第二十二封：給愛說(shuō)“我能行”的你——把“能行”變成手里的工具親愛的孩子：昨晚你拍著**說(shuō)“這次數(shù)學(xué)一定考滿分”，可爸爸看見你復(fù)習(xí)時(shí)玩了半小時(shí)手機(jī)。

這讓我想起你學(xué)游泳時(shí)，總喊“我不怕”，卻不敢松開浮板——孩子，“我能行”不是**，是你手里的槳，得劃起來(lái)才能往前游。

記得你第一次組裝模型飛機(jī)嗎？

說(shuō)明書看了十遍，嘴上說(shuō)“簡(jiǎn)單”，可零件撒了一桌子。

后來(lái)你蹲在地上琢磨兩小時(shí)，終于讓飛機(jī)飛起來(lái)時(shí)，舉著遙控器說(shuō)：“原來(lái)‘能行’是擰好每個(gè)螺絲?！?br>
這讓我想起自己接下第一個(gè)大項(xiàng)目時(shí)，跟客戶拍**“沒問(wèn)題”，但連夜畫圖紙到凌晨，把每個(gè)數(shù)據(jù)算了三遍，最后交貨時(shí)客戶說(shuō)：“你們的零件比圖紙還準(zhǔn)?！?br>
就像巷口的老鞋匠，從不說(shuō)“我修得好”，只是把每顆釘子敲得锃亮，現(xiàn)在他的攤子前排著長(zhǎng)隊(duì)。

你表哥考研時(shí)，沒說(shuō)“我肯定能上”，而是把圖書館的書借了個(gè)遍，最后收到錄取通知書時(shí)，他指著一摞草稿紙說(shuō)：“真正的‘能行’都在這里面?！?br>
孩子，上次你說(shuō)“我會(huì)洗碗”，卻把碗摔了，后來(lái)你偷偷看媽媽怎么拿碗，現(xiàn)在能穩(wěn)穩(wěn)端起砂鍋——你看，“能行”是學(xué)會(huì)拿碗的手勢(shì)，不是空喊的**。

院子里的絲瓜藤，從不說(shuō)“我要結(jié)果”，只是默默往架子上爬，現(xiàn)在掛著的絲瓜比你的胳膊還粗。

爸爸指著藤說(shuō)：“它把力氣都用在長(zhǎng)葉子上了?！?br>
孩子，下次再說(shuō)“我能行”時(shí)，就看看那些絲瓜——真正的“能行”，是把該做的事做好，讓別人看見你的時(shí)候，不用你說(shuō)，他們就知道“你能行”。

等你“用行動(dòng)說(shuō)話”的爸爸第二十三封：給總想“一個(gè)人干”的你——手拉手才能摘到高枝上的果親愛的孩子：今早你抱著足球出門，說(shuō)“我一個(gè)人也能踢比賽”，可爸爸看見你在球場(chǎng)繞著球門跑，最后坐在草地上發(fā)呆。

這讓我想起自己創(chuàng)業(yè)初期，總覺得“靠自己最靠譜”，結(jié)果零件堆成山卻找不到銷路，直到老周叔帶我去見了第一個(gè)客戶——孩子，再高的果樹，一個(gè)人踮腳也夠不著，得有人幫你搭梯子。

記得你***時(shí)的積木比賽嗎？

你非要自己搭城堡，可旁