校園學(xué)霸:白天刷題晚上打職業(yè)
第1章
1“最后一排靠窗的那個(gè),對,就是你,姜哲!”
“上來解一下這道菲涅爾積分。”
數(shù)學(xué)老師李靜的粉筆頭,精準(zhǔn)地砸在姜哲的額頭上。
全班的哄笑聲瞬間炸開。
姜哲從桌上抬起頭,惺忪的睡眼掃過黑板上那串鬼畫符般的符號,大腦一片空白。
完了,睡過頭了。
他昨晚打排位賽打到了凌晨四點(diǎn)。
“怎么?
睡傻了?”
前排的王浩轉(zhuǎn)過頭,臉上滿是毫不掩飾的嘲諷,“姜大學(xué)霸,這可是奧數(shù)附加題,你不會(huì)是看不懂吧?”
王浩,年級第二,一直把穩(wěn)坐第一的姜哲視為眼中釘。
李靜推了推眼鏡,語氣不耐:“姜哲,你要是不會(huì),就站到后面去,別影響其他同學(xué)?!?br>
**蘇曉月?lián)鷳n地看了他一眼,悄悄把自己的草稿本推了過去。
上面是她密密麻麻的解題思路,但只進(jìn)行到一半就卡住了。
這題,太難了。
姜哲揉了揉眼睛,沒看蘇曉月的本子,徑直走上了講臺(tái)。
臺(tái)下的議論聲更大了。
“裝什么啊,他肯定不會(huì)。”
“就是,睡了一整節(jié)課,神仙來了也解不出來?!?br>
王浩抱著胳膊,準(zhǔn)備看姜哲出丑。
姜哲拿起粉筆,盯著題目看了三秒。
腦海里,無數(shù)數(shù)據(jù)流瞬間閃過,復(fù)雜的積分公式被迅速拆解、重組。
這不就跟分析對手的技能冷卻和走位邏輯一個(gè)道理么?
下一秒,他動(dòng)了。
“唰唰唰——”粉筆在黑板上劃出清脆的聲響,一行行流暢的演算過程行云流水般出現(xiàn)。
沒有絲毫停頓。
仿佛這道題他已經(jīng)解過千百遍。
全班的哄笑聲漸漸消失,取而代之的是一片死寂。
所有人都瞪大了眼睛,像看怪物一樣看著臺(tái)上的姜哲。
王浩的笑容僵在臉上。
蘇曉月的嘴巴微微張開,她草稿本上卡住的那一步,被姜哲用一種她從未見過,卻異常簡潔的思路輕松破開。
李靜扶著講臺(tái),鏡片下的雙眼寫滿了難以置信。
這種解法……甚至比標(biāo)準(zhǔn)答案還要精妙!
三分鐘后。
姜哲寫下最后一個(gè)數(shù)字,扔下粉筆,轉(zhuǎn)身走下講臺(tái)。
整個(gè)過程,面無表情。
仿佛只是做了一件微不足道的小事。
“啪?!?br>
他精準(zhǔn)地落座,趴下,繼續(xù)補(bǔ)覺。
留給全班一個(gè)寂靜的、寫滿了演算過程的黑板,和一個(gè)瀟灑的后腦勺。
全場鴉雀無聲。
直到下課鈴聲響起,李靜才如夢
“上來解一下這道菲涅爾積分。”
數(shù)學(xué)老師李靜的粉筆頭,精準(zhǔn)地砸在姜哲的額頭上。
全班的哄笑聲瞬間炸開。
姜哲從桌上抬起頭,惺忪的睡眼掃過黑板上那串鬼畫符般的符號,大腦一片空白。
完了,睡過頭了。
他昨晚打排位賽打到了凌晨四點(diǎn)。
“怎么?
睡傻了?”
前排的王浩轉(zhuǎn)過頭,臉上滿是毫不掩飾的嘲諷,“姜大學(xué)霸,這可是奧數(shù)附加題,你不會(huì)是看不懂吧?”
王浩,年級第二,一直把穩(wěn)坐第一的姜哲視為眼中釘。
李靜推了推眼鏡,語氣不耐:“姜哲,你要是不會(huì),就站到后面去,別影響其他同學(xué)?!?br>
**蘇曉月?lián)鷳n地看了他一眼,悄悄把自己的草稿本推了過去。
上面是她密密麻麻的解題思路,但只進(jìn)行到一半就卡住了。
這題,太難了。
姜哲揉了揉眼睛,沒看蘇曉月的本子,徑直走上了講臺(tái)。
臺(tái)下的議論聲更大了。
“裝什么啊,他肯定不會(huì)。”
“就是,睡了一整節(jié)課,神仙來了也解不出來?!?br>
王浩抱著胳膊,準(zhǔn)備看姜哲出丑。
姜哲拿起粉筆,盯著題目看了三秒。
腦海里,無數(shù)數(shù)據(jù)流瞬間閃過,復(fù)雜的積分公式被迅速拆解、重組。
這不就跟分析對手的技能冷卻和走位邏輯一個(gè)道理么?
下一秒,他動(dòng)了。
“唰唰唰——”粉筆在黑板上劃出清脆的聲響,一行行流暢的演算過程行云流水般出現(xiàn)。
沒有絲毫停頓。
仿佛這道題他已經(jīng)解過千百遍。
全班的哄笑聲漸漸消失,取而代之的是一片死寂。
所有人都瞪大了眼睛,像看怪物一樣看著臺(tái)上的姜哲。
王浩的笑容僵在臉上。
蘇曉月的嘴巴微微張開,她草稿本上卡住的那一步,被姜哲用一種她從未見過,卻異常簡潔的思路輕松破開。
李靜扶著講臺(tái),鏡片下的雙眼寫滿了難以置信。
這種解法……甚至比標(biāo)準(zhǔn)答案還要精妙!
三分鐘后。
姜哲寫下最后一個(gè)數(shù)字,扔下粉筆,轉(zhuǎn)身走下講臺(tái)。
整個(gè)過程,面無表情。
仿佛只是做了一件微不足道的小事。
“啪?!?br>
他精準(zhǔn)地落座,趴下,繼續(xù)補(bǔ)覺。
留給全班一個(gè)寂靜的、寫滿了演算過程的黑板,和一個(gè)瀟灑的后腦勺。
全場鴉雀無聲。
直到下課鈴聲響起,李靜才如夢