午后的陽(yáng)光透過(guò)窗戶，懶洋洋地灑在三年級(jí)二班的教室里，空氣里彌漫著一種昏昏欲睡的氣息，首到下課鈴如同沖鋒號(hào)般響起。

“我的‘星空旋風(fēng)’棒棒糖！

不見(jiàn)了！”

張大明，班里最高大的男生，此刻卻帶著哭腔，在他的書(shū)包里瘋狂翻找。

那根限量版的棒棒糖，據(jù)說(shuō)能同時(shí)在嘴里變幻出三種顏色和口味，是他炫耀了好幾天的資本。

教室里瞬間炸開(kāi)了鍋。

“又是小偷？”

“這個(gè)月第三次了！”

“我的巧克力上周也不見(jiàn)了！”

在一片嘈雜的抱怨聲中，靠窗位置的王小宇推了推他那副與年齡極不相稱(chēng)的黑框眼鏡，厚厚的鏡片后閃過(guò)一絲理性的光芒。

他默默地從自己口袋里掏出一顆散發(fā)著芥末味的怪豆，丟進(jìn)嘴里，然后拿出一個(gè)小本本，在上面寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。

“變量一：失竊物品，高價(jià)值零食。

變量二：作案時(shí)間，推測(cè)為體育課教室無(wú)人時(shí)段。

變量三：目標(biāo)明確，未拿走旁邊的文具……”他喃喃自語(yǔ)。

“哎呀，小宇你別念經(jīng)啦！”

一個(gè)頂著可愛(ài)西瓜頭的腦袋湊了過(guò)來(lái)，是李樂(lè)樂(lè)。

她嘴里吹著一個(gè)粉色的泡泡，“啪”地一聲輕響，泡泡破了回去。

她靈活地舌頭頂著剩下的泡泡糖，小手拍了拍王小宇的肩膀。

“看我的！”

只見(jiàn)李樂(lè)樂(lè)像只快樂(lè)的小蝴蝶，飛到了人群中央，從她那仿佛連接著異次元的口袋里掏出幾顆水果硬糖。

“大明別急嘛，先吃顆糖甜甜嘴?！?br>
她笑嘻嘻地把糖塞給泫然欲泣的張大明，然后轉(zhuǎn)向其他同學(xué)：“大家體育課的時(shí)候，有沒(méi)有看到什么奇怪的人在我們教室附近呀？”

一個(gè)扎著羊角辮的小姑娘怯生生地舉手：“樂(lè)樂(lè)，我……我好像看到一個(gè)人，在我們教室后門(mén)那里晃了一下，不像王老師（班主任），也不像張阿姨（清潔工）?！?br>
“哇！

太棒了！

小美你觀察力滿分！”

李樂(lè)樂(lè)立刻送上一個(gè)大大的笑容和贊美，讓小美瞬間紅了臉。

“模糊目擊證詞，可信度需要進(jìn)一步驗(yàn)證?！?br>
王小宇在本子上記錄著，眉頭微皺，“但缺乏關(guān)鍵性物理證據(jù)?！?br>
“物理證據(jù)？”

一個(gè)略帶喘息的聲音加入進(jìn)來(lái)。

圓滾滾的周小博費(fèi)力地從他那堪比哆啦A夢(mèng)百寶袋的書(shū)包里，掏出一個(gè)巴掌大的、帶LED燈的迷你放大鏡：“交給我！

我最近剛學(xué)會(huì)了基礎(chǔ)痕跡學(xué)！”

他像一只圓滾滾的偵探犬，擠到張大明的座位旁，打開(kāi)放大鏡的LED燈，對(duì)著桌肚和地面開(kāi)始一寸一寸地檢查。

同學(xué)們都被他這副專(zhuān)業(yè)的架勢(shì)唬住了，自動(dòng)讓開(kāi)了一圈。

“發(fā)現(xiàn)異常纖維！”

小博小心翼翼地用透明膠帶粘起一根幾乎看不見(jiàn)的毛絮，“疑似灰色棉質(zhì)?！?br>
“在地面發(fā)現(xiàn)非本班級(jí)的泥土顆粒，成分待分析。”

“在……在這里！”

小博突然激動(dòng)地喊道，胖乎乎的手指指著桌腿與墻壁的夾角縫隙，“發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵證物！”

眾人屏住呼吸看去，只見(jiàn)他用鑷子輕輕夾起的，是一小片指甲蓋大小、閃爍著細(xì)微星芒的透明糖紙碎片——正是“星空旋風(fēng)”棒棒糖特有的包裝材料！

“根據(jù)糖紙碎片的形態(tài)和位置分析，”王小宇瞬間進(jìn)入狀態(tài)，扶了扶眼鏡，鏡片反射出睿智（自以為）的白光：“這并非自然脫落。

包裝紙邊緣有輕微撕裂痕，表明**者在匆忙中撕開(kāi)糖紙，不慎遺留了碎片。

結(jié)合目擊者看到的‘非教師、非清潔工’的陌生身影，可以初步推斷，這是一起有針對(duì)性的、外部人員潛入作案的**行為。”

他的分析讓周?chē)蝗π∨笥?，包括張大明，都?tīng)得一愣一愣的。

“外部人員？”

李樂(lè)樂(lè)眨巴著大眼睛，提出了不同的看法。

“可是，他為什么只偷零食呀？

大明的新版游戲卡就放在桌上，比棒棒糖貴多啦！”

“動(dòng)機(jī)不明，或許是出于某種特殊的心理需求……”王小宇試圖用他的邏輯來(lái)解釋。

“也許他只是……嘴饞了？”

周小博摸著咕咕叫的肚子，給出了一個(gè)最樸素的猜想。

“不止是嘴饞！”

李樂(lè)樂(lè)蹲在糖紙發(fā)現(xiàn)地，指著那個(gè)角落。

“你們看，這里離后門(mén)最近，那個(gè)人躲在這里偷偷吃糖，是不是因?yàn)檫@里不容易被發(fā)現(xiàn)？

他可能……有點(diǎn)孤單，不想讓別人知道？”

王小宇的數(shù)據(jù)庫(kù)里沒(méi)有“孤單”這個(gè)變量，他卡殼了。

周小博則恍然大悟：“有道理！

就像我有時(shí)候也想躲在被窩里偷偷吃薯片！”

三個(gè)孩子，三種截然不同的思維方式，第一次產(chǎn)生了奇妙的碰撞。

“不管怎么說(shuō)，”王小宇整合了當(dāng)前信息，做出了戰(zhàn)略部署，“這是我們‘神獸事務(wù)所’接手的第一個(gè)案子！

目標(biāo)：找回張大明的棒棒糖，并抓住這個(gè)神秘的‘糖果大盜’！”

“神獸事務(wù)所？”

張大明和周?chē)瑢W(xué)一臉茫然。

“就是我們?nèi)齻€(gè)的組合！”

李樂(lè)樂(lè)驕傲地挺起小**。

“他是邏輯神獸王小宇，我是社交神獸李樂(lè)樂(lè)，他是知識(shí)神獸周小博！”

雖然名字聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)中二，但看著信心滿滿的三人組，尤其是剛剛找到關(guān)鍵證據(jù)的周小博，張大明仿佛抓住了救命稻草：“那……那就拜托你們了！

如果能找回來(lái)，我……我請(qǐng)你們吃一個(gè)星期的辣條！”

辣條懸賞！

動(dòng)力十足！

“行動(dòng)計(jì)劃如下，”王小宇進(jìn)入指揮官角色，“第一步：小博，分析纖維和泥土成分，檢索近期校內(nèi)類(lèi)似失竊案件的記錄，尋找模式?！?br>
“收到！”

周小博己經(jīng)開(kāi)始在腦子里翻閱他的“記憶圖書(shū)館”了。

“第二步：樂(lè)樂(lè)，利用你的‘情報(bào)網(wǎng)絡(luò)’，打聽(tīng)最近學(xué)校里有沒(méi)有出現(xiàn)行為奇怪的陌生人?！?br>
“包在我身上！”

李樂(lè)樂(lè)比了個(gè)“OK”的手勢(shì)，己經(jīng)開(kāi)始想先從哪個(gè)班的“閨蜜”開(kāi)始打聽(tīng)了。

“第三步，”王小宇看向那片小小的糖紙，“我需要對(duì)‘星空旋風(fēng)’這款產(chǎn)品本身進(jìn)行深入研究。

首覺(jué)告訴我，這或許不僅僅是糖果那么簡(jiǎn)單?！?br>
放學(xué)后，三人沒(méi)有首接回家，而是來(lái)到了他們的秘密基地——位于小區(qū)角落一棵大梧桐樹(shù)上的舊樹(shù)屋。

樹(shù)屋不大，但被他們收拾得井井有條，墻上貼著手繪的地圖和奇怪的公式，角落里堆著周小博的各種“裝備”和李樂(lè)樂(lè)的零食儲(chǔ)備。

周小博打開(kāi)他的老舊筆記本電腦（經(jīng)過(guò)他自己動(dòng)手加固和擴(kuò)容），開(kāi)始搜索。

突然，他“咦”了一聲。

“小宇，樂(lè)樂(lè)，你們快來(lái)看！”

他的聲音帶著一絲發(fā)現(xiàn)新**的興奮。

“我檢索了近三年本市小學(xué)的失竊案報(bào)道，你們猜我發(fā)現(xiàn)了什么？”

王小宇和李樂(lè)樂(lè)立刻湊到屏幕前。

“兩年前，在城西的晨光小學(xué)，也發(fā)生過(guò)一系列類(lèi)似的‘精品零食失竊案’，手法很像，都是趁體育課或集體活動(dòng)時(shí)潛入教室，只偷特定品牌的高價(jià)零食，對(duì)錢(qián)財(cái)視而不見(jiàn)。

當(dāng)時(shí)也沒(méi)破案?！?br>
周小博指著一條簡(jiǎn)短的舊新聞?wù)f道。

“兩年……跨區(qū)域……相同手法……”王小宇的眼鏡片上數(shù)據(jù)流再次飛速閃過(guò)。

“這絕不是簡(jiǎn)單的偶然事件。

概率低于百分之三?！?br>
李樂(lè)樂(lè)則盯著屏幕上“晨光小學(xué)”那幾個(gè)字，若有所思：“那個(gè)小偷……或者說(shuō)，這個(gè)習(xí)慣，持續(xù)了這么久嗎？

他到底是為了什么？”

窗外，夕陽(yáng)將天空染成一片溫暖的橘紅色。

樹(shù)屋里，三個(gè)小小的身影圍在電腦屏幕前，臉上混合著凝重與興奮。

他們?cè)疽詾橹皇钦乙粋€(gè)偷糖賊，卻沒(méi)想到，隨手掀開(kāi)的一角，背后似乎連接著一段被時(shí)光塵封的更久遠(yuǎn)、更復(fù)雜的謎題。

“神獸事務(wù)所”的首次出征，似乎比他們想象的還要有趣。