凌晨十二點(diǎn)的晚風(fēng)裹著汽修廠的機(jī)油味，刮在陳凡臉上生疼。

他剛結(jié)束十二個(gè)小時(shí)的連班，工裝褲膝蓋處的破洞還在往下滴著混著油污的汗水。

月工資三千五，房租八百，老家臥病的母親還等著他每個(gè)月打回去的一千塊藥費(fèi)。

二十八年的人生，就像這條永遠(yuǎn)走不到頭的城中村小巷，灰暗、泥濘，一眼能望到盡頭。

巷口的路燈壞了三天，物業(yè)遲遲沒(méi)來(lái)修。

陳凡摸出褲兜里快沒(méi)電的手機(jī)，屏幕微光剛亮，眼角余光卻瞥見(jiàn)了墻角的異樣——一團(tuán)淡藍(lán)色的光暈，正幽幽地在垃圾堆旁閃爍。

他本不想多管閑事。

這個(gè)點(diǎn)的城中村，什么奇奇怪怪的東西都有，或許是哪個(gè)小孩丟的發(fā)光玩具，又或者是流浪漢的熒光棒。

但那光暈太特別了，不是塑料玩具的廉價(jià)亮光，而是像浸在水里的月光，清冽、柔和，卻帶著一種穿透骨髓的涼意。

鬼使神差地，陳凡走了過(guò)去。

光暈的源頭是一塊拳頭大小的石頭，表面坑坑洼洼，像是被烈火燒過(guò)，又像是被隕石撞擊過(guò)。

它沒(méi)有溫度，拿在手里輕飄飄的，卻能清晰地感覺(jué)到一股微弱的電流，正順著指尖往胳膊里鉆。

“什么玩意兒？”

陳凡皺著眉，湊到眼前仔細(xì)看。

石頭的紋路里，似乎有無(wú)數(shù)細(xì)小的光點(diǎn)在流動(dòng)，像極了他小時(shí)候在課本上見(jiàn)過(guò)的星系圖。

他剛想把石頭丟回垃圾堆——這玩意兒既不能吃也不能賣(mài)錢(qián)，帶著還占地方——異變陡生！

那石頭突然爆發(fā)出刺目的藍(lán)光，陳凡的手腕像是被一只無(wú)形的手攥住，根本甩不開(kāi)。

下一秒，石頭竟首接化作一道流光，鉆進(jìn)了他的掌心！

“啊——！”

劇痛瞬間席卷全身。

陳凡感覺(jué)自己的血液像是被煮沸了，骨頭縫里都在嗡嗡作響。

他捂著掌心跪倒在地，額頭的冷汗砸在水泥地上，暈開(kāi)一小片深色的水漬。

不知過(guò)了多久，疼痛漸漸褪去。

陳凡顫抖著抬起手，掌心光滑如初，沒(méi)有絲毫傷口，仿佛剛才的一切都是幻覺(jué)。

但他的腦海里，卻多了一個(gè)冰冷的、不帶任何感情的聲音：星際文明Ω-7號(hào)“人生模擬核心”己綁定宿主：陳凡。

核心功能：人生模擬。

可選擇任意人生節(jié)點(diǎn)，開(kāi)啟模擬人生進(jìn)程。

模擬進(jìn)程中，宿主將獲得對(duì)應(yīng)節(jié)點(diǎn)的身體控制權(quán)與記憶融合權(quán)，模擬結(jié)果可部分或全部同步至現(xiàn)實(shí)人生。

首次模擬權(quán)限己激活，是否立即開(kāi)啟？

陳凡懵了。

他使勁掐了自己一把，疼得齜牙咧嘴。

這不是夢(mèng)。

他靠在墻上，大口喘著氣，腦海里的聲音還在不斷回響。

星際文明？

人生模擬？

這都是什么跟什么？

他一個(gè)連高中都沒(méi)讀完的汽修工，這輩子跟“科幻”兩個(gè)字的唯一交集，就是小時(shí)候在村口小賣(mài)部租過(guò)的幾本破爛漫畫(huà)。

“模擬人生……”陳凡喃喃自語(yǔ)，目光落在自己滿是老繭的手上。

二十八年的人生，太苦了。

如果能重來(lái)一次呢？

如果能回到那個(gè)還沒(méi)因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)而輟學(xué)的年紀(jì)，回到那個(gè)母親還沒(méi)生病、父親還沒(méi)因?yàn)楣さ厥鹿嗜ナ赖耐?，回到……九歲？

九歲的陳凡，正在老家的農(nóng)村小學(xué)讀三年級(jí)。

那時(shí)候，他還不是那個(gè)被生活壓彎了腰的汽修工，他還有著清澈的眼睛，還有著對(duì)“未來(lái)”的憧憬。

那時(shí)候，村子里的小學(xué)還沒(méi)倒閉，班里有六十個(gè)同學(xué)，他的數(shù)學(xué)成績(jī)總是徘徊在及格線邊緣，卻總偷偷在課本背后畫(huà)著宇宙飛船。

是否立即開(kāi)啟首次模擬？

腦海里的聲音再次響起。

陳凡深吸一口氣，仿佛用盡了全身的力氣。

“是?！?br>
眼前的藍(lán)光再次亮起，這一次，卻帶著一股強(qiáng)大的牽引力。

陳凡感覺(jué)自己的意識(shí)正在被抽離，身體越來(lái)越輕，眼前的城中村小巷、垃圾堆、壞掉的路燈，全都在飛速倒退、模糊、消失。

耳邊的風(fēng)呼嘯而過(guò)，像是穿越了時(shí)空的隧道。

當(dāng)他再次睜開(kāi)眼睛時(shí)，鼻尖縈繞的不再是機(jī)油味和垃圾的腐臭味，而是泥土的芬芳和粉筆灰的清香。

陽(yáng)光透過(guò)破舊的木窗，灑在滿是劃痕的課桌上。

桌上擺著一本封面卷邊的數(shù)學(xué)課本，封面上寫(xiě)著三個(gè)歪歪扭扭的鉛筆字：陳凡。

***，數(shù)學(xué)老師王秀蘭正用帶著方言的普通話，講著三年級(jí)的算術(shù)題。

黑板上的粉筆字清晰可見(jiàn)：“一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是5厘米，寬是3厘米，周長(zhǎng)是多少？”

陳凡低頭看了看自己的手。

小小的，瘦瘦的，指節(jié)處還有著爬樹(shù)時(shí)留下的疤痕。

他的心臟，瘋狂地跳動(dòng)起來(lái)。

他真的回到了九歲。

回到了那個(gè)小學(xué)三年級(jí)的課堂。

而更讓他震驚的是，當(dāng)王老師的問(wèn)題剛落音，他的腦海里就自動(dòng)浮現(xiàn)出了答案，還有十幾種不同的解題思路。

那些曾經(jīng)讓他頭疼不己的算術(shù)題，此刻就像1+1=2一樣簡(jiǎn)單。

不是記憶的回溯，也不是成年人的思維碾壓。

而是一種源自靈魂深處的、近乎本能的天賦。

是“人生模擬核心”賦予他的，超越同齡人的絕對(duì)天賦。

王老師的目光掃過(guò)全班六十個(gè)同學(xué)，最終落在了角落的陳凡身上：“陳凡，你來(lái)說(shuō)說(shuō)這道題的答案。”

全班同學(xué)的目光齊刷刷地投了過(guò)來(lái)。

在所有人的印象里，陳凡就是個(gè)成績(jī)平平、不愛(ài)說(shuō)話的農(nóng)村孩子，上課總愛(ài)走神，數(shù)學(xué)題更是十道錯(cuò)八道。

陳凡站起身，聲音清晰而堅(jiān)定，帶著一種與年齡不符的沉穩(wěn)：“周長(zhǎng)是16厘米。

解題思路有兩種，第一種是（長(zhǎng)+寬）×2，第二種是長(zhǎng)×2+寬×2。

除此之外，還可以用割補(bǔ)法，將長(zhǎng)方形轉(zhuǎn)化為正方形進(jìn)行計(jì)算……”他一口氣說(shuō)了五種解題方法，每一種都邏輯清晰，步驟完整。

王老師愣住了，手里的粉筆“啪嗒”一聲掉在地上。

全班同學(xué)更是目瞪口呆，前排的**甚至揉了揉眼睛，懷疑自己是不是看錯(cuò)了人。

陳凡坐下時(shí)，能清晰地感覺(jué)到，自己的人生，從這一刻起，己經(jīng)徹底不一樣了。

而他還不知道的是，那塊鉆進(jìn)他體內(nèi)的外星石頭，不僅是一個(gè)人生模擬器，更是一個(gè)即將改變地球文明進(jìn)程的鑰匙。