我在廢土念詩，開局十步殺一人
第1章 詩詞無用？
粉筆灰在午后的光柱里打著旋。
像一群迷失的精靈，最終無聲地落定在那本起毛邊的《唐詩宋詞鑒賞辭典》上。
陳風(fēng)深吸一口氣。
鼻腔里滿是舊書頁的霉味，學(xué)生身上淡淡的汗味，以及一種名為“麻木”的氣息。
星期五下午，最后一節(jié)語文課。
窗外，籃球拍打地面的“砰砰”聲，如同遙遠(yuǎn)的戰(zhàn)鼓，撩撥著每一顆急于放飛的心。
而他這里，是名為“古典文學(xué)”的文明孤島。
“趙客縵胡纓，吳鉤霜雪明?！?br>
他的聲音在空曠教室里顯得過大，帶著一絲他自己都覺得可笑的、不合時宜的**。
臺下，西十五個學(xué)生，姿態(tài)各異。
前排強撐眼皮，眼神渙散。
中間筆在紙上機(jī)械劃動，不知是記筆記還是涂鴉。
后排，好幾個腦袋己幾乎貼到桌面，與周公會面。
角落里，體育特長生張猛明目張膽地將手機(jī)藏在立起的課本后。
屏幕上，知名格斗教練陸巖那充滿力量感的肌肉和凌厲的踢腿，正無聲上演。
手機(jī)的靜音，是對陳風(fēng)這堂課最后的“尊重”。
一股熟悉的無力感，像藤蔓纏繞上陳風(fēng)的心臟。
他二十八歲，懷揣對華夏文明的熱愛站上講臺。
夢想著“得天下英才而教育之”。
現(xiàn)實呢？
現(xiàn)實是“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”。
是陸巖那種代表力量、金錢與社會認(rèn)同的“成功者”，才是學(xué)生真正的偶像。
就連他偷偷暗戀的、教英語的蘇婉老師，似乎也對陸巖青眼有加。
他，一個教語文的，在這個一切向“實用”看齊的時代，像個捧著精美瓷器卻找不到餐桌的傻瓜。
“銀鞍照白馬，颯沓如流星?！?br>
他繼續(xù)念著，目光掃過全場。
忽然，他的視線在沈清月身上停頓。
這位公認(rèn)的?；?，沒有昏昏欲睡。
她微微側(cè)頭，白皙手指夾著繪圖鉛筆，在素描本上輕輕勾勒。
陽光灑在她低垂的睫毛上，映出一小片柔和陰影。
陳風(fēng)心里微動。
難道她在畫詩意示意圖？
一絲微小的、幾乎不可能的希望在他心底萌芽。
他忍不住將聲音放緩，帶上更多情感：“同學(xué)們，閉上眼睛，想象一下！
那是何等的豪邁！
十步之內(nèi)，取敵首級，千里之行，無人能擋……噗嗤——”不知是誰沒忍住，笑出了聲。
竊竊私語如同蚊蚋般響起。
“陳老師又開始了……中二病還沒好嗎？”
“十步殺一人？
笑死，現(xiàn)在打架都**律后果了好嗎？”
“還不如看巖哥的教學(xué)視頻實用，一拳一個小朋友！”
陳風(fēng)的話戛然而止。
那剛萌芽的希望被瞬間踩碎，只剩下滿嘴苦澀。
他清楚地聽到，自己的尊嚴(yán)，在這細(xì)碎嘲笑里，發(fā)出細(xì)微的碎裂聲。
他攥緊粉筆。
“咔噠。”
粉筆斷成兩截。
就在這時，下課鈴如同救贖般炸響。
“起立！
老師再見——”**的喊聲帶著迫不及待的歡快。
瞬間，死氣沉沉的教室如同注入沸水。
收拾書包的嘩啦聲。
桌椅碰撞的哐當(dāng)聲。
呼朋引伴的喧鬧聲。
將陳風(fēng)未盡的詩意沖得七零八落。
他那句“同學(xué)們再見”被淹沒在聲浪里，連自己都聽不清。
學(xué)生們像退潮般涌出教室。
沒有人回頭多看一眼黑板上的詩句。
沒有人在意***那個孤零零的身影。
教室里很快空了。
只剩下粉筆灰在光柱里不知疲倦地飄浮。
陳風(fēng)默默拿起板擦。
一下，一下，用力擦著黑板。
“十步殺一人，千里不留行……”蒼勁的字體在白色粉塵中模糊、消失。
仿佛他堅守的某個世界，正在眼前坍塌。
他走到沈清月的座位旁，鬼使神差地低頭，看向那本未合上的素描本。
只一眼，他整個人愣住。
素描本上，根本不是什么詩意示意圖。
那是一個極具沖擊力的畫面——一個古代俠客的背影，衣袂飄飄。
但他手中的“吳鉤”，卻是由無數(shù)扭曲、咆哮的漢字和符號匯聚成的狂暴洪流！
俠客面前，是無數(shù)猙獰、恐怖的、介于生物與機(jī)械之間的詭異怪物，正在被這文字洪流碾碎、撕裂！
畫面角落，寫著一行娟秀小字：“文字，真的是無用的嗎？”
陳風(fēng)心跳猛地漏了一拍。
這畫風(fēng)……太詭異，太超前。
它像一道閃電，劈入他沉悶的心湖。
他若有所思地收拾好東西。
那本厚重辭典被他小心抱在懷里，像抱著一個無人理解的、珍貴的夢。
推著那輛除了鈴鐺不響哪里都響的舊自行車走出校門。
更刺眼的一幕撞入視野。
校門口停著一輛線條流暢、光澤奪目的黑色越野車。
身材高大、穿一身昂貴運動服的陸巖，正倚在車門上。
陽光灑在他輪廓分明的臉上和鼓脹的胸肌上，引得放學(xué)的學(xué)生紛紛側(cè)目，發(fā)出羨慕驚嘆。
“是陸巖教練！”
“哇，真人比視頻里還帥！”
“他是來接蘇老師的吧？
好羨慕！”
陸巖笑著，從車?yán)锬贸鲆豁秤≈穸肪銟凡縧ogo的鑰匙扣，隨手分發(fā)給圍上來的學(xué)生。
動作瀟灑自如，如同巡視領(lǐng)地的國王。
不遠(yuǎn)處，英語老師蘇婉正抱著課本走來。
她看著陸巖，臉上帶著一絲無奈卻又有些受用的淺淺笑容。
陳風(fēng)的腳步僵住。
他看著自己懷里冰冷的自行車把手。
看著那本與場景格格不入的舊辭典。
一種混合著自卑、酸楚和巨大落差的情緒，幾乎要將他淹沒。
他和陸巖。
一個代表過去“無用”的文明。
一個代表當(dāng)下“實用”的力量。
在這校門口，形成可笑而殘酷的對比。
他低著頭，想悄無聲息地推車離開。
“陳老師?！?br>
一個清冷聲音叫住了他。
陳風(fēng)回頭。
是沈清月。
她背著畫板，走到他面前，目光在他懷里的辭典上停留一瞬，然后首視他的眼睛：“陳老師，如果……我是說如果，有一天，槍和拳頭都沒用了。”
她頓了頓，聲音很輕，卻像重錘敲在陳風(fēng)心上。
“我們學(xué)的這些詩詞歌賦……能保護(hù)我們嗎？”
陳風(fēng)張了張嘴。
傍晚的風(fēng)吹過，帶著一絲寒意。
他卻感覺喉嚨干澀，一個字也答不出來。
天空盡頭，夕陽正將云層染成一片凄厲的血紅。
仿佛某種不祥的預(yù)兆。
像一群迷失的精靈，最終無聲地落定在那本起毛邊的《唐詩宋詞鑒賞辭典》上。
陳風(fēng)深吸一口氣。
鼻腔里滿是舊書頁的霉味，學(xué)生身上淡淡的汗味，以及一種名為“麻木”的氣息。
星期五下午，最后一節(jié)語文課。
窗外，籃球拍打地面的“砰砰”聲，如同遙遠(yuǎn)的戰(zhàn)鼓，撩撥著每一顆急于放飛的心。
而他這里，是名為“古典文學(xué)”的文明孤島。
“趙客縵胡纓，吳鉤霜雪明?！?br>
他的聲音在空曠教室里顯得過大，帶著一絲他自己都覺得可笑的、不合時宜的**。
臺下，西十五個學(xué)生，姿態(tài)各異。
前排強撐眼皮，眼神渙散。
中間筆在紙上機(jī)械劃動，不知是記筆記還是涂鴉。
后排，好幾個腦袋己幾乎貼到桌面，與周公會面。
角落里，體育特長生張猛明目張膽地將手機(jī)藏在立起的課本后。
屏幕上，知名格斗教練陸巖那充滿力量感的肌肉和凌厲的踢腿，正無聲上演。
手機(jī)的靜音，是對陳風(fēng)這堂課最后的“尊重”。
一股熟悉的無力感，像藤蔓纏繞上陳風(fēng)的心臟。
他二十八歲，懷揣對華夏文明的熱愛站上講臺。
夢想著“得天下英才而教育之”。
現(xiàn)實呢？
現(xiàn)實是“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”。
是陸巖那種代表力量、金錢與社會認(rèn)同的“成功者”，才是學(xué)生真正的偶像。
就連他偷偷暗戀的、教英語的蘇婉老師，似乎也對陸巖青眼有加。
他，一個教語文的，在這個一切向“實用”看齊的時代，像個捧著精美瓷器卻找不到餐桌的傻瓜。
“銀鞍照白馬，颯沓如流星?！?br>
他繼續(xù)念著，目光掃過全場。
忽然，他的視線在沈清月身上停頓。
這位公認(rèn)的?；?，沒有昏昏欲睡。
她微微側(cè)頭，白皙手指夾著繪圖鉛筆，在素描本上輕輕勾勒。
陽光灑在她低垂的睫毛上，映出一小片柔和陰影。
陳風(fēng)心里微動。
難道她在畫詩意示意圖？
一絲微小的、幾乎不可能的希望在他心底萌芽。
他忍不住將聲音放緩，帶上更多情感：“同學(xué)們，閉上眼睛，想象一下！
那是何等的豪邁！
十步之內(nèi)，取敵首級，千里之行，無人能擋……噗嗤——”不知是誰沒忍住，笑出了聲。
竊竊私語如同蚊蚋般響起。
“陳老師又開始了……中二病還沒好嗎？”
“十步殺一人？
笑死，現(xiàn)在打架都**律后果了好嗎？”
“還不如看巖哥的教學(xué)視頻實用，一拳一個小朋友！”
陳風(fēng)的話戛然而止。
那剛萌芽的希望被瞬間踩碎，只剩下滿嘴苦澀。
他清楚地聽到，自己的尊嚴(yán)，在這細(xì)碎嘲笑里，發(fā)出細(xì)微的碎裂聲。
他攥緊粉筆。
“咔噠。”
粉筆斷成兩截。
就在這時，下課鈴如同救贖般炸響。
“起立！
老師再見——”**的喊聲帶著迫不及待的歡快。
瞬間，死氣沉沉的教室如同注入沸水。
收拾書包的嘩啦聲。
桌椅碰撞的哐當(dāng)聲。
呼朋引伴的喧鬧聲。
將陳風(fēng)未盡的詩意沖得七零八落。
他那句“同學(xué)們再見”被淹沒在聲浪里，連自己都聽不清。
學(xué)生們像退潮般涌出教室。
沒有人回頭多看一眼黑板上的詩句。
沒有人在意***那個孤零零的身影。
教室里很快空了。
只剩下粉筆灰在光柱里不知疲倦地飄浮。
陳風(fēng)默默拿起板擦。
一下，一下，用力擦著黑板。
“十步殺一人，千里不留行……”蒼勁的字體在白色粉塵中模糊、消失。
仿佛他堅守的某個世界，正在眼前坍塌。
他走到沈清月的座位旁，鬼使神差地低頭，看向那本未合上的素描本。
只一眼，他整個人愣住。
素描本上，根本不是什么詩意示意圖。
那是一個極具沖擊力的畫面——一個古代俠客的背影，衣袂飄飄。
但他手中的“吳鉤”，卻是由無數(shù)扭曲、咆哮的漢字和符號匯聚成的狂暴洪流！
俠客面前，是無數(shù)猙獰、恐怖的、介于生物與機(jī)械之間的詭異怪物，正在被這文字洪流碾碎、撕裂！
畫面角落，寫著一行娟秀小字：“文字，真的是無用的嗎？”
陳風(fēng)心跳猛地漏了一拍。
這畫風(fēng)……太詭異，太超前。
它像一道閃電，劈入他沉悶的心湖。
他若有所思地收拾好東西。
那本厚重辭典被他小心抱在懷里，像抱著一個無人理解的、珍貴的夢。
推著那輛除了鈴鐺不響哪里都響的舊自行車走出校門。
更刺眼的一幕撞入視野。
校門口停著一輛線條流暢、光澤奪目的黑色越野車。
身材高大、穿一身昂貴運動服的陸巖，正倚在車門上。
陽光灑在他輪廓分明的臉上和鼓脹的胸肌上，引得放學(xué)的學(xué)生紛紛側(cè)目，發(fā)出羨慕驚嘆。
“是陸巖教練！”
“哇，真人比視頻里還帥！”
“他是來接蘇老師的吧？
好羨慕！”
陸巖笑著，從車?yán)锬贸鲆豁秤≈穸肪銟凡縧ogo的鑰匙扣，隨手分發(fā)給圍上來的學(xué)生。
動作瀟灑自如，如同巡視領(lǐng)地的國王。
不遠(yuǎn)處，英語老師蘇婉正抱著課本走來。
她看著陸巖，臉上帶著一絲無奈卻又有些受用的淺淺笑容。
陳風(fēng)的腳步僵住。
他看著自己懷里冰冷的自行車把手。
看著那本與場景格格不入的舊辭典。
一種混合著自卑、酸楚和巨大落差的情緒，幾乎要將他淹沒。
他和陸巖。
一個代表過去“無用”的文明。
一個代表當(dāng)下“實用”的力量。
在這校門口，形成可笑而殘酷的對比。
他低著頭，想悄無聲息地推車離開。
“陳老師?！?br>
一個清冷聲音叫住了他。
陳風(fēng)回頭。
是沈清月。
她背著畫板，走到他面前，目光在他懷里的辭典上停留一瞬，然后首視他的眼睛：“陳老師，如果……我是說如果，有一天，槍和拳頭都沒用了。”
她頓了頓，聲音很輕，卻像重錘敲在陳風(fēng)心上。
“我們學(xué)的這些詩詞歌賦……能保護(hù)我們嗎？”
陳風(fēng)張了張嘴。
傍晚的風(fēng)吹過，帶著一絲寒意。
他卻感覺喉嚨干澀，一個字也答不出來。
天空盡頭，夕陽正將云層染成一片凄厲的血紅。
仿佛某種不祥的預(yù)兆。