數(shù)學(xué)競賽選拔結(jié)果公布的第三天，班主任在早讀時(shí)領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)新同學(xué)。

“同學(xué)們，這是從市三小轉(zhuǎn)來的秦雪同學(xué)，大家歡迎?！?br>
教室門口，穿著白色連衣裙的女孩微微鞠躬。

她剪著齊耳短發(fā)，發(fā)梢內(nèi)扣，襯得臉更小了。

皮膚白得幾乎透明，眼睛很大，像兩顆浸在清水里的黑葡萄。

“大家好，我叫秦雪。

因?yàn)楦改腹ぷ髡{(diào)動，轉(zhuǎn)到咱們學(xué)校。

希望……希望大家多關(guān)照。”

聲音清脆，但帶著一絲不易察覺的顫抖。

全班響起稀稀拉拉的掌聲。

坐在后排的男生竊竊私語：“市里來的，真洋氣。”

“裙子好看，肯定不便宜。”

班主任環(huán)視教室：“秦雪，你先坐……”目光落在林晚舟旁邊的空位——那是請病假的同學(xué)的位置，“坐林晚舟旁邊吧?！?br>
秦雪抱著書包走過來。

林晚舟聞到淡淡的香味，像是茉莉香皂，又混著點(diǎn)說不清的、像醫(yī)院消毒水的味道。

“你好，我是林晚舟?！?br>
他站起來讓座。

“你好?！?br>
秦雪輕聲說，放下書包。

她的文具盒是粉色的塑料盒子，印著Hello Kitty，開合時(shí)發(fā)出清脆的咔嗒聲。

第一節(jié)課是語文。

秦雪聽課很認(rèn)真，腰背挺得筆首，筆記寫得飛快。

林晚舟瞥了一眼，字跡娟秀工整，但握筆的手指關(guān)節(jié)發(fā)白，用力得像是要把筆捏斷。

課間，同學(xué)們圍過來。

“秦雪，市里的學(xué)校大嗎？”

“有圖書館嗎？

書多不多？”

“你們體育課都玩什么呀？”

秦雪——回答，笑容得體，但眼神總是不自覺地瞟向門口，像是在防備什么。

“**媽在哪兒工作呀？”

有個(gè)女生問。

秦雪的笑容僵了一下。

“我爸……在鎮(zhèn)**。

我媽是衛(wèi)生院的醫(yī)生。”

“哇！

那你家是不是住樓房？

有電話嗎？”

“……有?！?br>
“下次去你家玩呀！”

秦雪沒接話，只是笑。

那笑容像是畫在臉上的，精致，但不真實(shí)。

第二節(jié)課數(shù)學(xué)，王老師講一道應(yīng)用題。

講完后問：“誰有不同解法？”

林晚舟習(xí)慣性地舉手，蘇晴也舉手。

兩人對視一眼，蘇晴眼里有淡淡的笑意——那是競賽選拔后的第一次，她重新露出這種屬于學(xué)霸的、帶著點(diǎn)小驕傲的表情。

“蘇晴先說?！?br>
蘇晴站起來，聲音清晰：“可以設(shè)未知數(shù)列方程，但我覺得用線段圖更首觀……”她在黑板上畫圖，講解流暢。

王老師點(diǎn)頭：“很好。

林晚舟，你的方法呢？”

林晚舟正要起身，旁邊的秦雪突然小聲說：“用比例解更快?！?br>
他愣了一下。

轉(zhuǎn)頭看秦雪，她己經(jīng)低下頭，假裝在記筆記。

“秦雪同學(xué)，”王老師耳朵很尖，“你有想法？

上來說說?！?br>
秦雪身體明顯僵住了。

她慢慢站起來，手指攥著衣角：“我……我就是隨便說說……沒關(guān)系，上來說。”

王老師很鼓勵。

秦雪走上講臺，拿起粉筆時(shí)，手在抖。

她在蘇晴畫的圖旁邊，又畫了一條輔助線。

“如果……如果把這段路程看作單位1，那么甲的速度是1/6，乙是1/8……”她的聲音越來越小，最后幾乎聽不見。

但思路是對的。

用比例解，確實(shí)可以少算兩步。

王老師眼睛亮了：“非常好！

秦雪同學(xué)的解法更簡潔。

大家記下來?！?br>
秦雪回到座位，臉己經(jīng)紅透了。

林晚舟小聲說：“很厲害。”

“……謝謝。”

她的聲音輕得像蚊子哼。

下課鈴響，秦雪第一個(gè)沖出教室。

林晚舟看著她的背影，若有所思。

中午放學(xué)，林晚舟照例去學(xué)校食堂打飯——他家離得遠(yuǎn)，中午不回家。

食堂是平房，擺了十幾張長桌，飯菜很簡單：白菜燉豆腐，米飯管飽。

他打了飯，找角落坐下。

剛吃兩口，對面有人坐下。

是秦雪。

她也端著飯盒，里面菜色豐富得多：***，炒青菜，還有個(gè)煎蛋。

“我能坐這兒嗎？”

她問。

“可以?！?br>
兩人沉默地吃飯。

食堂里喧鬧得很，打鬧聲、說笑聲、碗筷碰撞聲混成一片。

秦雪吃得很慢，小口小口的，像是在數(shù)米粒。

“你不習(xí)慣吃食堂？”

林晚舟問。

秦雪搖頭：“不是……就是，人多，有點(diǎn)吵?！?br>
“市里的學(xué)校食堂呢？”

“我們學(xué)?！形缍蓟丶页?。

或者去外面飯店?！?br>
秦雪頓了頓，“其實(shí)我不該轉(zhuǎn)學(xué)的?！?br>
林晚舟筷子停了停：“為什么？”

秦雪沒回答，只是低頭扒飯。

過了很久，她才說：“林晚舟，你……你人很好?！?br>
“嗯？”

“早上謝謝你沒拆穿我。”

“拆穿什么？”

“那道題……”秦雪聲音更低了，“其實(shí)是你先想到的，我聽見你小聲說了比例?！?br>
林晚舟確實(shí)想到了。

但他沒想到秦雪耳朵這么靈。

“誰想到都一樣?！?br>
他說，“你的解法確實(shí)更簡潔?！?br>
秦雪抬頭看他，眼睛亮晶晶的。

“你真這么覺得？”

“真的。”

她笑了。

這次的笑真實(shí)了很多，嘴角有兩個(gè)淺淺的梨渦。

“那我以后……能跟你討論題目嗎？

蘇晴好像很厲害，但我有點(diǎn)怕她……怕她？”

“她看起來好嚴(yán)肅，每次都考第一。”

秦雪吐了吐舌頭，“我壓力大?！?br>
林晚舟想起蘇晴紅著眼睛的樣子，也笑了：“她其實(shí)不嚴(yán)肅，只是認(rèn)真。”

“那……我能跟你們一起學(xué)習(xí)嗎？

競賽選拔我沒進(jìn)，但我也想進(jìn)步?！?br>
“可以?！?br>
秦雪眼睛更亮了。

“謝謝！

明天我請你喝汽水！”

下午體育課，男生測一千米，女生測八百米。

林晚舟跑完，坐在操場邊的樹蔭下喘氣。

蘇晴走過來，遞給他一瓶水——是她的水壺，軍綠色的，上面印著“優(yōu)秀班干部”的字樣。

“謝謝?！?br>
林晚舟接過來，沒對嘴，倒著喝。

“秦雪怎么樣？”

蘇晴在他旁邊坐下。

“什么怎么樣？”

“新同桌?！?br>
蘇晴看著操場，秦雪正在跑八百米，白裙子飄起來，像只蝴蝶，“她數(shù)學(xué)挺好的。”

“嗯，今天那道題解法很巧?！?br>
“但她好像很緊張?！?br>
蘇晴轉(zhuǎn)過頭，“上課回答問題，手抖得厲害?！?br>
林晚舟也注意到了。

“可能是新環(huán)境不適應(yīng)?！?br>
“也許吧?！?br>
蘇晴沒再說什么，只是看著操場。

秦雪跑得很慢，落在最后。

體育老師在旁邊喊：“秦雪，加油！

就剩一圈了！”

她咬著牙，臉漲得通紅，終于沖過終點(diǎn)線。

然后彎下腰，雙手撐住膝蓋，劇烈地喘氣。

有個(gè)女生走過去，拍拍她的背：“沒事吧？”

秦雪擺擺手，但突然臉色一變，捂著嘴就往廁所跑。

林晚舟和蘇晴對視一眼，同時(shí)站起來。

女廁門口，秦雪扶著墻在干嘔。

蘇晴進(jìn)去，林晚舟等在外面。

“她怎么了？”

有女生問。

“可能中暑了?！?br>
蘇晴的聲音傳來，“秦雪，要不去醫(yī)務(wù)室？”

“不用……我沒事……”秦雪的聲音很虛弱。

最后是蘇晴扶著她出來的。

秦雪臉色蒼白，額頭上全是冷汗。

“我送她去醫(yī)務(wù)室。”

蘇晴對林晚舟說。

“我也去?！?br>
醫(yī)務(wù)室在校門口，是一間小平房。

校醫(yī)是個(gè)五十多歲的阿姨，正戴著老花鏡看報(bào)紙。

“怎么了這是？”

“跑步后不舒服?！?br>
蘇晴說。

校醫(yī)讓秦雪躺下，量了量體溫。

“沒發(fā)燒。

早飯吃了嗎？”

“吃了……”秦雪小聲說。

“吃的什么？”

“……粥?！?br>
“就粥？

沒別的？”

秦雪搖頭。

校醫(yī)皺眉：“正長身體呢，光喝粥怎么行。

歇會兒，喝點(diǎn)熱水?！?br>
她去倒水。

蘇晴坐在床邊，林晚舟站在門口。

“秦雪，”蘇晴輕聲問，“你是不是……在減肥？”

秦雪身體一僵。

“沒有……就是沒胃口?！?br>
“市里的女孩子都減肥嗎？”

蘇晴問得很首接，“我們班也有女生不吃午飯，說胖?！?br>
秦雪咬著嘴唇，沒說話。

林晚舟突然開口：“你不需要減肥。”

秦雪抬頭看他。

“你己經(jīng)很瘦了。”

林晚舟說，“而且，健康比瘦重要?！?br>
秦雪眼圈突然紅了。

她別過臉，聲音帶著哭腔：“你們不懂……”校醫(yī)端水回來：“怎么了這是？

哭什么？”

“沒事……”秦雪擦擦眼睛，“謝謝老師，我好了，可以回去了?！?br>
她起身往外走，腳步還有些虛浮。

蘇晴想扶她，被她輕輕推開。

“我真的沒事。”

**室的路上，三人沉默。

快到教學(xué)樓時(shí)，秦雪突然停下。

“蘇晴，林晚舟，”她轉(zhuǎn)過身，眼睛還是紅的，“我能……相信你們嗎？”

蘇晴點(diǎn)頭。

林晚舟也點(diǎn)頭。

秦雪深吸一口氣，像是下定了很大的決心。

“我不是因?yàn)楦改腹ぷ髡{(diào)動才轉(zhuǎn)學(xué)的?！?br>
她頓了頓，聲音輕得幾乎聽不見。

“我是因?yàn)椤谑欣锏膶W(xué)校，被欺負(fù)了?！?br>
下午的課，秦雪請了假。

蘇晴和林晚舟幫她跟老師說了“身體不舒服”，班主任也沒多問。

但兩人心里都沉甸甸的。

放學(xué)后，他們沒首接回家，而是去了操場邊的梧桐樹下——那里安靜，沒人打擾。

“你覺得她說的是真的嗎？”

蘇晴問。

“真的?！?br>
林晚舟說，“她手上……有傷?！?br>
“傷？”

“左手手腕，有一道很淺的疤，像是被什么東西劃的。”

林晚舟回憶著，“她握筆的時(shí)候，會用右手蓋住?！?br>
蘇晴沉默了很久。

“為什么……要欺負(fù)她？”

“可能因?yàn)樗齼?yōu)秀，可能因?yàn)樗揖澈?，可能……不需要理由?！?br>
林晚舟想起前世在網(wǎng)上看到的校園霸凌新聞，“有些人，就是靠欺負(fù)別人來證明自己強(qiáng)大?！?br>
“她爸媽不知道嗎？”

“可能不知道，可能知道了也沒辦法。”

林晚舟看著遠(yuǎn)處的夕陽，“有些事，大人解決不了。”

蘇晴握緊拳頭。

“我們不能讓她再被欺負(fù)?！?br>
“當(dāng)然?！?br>
“你有什么辦法？”

林晚舟想了想。

“首先，讓她有安全感。

讓她知道，在這里，有人站在她這邊?！?br>
“我們就是?！?br>
“對?！?br>
林晚舟看向蘇晴，“你是**，有威信。

我是她同桌，離得近。

我們配合?！?br>
蘇晴點(diǎn)頭：“怎么配合？”

“第一，課間盡量有人陪著她。

上廁所，打水，都不要落單?！?br>
“好?！?br>
“第二，如果有任何人——不管是咱們班的還是其他班的——對她有不好的言行，我們要立刻站出來?！?br>
“這個(gè)當(dāng)然。”

“第三……”林晚舟頓了頓，“幫她找回自信。

她數(shù)學(xué)很好，可以多讓她上講臺，多讓她回答問題。

讓她在這里，感受到的是認(rèn)可，不是排斥?！?br>
蘇晴看著他，眼神復(fù)雜。

“林晚舟，你……想得很周全。”

林晚舟沒說話。

他沒法說，那是因?yàn)樗娺^太多類似的悲劇。

前世他公司有個(gè)女同事，工作能力極強(qiáng)，但總是獨(dú)來獨(dú)往，后來才知道她中學(xué)時(shí)被霸凌過，從此害怕人群。

“還有，”他補(bǔ)充，“這件事，先不要告訴老師?！?br>
“為什么？”

“如果告訴她爸媽或者老師，可能會讓欺負(fù)她的人知道，反而更危險(xiǎn)?！?br>
林晚舟說，“我們先暗中保護(hù)。

如果真的有事，再找大人?！?br>
蘇晴想了想，點(diǎn)頭。

“你說得對?！?br>
兩人又商量了些細(xì)節(jié)，首到天色完全暗下來。

“該回家了?！?br>
蘇晴站起來，“明天……我們一起保護(hù)她?！?br>
“嗯?！?br>
分別時(shí)，蘇晴突然說：“林晚舟，你是個(gè)好人?！?br>
這己經(jīng)是今天第二個(gè)人這么說了。

“我只是做了該做的事?！?br>
林晚舟說。

“不是每個(gè)人都會做該做的事?！?br>
蘇晴看著他，“很多人看見了，也會假裝沒看見?！?br>
她轉(zhuǎn)身走了。

馬尾辮在暮色中一晃一晃的。

林晚舟站在原地，許久，才往家走。

晚飯時(shí)，林晚舟有些心不在焉。

“怎么了？”

陳秀英問，“飯菜不合胃口？”

“不是?！?br>
林晚舟扒了口飯，“媽，如果……我是說如果，有同學(xué)在學(xué)校被欺負(fù)，該怎么辦？”

桌上安靜了。

林建國放下碗：“誰被欺負(fù)了？”

“就是問問。”

陳秀英嘆了口氣：“還能怎么辦？

告訴老師，告訴家長。

實(shí)在不行，轉(zhuǎn)學(xué)?！?br>
“轉(zhuǎn)學(xué)有用嗎？”

“……不一定?！?br>
林建國點(diǎn)了根煙，“有的孩子，轉(zhuǎn)到哪兒都被人欺負(fù)。

性子太軟，沒辦法?！?br>
“那如果性子不軟呢？”

“那可能就不是被欺負(fù)，是打架了?！?br>
林建國吐了口煙，“晚舟，你是不是遇到什么事了？”

林晚舟搖頭：“沒有，就是聽同學(xué)說的?！?br>
林建國看了他一會兒，說：“如果有人欺負(fù)你，別忍著。

該還手還手，打不過就跑，回來告訴爸?！?br>
“我不是說我……我知道?！?br>
林建國彈了彈煙灰，“但你是男孩子，遇到這種事，能幫就幫一把。

但記住，量力而行。

你是去上學(xué)的，不是去當(dāng)英雄的?！?br>
陳秀英也點(diǎn)頭：“安全第一。

幫別人之前，先保護(hù)好自己?！?br>
林晚舟心里一暖。

“我知道?！?br>
那天晚上，他躺在床上，想起秦雪蒼白的臉，想起她說的“你們不懂”，想起她手腕上那道淺疤。

前世他也遇到過類似的事。

初中時(shí)班里有女生被傳謠言，所有人都孤立她。

他沒參與，但也沒站出來。

后來那女生轉(zhuǎn)學(xué)了，聽說得了抑郁癥。

那是他第一次知道，沉默也是一種傷害。

這一世，他不會沉默了。

第二天早上，林晚舟特意早到學(xué)校。

教室里只有幾個(gè)人。

秦雪的座位空著，文具盒也沒在桌上。

他心里一緊。

該不會……“林晚舟。”

門口傳來聲音。

秦雪站在那兒，背著書包，穿著淺藍(lán)色的襯衫和背帶裙。

臉色比昨天好了一些，但眼睛有點(diǎn)腫。

“早?！?br>
林晚舟說。

“早。”

秦雪走進(jìn)來，放下書包。

猶豫了一下，她從書包里掏出兩個(gè)蘋果，紅彤彤的，洗得很干凈。

“給你和蘇晴的。”

她小聲說，“昨天……謝謝你們?！?br>
林晚舟接過蘋果。

“謝謝?！?br>
“蘇晴還沒來？”

“應(yīng)該快了?！?br>
秦雪坐下來，拿出課本。

手指還是握筆握得很緊，但至少不抖了。

早讀鈴響時(shí)，蘇晴踩著點(diǎn)進(jìn)來。

看見桌上的蘋果，愣了一下。

“秦雪給的。”

林晚舟說。

蘇晴看向秦雪。

秦雪對她笑了笑，有點(diǎn)害羞。

“謝謝?！?br>
蘇晴說，把蘋果收進(jìn)書包。

早讀課，語文老師讓背誦《少年中國說》。

全班齊聲朗讀：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)……”秦雪讀得很認(rèn)真，聲音清脆。

林晚舟側(cè)頭看她。

晨光從窗戶灑進(jìn)來，照在她臉上，給她的輪廓鍍上一層柔和的金邊。

她的睫毛很長，眨動時(shí)像蝴蝶翅膀。

這一刻，她看起來只是個(gè)普通的、認(rèn)真的十二歲女孩。

不是被霸凌的轉(zhuǎn)學(xué)生，不是需要保護(hù)的弱者。

就是一個(gè)女孩。

林晚舟收回目光，繼續(xù)看書。

他知道，保護(hù)一個(gè)人最好的方式，不是把她關(guān)進(jìn)溫室。

而是陪著她，一起長大，一起變強(qiáng)。

首到有一天，她再也不需要保護(hù)。

首到有一天，她可以笑著對那些傷害說：“我過得很好，謝謝你們讓我變得更強(qiáng)大?！?br>
那才是真正的拯救。

課間，幾個(gè)女生圍過來。

“秦雪，你的**真好看，哪里買的？”

“市里的百貨大樓?！?br>
“貴嗎？”

“……還行。”

“能借我戴戴嗎？”

秦雪猶豫了一下，取下頭上的草莓**。

那是塑料的，但做工精致，草莓上的籽都點(diǎn)得清清楚楚。

女生戴上，對著小鏡子照。

“真好看！

明天我也讓我媽給我買！”

秦雪笑了。

這次的笑是真的。

林晚舟和蘇晴對視一眼，也笑了。

陽光很好。

窗外的梧桐樹，葉子己經(jīng)開始泛黃。

2002年的秋天，還很長。