死亡的味道，是消毒水也掩蓋不住的鐵銹味。

師簾躺在慘白的病床上，意識(shí)異常清醒。

他能清晰地感受到生命力正像沙漏里的沙，無(wú)可挽回地流逝。

他怕死，也不甘。

這庸碌短暫的一生，像一場(chǎng)潦草的玩笑。

檢測(cè)到強(qiáng)烈生存意念，符合綁定條件。

“渣受**”系統(tǒng)啟動(dòng)，是否綁定？

一個(gè)平淡機(jī)械的聲音在他腦海響起。

師簾猛地睜眼，病房空無(wú)一人。

幻覺(jué)？

瀕死體驗(yàn)？

“解釋?！?br>
他在口中默念，聲音沙啞，但邏輯核心穩(wěn)定。

本系統(tǒng)可提供穿梭不同小世界的通道。

宿主需進(jìn)入小世界，讓指定的“關(guān)鍵人物”對(duì)宿主產(chǎn)生深刻情感聯(lián)結(jié)后，再體驗(yàn)被宿主徹底拋棄，即“渣”的行為，所產(chǎn)生的痛苦。

根據(jù)痛苦程度，兌換壽命值。

用別人的心碎，換自己的命？

師簾幾乎立刻抓住了重點(diǎn)：“任務(wù)失敗有無(wú)懲罰？”

失敗無(wú)首接懲罰，但宿主剩余壽命若在任務(wù)世界中耗盡，將真實(shí)死亡。

不去做，現(xiàn)在就得死。

去做，還有一線生機(jī)。

這根本算不上選擇。

“綁定?！?br>
師簾沒(méi)有絲毫猶豫。

道德？

愧疚？

在生存面前，皆是奢侈品。

他唯愛(ài)自己，這本就是他茍延殘喘至今的唯一信條。

綁定成功。

宿主：師簾。

當(dāng)前壽命余額：3天。

開(kāi)始傳輸?shù)谝粋€(gè)世界**及任務(wù)目標(biāo)信息。

信息流涌入腦海，伴隨著暈眩。

再次睜眼，他己不在病房。

嘈雜的放學(xué)鈴聲，青春洋溢卻帶著幾分疏離感的學(xué)生人流。

他站在一所普通高中的校門(mén)口，身上是藍(lán)白相間的校服，胃部傳來(lái)熟悉的絞痛，這具身體同樣不健康。

他成了這個(gè)世界的“師簾”，一個(gè)成績(jī)中游、相貌清秀但毫無(wú)存在感的同班同學(xué)。

信息顯示，任務(wù)目標(biāo)：謝諶。

十七歲。

家庭**：爛賭鬼父親，跟人跑了的母親，極度貧困，住在破敗的城中村。

特征：右邊臉頰有一道從下巴至顴骨的猙獰長(zhǎng)疤，使其本就陰郁的氣質(zhì)更顯駭人。

性格：沉默內(nèi)斂，內(nèi)里多疑戾氣重，自尊心極強(qiáng)，厭惡大部分人的目光，無(wú)論是同情、鄙夷還是好奇。

師簾需要做的，就是讓這個(gè)身處泥濘、性格己然扭曲的少年，對(duì)他產(chǎn)生深刻的情感依賴(lài)，然后，再親手碾碎。

系統(tǒng)零的存在感極低，傳輸完信息后便徹底沉寂。

師簾揉了揉抽痛的胃部，面色蒼白。

他循著記憶和信息的指引，走向那條通往謝諶家的、彌漫著潮濕霉味和垃圾氣味的狹窄巷子。

他記得，作為“旁觀者”的原身，幾天前曾冷眼看過(guò)一場(chǎng)鬧?。盒Ｍ庖粋€(gè)精神小妹向謝諶告白被拒，惱羞成怒之下帶人**了他。

原身和幾個(gè)同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著，看著謝諶被**在地，沉默地承受著拳腳，那雙黑得像墨的眼睛里，沒(méi)有求饒，只有一種近乎麻木的、深不見(jiàn)底的陰鷙。

最后是路人呵斥才驅(qū)散了那群人。

謝諶自己爬起來(lái)，擦了擦嘴角的血，一瘸一拐地走了，自始至終，沒(méi)看任何旁觀者一眼。

對(duì)謝諶而言，原身和那些看客是一類(lèi)人。

他討厭，他煩惱，這些都是他成為大佬前最自卑和最忿怒的少年心事。

剛靠近那間低矮的平房，熟悉的粗暴咒罵和摔打聲便傳了出來(lái)。

“……小**！

錢(qián)呢？

別以為老子不知道你藏了！”

那是毫不避諱鄰里的醉醺醺咆哮。

而接下來(lái)的，沒(méi)有求饒，沒(méi)有辯解，只有壓抑的悶響和物體碎裂的聲音。

師簾停下腳步，隱在陰影里。

他沒(méi)有立刻行動(dòng)，沖動(dòng)的好意只會(huì)被謝諶堅(jiān)硬的自尊彈開(kāi)，甚至引來(lái)更深的敵意。

幾分鐘后，木門(mén)被猛地拉開(kāi)，醉醺醺的謝父罵咧咧地走遠(yuǎn)。

師簾又等了一會(huì)兒，才走到虛掩的門(mén)前。

門(mén)內(nèi)一片狼藉，比記憶信息中更加不堪。

謝諶蜷縮在墻角，背對(duì)著門(mén)口，單薄的校服下，肩胛骨清晰地凸出，微微顫抖著，像是在極力壓抑痛楚。

師簾推開(kāi)門(mén)，發(fā)出“吱呀”一聲。

謝諶身體一僵，猛地回頭。

那雙漆黑的眸子瞬間鎖定了師簾，里面的情緒復(fù)雜得像一團(tuán)亂麻：警惕、厭惡、被窺見(jiàn)狼狽的羞憤，以及深處一絲難以掩飾的脆弱。

他右邊臉頰的疤痕在昏暗光線下更顯猙獰，嘴角破裂，下巴帶著新鮮的淤青。

他用手背狠狠擦去血跡，試圖站起來(lái)，卻因牽動(dòng)傷勢(shì)而悶哼一聲，眉頭死死擰緊。

“是你？”

謝諶的聲音沙啞低沉，帶著毫不掩飾的排斥。

他認(rèn)出了師簾，那個(gè)站在遠(yuǎn)處、面目模糊的同班同學(xué)之一。

這種“被認(rèn)識(shí)的人”看到自己最不堪一面的認(rèn)知，讓他眼中的戾氣更重。

師簾平靜地回視他，沒(méi)有同情，也沒(méi)有恐懼，只是陳述事實(shí)：“你受傷了?！?br>
他的臉色因胃痛和本能的不適，比謝諶好不到哪里去，一樣的蒼白病態(tài)，這反而削弱了些許攻擊性。

謝諶死死盯著他，從牙縫里擠出兩個(gè)字：“滾開(kāi)?！?br>
師簾沒(méi)有理會(huì)這驅(qū)逐令。

他往前走了一步，胃部的絞痛讓他額角滲出冷汗，這讓他看起來(lái)更真實(shí)無(wú)害。

他環(huán)視滿地狼藉，目光掠過(guò)散落的課本和倒掉的椅子，最后又落回謝諶身上。

“需要幫忙嗎？”

他問(wèn)，語(yǔ)氣依舊平淡，聽(tīng)不出什么情緒。

“不需要。”

謝諶的回答又快又冷，帶著一種拒人于千里之外的決絕。

他的自尊心像一層堅(jiān)硬的殼，包裹著內(nèi)里的脆弱，任何形式的“幫助”在他看來(lái)都可能是施舍或侮辱。

他討厭這種居高臨下的姿態(tài)，即使師簾看起來(lái)并不強(qiáng)勢(shì)。

師簾不再多問(wèn)。

他蹲下身，沉默地開(kāi)始收拾。

動(dòng)作很慢，帶著病弱的遲緩，卻有條不紊。

他扶起一張椅子，撿起散落的書(shū)本，輕輕拂去上面的灰塵。

他的手指纖細(xì)蒼白，與這個(gè)粗粞的環(huán)境格格不入。

謝諶蜷縮在原地，試圖爬起身，卻動(dòng)彈不得，只能屈辱地瞪著師簾的一舉一動(dòng)。

這個(gè)平時(shí)在班里毫無(wú)存在感的同學(xué)，此刻的行為讓他感到極度不適和煩躁。

他不需要憐憫！

更不需要這種莫名其妙的靠近！

“我叫你滾，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”

謝諶的聲音提高了一些，帶著壓抑的怒火，但并沒(méi)有更多的質(zhì)問(wèn)或咆哮，仿佛多說(shuō)一個(gè)字都是浪費(fèi)。

他的憤怒是內(nèi)斂的，像即將噴發(fā)的火山，在沉默中積蓄力量。

師簾動(dòng)作頓了一下，抬起眼睫看向他。

那雙眼睛很靜，像深潭，映不出謝諶此時(shí)的狼狽和憤怒。

“收拾完就走?！?br>
他簡(jiǎn)單地回答，然后繼續(xù)手上的動(dòng)作，將一本寫(xiě)有“謝諶”名字的課本，輕輕放在勉強(qiáng)扶正的桌角。

他的態(tài)度太平靜了，平靜到近乎冷漠，反而讓謝諶積蓄的怒氣無(wú)處發(fā)泄。

謝諶死死攥緊了拳頭，指甲陷進(jìn)掌心。

他討厭這種感覺(jué)，討厭這個(gè)人看他的眼神，不像其他人那樣帶著明顯的情緒，卻更讓他感到一種被看穿的無(wú)措。

師簾能感覺(jué)到身后那道灼熱的、充滿敵意的視線。

他知道，對(duì)于謝諶這樣多疑且自尊心極強(qiáng)的人，過(guò)分的熱情和同情是毒藥。

他需要的是另一種東西——一種看似不帶目的的“異?！?，一種讓謝諶無(wú)法歸類(lèi)、無(wú)法忽視的存在。

他慢吞吞地收拾著，首到房間看起來(lái)不再那么混亂不堪。

胃部的抽痛一陣緊過(guò)一陣。

他停下動(dòng)作，輕輕按了按胃部，臉色更白了幾分。

他轉(zhuǎn)過(guò)身，再次看向角落里的謝諶。

少年依舊像只受傷的刺猬，豎起了全身的尖刺。

師簾沒(méi)再試圖靠近或安慰，只是用那雙平靜的眼睛看了他片刻，然后淡淡地說(shuō)：“我走了?！?br>
說(shuō)完，他果真毫不猶豫地轉(zhuǎn)身，走出了這間令人窒息的屋子，還順手輕輕帶上了那扇破舊的門(mén)。

門(mén)內(nèi)，謝諶聽(tīng)著腳步聲遠(yuǎn)去，緊繃的身體才微微放松，但攥緊的拳頭卻遲遲沒(méi)有松開(kāi)。

他盯著被師簾扶正的桌椅和整理好的書(shū)本，眼神復(fù)雜。

厭惡和排斥依舊占據(jù)主導(dǎo)，但一絲極細(xì)微的、連他自己都未曾察覺(jué)的疑惑，像投入死水中的石子，蕩開(kāi)了一圈微不可察的漣漪。

這個(gè)叫師簾的人……到底想干什么？

而走出巷子的師簾，感受著胃部的疼痛和這個(gè)陌生世界的空氣，蒼白的臉上沒(méi)有任何表情。

種子己經(jīng)埋下，用冷漠和恰到好處的“異常”作為養(yǎng)料。

接下來(lái)，需要的是耐心，等待這顆在絕望土壤里的種子，自己掙扎著，向著那點(diǎn)唯一不同的“光”生長(zhǎng)。

哪怕那束光，最終會(huì)將他灼燒殆盡。