媽媽強(qiáng)迫我轉(zhuǎn)學(xué)那天，我在書房看到了她心理學(xué)研究的一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

“黑羊效應(yīng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中，目前觀察結(jié)果：

“家庭環(huán)境下，黑羊（受害者）難以擺脫困境，但傷害程度較輕，**（施暴者）通常只有一個(gè)或兩個(gè)，而白羊（旁觀者）會(huì)較多?！?br>
“接下來需要轉(zhuǎn)換到校園環(huán)境下，看看黑羊的反應(yīng)?！?br>
我剛想繼續(xù)看，就被突然的開門聲給嚇到。

“小琳，我不是跟你說了，書房是媽媽工作的地方，不要隨便進(jìn)來?！?br>
媽媽臉色沉沉的說著，我不知所措的點(diǎn)點(diǎn)頭。

“好了，快去收拾一下吧，明天是你轉(zhuǎn)學(xué)的第一天。”

媽媽不耐煩的揮揮手，讓我出去。

我剛到門口要關(guān)門，卻被她突然叫?。?br>
“到了新學(xué)校，好好跟同學(xué)老師相處，記得多跟媽媽分享分享學(xué)校生活?！?br>
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當(dāng)晚，我就失眠了，腦子里翻來覆去的想著在書房看到的那份報(bào)告。

黑羊、白羊，**…是什么意思？黑羊效應(yīng)，是媽媽新研究的一個(gè)實(shí)驗(yàn)？跟她逼我轉(zhuǎn)學(xué)有沒有聯(lián)系？

我有種莫名的感覺，心里惴惴的，一夜無眠。

第二天，我在老師的指引下來到班級(jí)里。

這個(gè)學(xué)校是媽媽投資的一所私立，媽媽說這所學(xué)校的師資力量比較好，一定要我轉(zhuǎn)學(xué)到這里來，還說我在的班級(jí)里的同學(xué)也都是她精挑細(xì)選過的。

“各位同學(xué)，這位就是王琳。以后大家好好相處?！?br>
老師向大家介紹著我。

我看向班級(jí)里的人，他們死氣沉沉，奇奇怪怪的盯著我，完全不像以前的同學(xué)那么熱情。

我抿了抿嘴，想著是不是好學(xué)生都這樣，已經(jīng)學(xué)成了書**。

沒有其他過場(chǎng)，沒有熱烈歡迎，老師隨口說完就讓我坐到最后靠垃圾桶的位子上。

第一天，我就感覺很奇怪，同學(xué)們看我的目光很奇怪，老師的眼神很奇怪，他們私下齊刷刷打開手機(jī)的動(dòng)作很奇怪，總之哪里都很奇怪。

“方妍，這是我自己做的書簽，送給你?！?br>
我謹(jǐn)記媽媽說的要和同學(xué)打好關(guān)系，所以拿出書簽遞給了同桌。

方妍原本低著頭在玩手機(jī)，聽到我跟她搭話，愣了一下，第一反應(yīng)是拒絕，但經(jīng)不住我軟磨硬泡答應(yīng)了。

我以為我會(huì)交到第一個(gè)朋友，還兀自在開心。

這天課后，我聽到四周同時(shí)響起手機(jī)信息的提示音。

我拿出自己的手機(jī)來看，發(fā)現(xiàn)并無消息。

我好奇的問方妍：“是不是有什么班級(jí)群，我沒進(jìn)？能不能拉我一下？”

方妍抬起頭，眼神復(fù)雜的看著我，緩緩搖了搖頭。

這天過后，我發(fā)現(xiàn)大家都更冷漠了，僅限于對(duì)我。

我像是個(gè)透明人，被他們排除在外，跟誰說話都不搭理我。

連方妍都不跟我說話了。

課上老師說前后四人小組討論，我剛轉(zhuǎn)過身去，就看到后排的人拉著方妍把桌子齊齊退了一大步。

我尷尬的、孤零零的坐在那里，手足無措。

抬頭看向老師，老師也瞬間把眼神從我這里挪開。

我難道是什么病毒嗎？我低下頭。

晚上回家，媽媽照例問我今天在學(xué)校里怎么樣？