距離考還有個(gè)月，本應(yīng)該氣氛壓抑的教室卻像是rty樣熱鬧。

校長帶著所有班主來我們班學(xué)習(xí)。

每位師都應(yīng)該來學(xué)學(xué)胡師的教學(xué)方法！

僅僅個(gè)月，胡師班的學(xué)生進(jìn)步速，就連本來年級(jí)倒數(shù)那什么張翔，這次模擬考試竟也考出了650的績！

如此來，胡師班所有的學(xué)生都能名校了！

這是我們學(xué)校的光榮啊！

掌聲熱烈地響起，那些師們有的說著些恭維的話術(shù)，有的虛向我討教經(jīng)驗(yàn)，還有的陽怪氣問我是是了試卷。

初我也因?yàn)閷W(xué)生的進(jìn)步感到欣慰，我以為是他們的突然竅，認(rèn)識(shí)到考的重要。

可后來我猛地想，事似乎有些奇怪，我從未到他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，也從未有學(xué)生來辦公室向我請(qǐng)教些問題。

可次次模考，他們的數(shù)個(gè)比個(gè)，就連那常年吊尾的張翔竟也能考出650的！

如此飛速的進(jìn)步，定是為！

所以定是有系統(tǒng)暗幫助他們！

越想越對(duì)勁。

我趕忙躲熱鬧的群，來到僻靜的樹林找到姜雨。

我?guī)Я怂辏菑纳阶叱鰜淼暮⒆?，所以非常珍惜能夠?qū)W習(xí)的機(jī)！

年來，她沒亮就起來讀英語，了還能到她圖書館學(xué)習(xí)的身，正是因?yàn)檫@種付出所以讓她直名列前茅！

如今其他的績都突飛猛進(jìn)，可她的績倒如既往地很是穩(wěn)定，所以我想，她應(yīng)該并沒有綁定那種七八糟系統(tǒng)！

姜雨，近……你有沒有覺得其他同學(xué)有些樣？

她眼清澈抬頭著我，支支吾吾樣子是想為同學(xué)們遮掩些什么。

可我的氣場(chǎng)壓迫，她咬緊了牙關(guān)，還是說了出來。

胡師，其實(shí)……其實(shí)前個(gè)月，我的腦突然有些奇怪的流聲，它告訴我它是什么數(shù)篡改系統(tǒng)，可以根據(jù)我們的需要隨意篡改考試的數(shù)。

說的，我其實(shí)有點(diǎn)動(dòng)的，可我覺得事沒有那么簡，畢竟這哪有如此事，還需要付出什么。

您說是吧？

可我猜，其他同學(xué)近績突然突飛猛進(jìn)，應(yīng)該是住誘惑，綁定了那什么篡改數(shù)的系統(tǒng)。

怪得，事突然明了了，畢竟這掉餡餅的事，是個(gè)都想去杯羹。

可他們還是太愚蠢，這哪有憑空降臨的運(yùn)，過是向那虛的系統(tǒng)借了筆“貸”罷了，而所有的勞而獲都考那部還回來！