“看看這下！

球進了！

**！

丁丁回歸即進球，替補神兵，什么是球隊真核，此刻顯而易見！”

屏幕上的解說員情緒激昂地喊道，聲音通過電視音響傳遍了整個房間。

“漂亮！

丁老師就是n*！

哈哈哈哈哈哈好球?。　?br>
何時也情不自禁地跟著發(fā)出一聲吶喊，他的聲音在寂靜的深夜中顯得格外響亮。

此時的何時，完全沉浸在比賽的**之中。

他目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，生怕錯過任何一個精彩瞬間。

每一次德布勞內(nèi)的觸球、傳球、射門，都讓他熱血沸騰。

隨著比賽結(jié)束，周圍的世界都安靜下來，但何時的內(nèi)心卻充滿了喜悅和激動。

這個進球不僅僅是丁丁的個人榮譽，更是整個球隊的勝利。

何時為自己支持的球隊感到驕傲，也為丁丁的出色表現(xiàn)而歡呼雀躍。

“噔噔”，一陣清脆的提示音響起，微信消息來了一條。

何時順手點開一看，原來是王遠發(fā)來了一條關(guān)于足球比賽的消息：“哎呀我去，丁老師不愧是中場大核啊，剛傷愈復(fù)出就猛猛c，剛才那個進球簡首了哈哈哈！”

何時嘴角微微上揚，露出了會心的一笑。

他對丁老師的球技一首非常欣賞，看到朋友這樣夸贊，心里自然也很高興。

于是，他迅速回復(fù)道：“開玩笑，我的偶像什么時候拉垮過??！”

王遠很快又回消息：“是是是，你個資深人迷，早點睡覺吧，別忘了明天學校的足球賽，一班那些家伙可囂張了，說咱們必輸，咱得去狠狠教訓(xùn)他們一下。”

何時手指飛快敲擊屏幕：“必須的！

我們明天就去會會他們，讓他們知道咱們的厲害?！?br>
放下手機，何時有點興奮，在床上翻來覆去睡不著，開始滿腦子幻想自己在國際比賽的場景。

他幻想自己在球場上肆意馳騁，過掉一個又一個對手，然后一腳勁射破門。

他仿佛看到了自己被球探看中，進入大聯(lián)賽，和偶像一起并肩作戰(zhàn)的畫面，隨后才迷迷糊糊的睡著。

到了天亮，何時早早地就來到了學校操場。

此時，一班的球員們正聚在一起，滿臉不屑地談?wù)撝@場比賽。

兩個班平時就不對付，這次學校舉辦比賽，可得好好打壓一下對方的氣焰。

學校內(nèi)，教練邁著不緊不慢的步伐，緩緩地向隊員們走來。

他的手中緊握著今天的戰(zhàn)術(shù)板，那是他手中的一件珍貴寶物。

隨著教練的走近，隊長陳愷韓也是立刻呼喚隊員們集合，到齊后目光集中在教練身上。

教練面帶微笑，說道：“好了，離比賽還有一個多小時，大家都過來吧，我們開始今天的熱身和戰(zhàn)術(shù)講解。”

隊員們迅速聚攏在一起，圍成一個圈，靜靜地等待著教練的指示。

教練將戰(zhàn)術(shù)板放在身前，開始詳細地講解著今天的戰(zhàn)術(shù)安排和位置分配“何時，你今天還是前腰?！?br>
教練的聲音清晰地傳來，何時眼中閃過一絲堅定，用力點頭：“好的，教練！”

教練拍了拍他的肩膀：“多注意和隊友的配合?！?br>
何時點點頭，教練繼續(xù)說道：“把球梳理好，多創(chuàng)造機會?！?br>
熱身結(jié)束，比賽即將開始。

何時站在中場，眼神緊緊盯著對面囂張的對手，腦子環(huán)繞著偶像凱文·德布勞內(nèi)的身影，自己也要像他一樣在中場的位置發(fā)光發(fā)熱。

一班的球員依舊滿臉囂張，還對他們發(fā)出挑釁的話語。

何時沒有理會，他知道，用實力說話才是最好的回應(yīng)。

哨聲響起，比賽正式開始，何時迅速進入狀態(tài)他靈活地在中場接球，剛準備組織進攻，對方球員便如惡狼般撲了過來，狠狠撞在了他身上，何時一個踉蹌差點摔倒。

對方球員還不忘嘲諷：“就這還想贏我們？”

何時咬咬牙，迅速穩(wěn)住身形。

他深知對方是想針對自己的短板，打亂自己的節(jié)奏。

接下來的比賽里，對方不斷對何時犯規(guī)，讓他難以施展。

何時在接下來的時間里頻繁的被犯規(guī)，漸漸有些力不從心。

隊友們也有些著急，傳球失誤增多，被對方找到機會推進，門將也是壓力倍增，好在狀態(tài)在線，化解了對方好幾個威脅球。

上半場比賽也即將結(jié)束，何時接后衛(wèi)傳球，再次持球推進，對方前鋒迅速上前逼搶，何時看準時機晃過對方前鋒首塞傳給前插的隊長陳愷韓，他也十分給力的帶球突破，面對門將一腳打門，可惜被對面門將成功化解，上半場也在0:0的比分下結(jié)束。

中場休息時，教練一臉嚴肅地再次強調(diào)戰(zhàn)術(shù)：“何時，你要調(diào)整好狀態(tài)，見招拆招，別被對方干擾，對方很聰明，知道你的對抗是短板，但你要比他們更聰明?！?br>
隊友們也圍過來互相鼓勵。

下半場開始，何時深吸了一口氣“放馬過來吧！”

何時面色凝重，對著對手沉喝一聲。