嘴上毫不留情，臉上卻掛著調(diào)皮的笑。
林一鳴忍不住插話(huà)：“這個(gè)沖擊力，還能表演物理實(shí)驗(yàn)。
‘牛頓第三定律籃球版’?！?br>
許婧怡盯著他：“你是誰(shuí)？
第一天報(bào)到就要出道搞笑嗎？”
林一鳴舉手作自我介紹：“林一鳴，‘學(xué)神’倒數(shù)版，人送外號(hào)‘開(kāi)心果’，今天負(fù)責(zé)制造笑點(diǎn)?！?br>
幾人說(shuō)笑間，報(bào)道處己到最后關(guān)頭。
何安然遠(yuǎn)遠(yuǎn)看了下他們，沒(méi)忍住嘴角一抹不易察覺(jué)的笑意。
她清理好手里的文件，準(zhǔn)備進(jìn)班級(jí)，誰(shuí)知被班主任趙老師一把攔下。
趙老師斜挎書(shū)包，面帶威嚴(yán)，聲音里帶著數(shù)學(xué)教師特有的不容置喙的嚴(yán)肅：“你們幾個(gè)，新生報(bào)到就鬧事，準(zhǔn)備給全班做‘反面教材’嗎？”
鄭啟率先出頭，堅(jiān)定道：“趙老師，是我們報(bào)到太激動(dòng)，不小心制造物理沖突?！?br>
趙老師瞪他：“你物理這么差，還能制造物理沖突？”
鄭啟眨眨眼，悄悄拉林一鳴衣袖，卻被趙老師一眼識(shí)破。
許婧怡舉手，認(rèn)真發(fā)言：“老師，我是協(xié)助調(diào)解矛盾組負(fù)責(zé)人！”
趙老師冷靜掃視，嘴角抽搐著憋笑：“調(diào)解組？
很好，下課幫我清理教室垃圾?！?br>
林一鳴默默躲到許婧怡背后，想混水摸魚(yú)，卻被趙老師點(diǎn)名：“林一鳴，你前腳登記信息，后腳制造校園‘第一尷尬’，有進(jìn)步?！?br>
全班目光匯聚過(guò)來(lái)，林一鳴靈巧一笑：“老師，這叫開(kāi)學(xué)第一課，內(nèi)容是‘自我介紹與應(yīng)急反應(yīng)’?！?br>
趙老師終于忍不住笑出聲：“你以后負(fù)責(zé)寫(xiě)班級(jí)趣事日記，記得別少寫(xiě)你自己?！?br>
課堂鈴聲響，漫長(zhǎng)的走廊像是開(kāi)啟了新的一年。
西人一邊拌嘴，一邊走向教室。
教室里充滿(mǎn)新鮮氣息，座位表前圍成一圈。
林一鳴發(fā)現(xiàn)自己被安排在靠窗角落，剛好與何安然斜對(duì)視。
鄭啟和許婧怡則并排坐在后排。
何安然打開(kāi)筆袋，認(rèn)真整理。
林一鳴卻用手指輕敲桌面，一副“即將宣布重要決策”的神情。
“何安然，你的簽名是不是該升級(jí)一下？
太有畫(huà)風(fēng)了。”
何安然頭也不抬：“我?guī)湍闾盍吮?，你就欠我一頓早餐?！?br>
林一鳴大驚：“現(xiàn)在友情都明碼標(biāo)價(jià)了嗎？”
許婧怡的小臉在窗光下透出俏皮，“要不多算一杯奶茶，友情套餐?！?br>
鄭啟笑得肩膀抖動(dòng)：“你們這就開(kāi)始AA制，以后肯定能搞出個(gè)大新聞?！?br>
剛開(kāi)始的新生生活稚嫩得像玻璃球，但一句笑鬧就能把尷尬揉碎，變成彼此的默契。
班級(jí)里己有人對(duì)他們“偷笑”，三人成團(tuán)，西人一桌，慢慢成了班里最顯眼的小分隊(duì)。
趙老師清點(diǎn)人數(shù)，開(kāi)講第一堂新生課。
“你們都是風(fēng)起文理的新成員。
未來(lái)三年，如果忘記初心，就去看看今天的尷尬瞬間。
記住，搞笑和好學(xué)都不是壞事?！?br>
教室外晴光一片，西人交換了低低一笑。
誰(shuí)都沒(méi)想到，這幾個(gè)新生初遇的巧合，竟無(wú)聲地錨定了未來(lái)三年的友誼和故事。
窗外風(fēng)起，課間鈴響時(shí)，新生活悄悄揭幕。
他們還不清楚即將面對(duì)什么，但此刻每個(gè)人都在期待，校園的每一天都能碰撞出不同的火花。