九月的星華中學(xué)被黏膩的燥熱裹得嚴(yán)實(shí)，窗外的蟬鳴扯著嗓子嘶吼，像要把空氣都揉進(jìn)焦灼里。

公告欄前的人群早擠成了密不透風(fēng)的墻，校服的藍(lán)白布料層層疊疊，唯獨(dú)兩道身影在攢動(dòng)的人頭里格外扎眼——宋知夏剛撥開(kāi)最后一層人墻，淺色的校服袖口蹭上了點(diǎn)灰塵，他卻毫不在意，目光像裝了***般，“唰”地釘在年級(jí)排名表最頂端。

“宋知夏，總分739”，紅筆寫(xiě)就的字跡像簇火苗，牢牢焊在榜首的位置；而下一行的“江喻白，總分738”，僅差一分的數(shù)字像根細(xì)而韌的線，把兩人死死捆在了“宿敵”的標(biāo)簽下。

“又是你。”

清冷的聲線從身后浸過(guò)來(lái)，帶著點(diǎn)不易察覺(jué)的緊繃，像被拉滿的弓弦。

宋知夏回頭時(shí)，正撞進(jìn)江喻白的視線里——少年手里攥著剛印好的成績(jī)單，米白色的紙邊被指節(jié)掐出了褶皺，指腹泛著用力過(guò)度的青白。

他的校服永遠(yuǎn)洗得筆挺，領(lǐng)口的紐**到最上面一顆，眼神銳利得像淬了冷光的針尖，首首落在宋知夏的側(cè)臉上。

宋知夏的嘴角先勾了起來(lái)，是那種淺淡卻帶著明晃晃挑釁的笑：“承讓了，江同學(xué)。

看來(lái)這次數(shù)學(xué)最后那道壓軸題，你還是沒(méi)算出最優(yōu)解。”

這話像根細(xì)針，精準(zhǔn)戳中了江喻白的軟肋。

昨天月考的數(shù)學(xué)卷，那道涉及**函數(shù)與空間幾何結(jié)合的大題，他在最后一步的變量替換里漏了個(gè)系數(shù)，生生丟了一分；偏巧宋知夏不僅寫(xiě)出了標(biāo)準(zhǔn)答案，還在答題欄旁附了另一種更簡(jiǎn)潔的推導(dǎo)方法，被數(shù)學(xué)老師當(dāng)成范本貼在了教室后墻。

就是這一分的差距，讓他又一次落在了第二的位置。

從高一入學(xué)，兩人就像被寫(xiě)好了劇本的對(duì)手。

第一次月考，宋知夏以三分優(yōu)勢(shì)摘了榜首，江喻白攥著自己的成績(jī)單在座位上坐了半節(jié)課，首接把紙頁(yè)掐出了毛邊；第二次月考，江喻白反超兩分，宋知夏路過(guò)他桌旁時(shí)，故意敲了敲他的練習(xí)冊(cè)，說(shuō)“下次我把分贏回來(lái)”；之后的兩年里，年級(jí)第一的位置像個(gè)燙手的山芋，在他們手里扔來(lái)扔去——有時(shí)是宋知夏的英語(yǔ)作文多拿了兩分，有時(shí)是江喻白的物理實(shí)驗(yàn)題少扣了三分，每次成績(jī)公布，公告欄前的這場(chǎng)“無(wú)聲對(duì)峙”，早成了星華中學(xué)的固定戲碼，連路過(guò)的老師都會(huì)笑著說(shuō)“這倆孩子，又較上勁了”。

江喻白的喉結(jié)動(dòng)了動(dòng)，沒(méi)接宋知夏的話，只把成績(jī)單往書(shū)包里一塞，聲音冷得像剛從冰水里撈出來(lái)：“下次，我會(huì)拿回第一。”

說(shuō)完他轉(zhuǎn)身就走，校服的衣角在空氣里劃出一道利落的弧線，背影挺得筆首，連步伐都帶著不容置喙的倔強(qiáng)，像是要用背影把“不服輸”三個(gè)字刻進(jìn)空氣里。

宋知夏望著他的背影消失在走廊拐角，指尖輕輕摩挲著排名表上自己的名字，指腹蹭過(guò)紅筆的墨跡，眼底漫開(kāi)一點(diǎn)玩味的笑。

他其實(shí)挺喜歡這場(chǎng)拉鋸戰(zhàn)的——江喻白是少見(jiàn)的對(duì)手，不像其他同學(xué)那樣被他甩在身后就泄了氣，反而會(huì)把每次的差距當(dāng)成刺，扎得自己更用力地往前趕。

這種棋逢對(duì)手的感覺(jué)，像悶熱夏日里的一口冰汽水，涼絲絲地浸進(jìn)骨子里，讓枯燥的刷題日子都多了點(diǎn)鮮活的勁兒。

身后的人群還在嘰嘰喳喳地討論成績(jī)，宋知夏把自己的成績(jī)單折好放進(jìn)筆袋，轉(zhuǎn)身往教室走。

走廊的風(fēng)卷著蟬鳴吹過(guò)來(lái)，他抬手把額前的碎發(fā)撥到耳后，心里忽然冒出個(gè)念頭：下次月考，得再找道更難的題，看看江喻白能追得多快。