星辰下的校園棋局
第1章 初見(jiàn)的清晨
清晨的薄霧還未散盡，錫城一中寬闊的校園里，一切仿佛剛從夢(mèng)中醒來(lái)。
操場(chǎng)邊的法桐樹(shù)下，新生們手握錄取通知書(shū)，各自懷揣著些許忐忑與憧憬邁進(jìn)校門(mén)。
鳥(niǎo)鳴清脆，卻難掩人群中的嘈雜與緊張。
沈畔背著斜挎包，腳步輕緩，墨藍(lán)色的校服襯得他愈發(fā)安靜。
他站在人潮邊緣，目光掃過(guò)陌生的面孔，一種熟悉又疏離的弱光灑在他的心頭。
班級(jí)報(bào)到處異常熱鬧。
老師們?cè)谝慌哉泻糁?，家長(zhǎng)三兩成團(tuán)。
沈畔低頭看了眼自己的名字：沈畔，三班。
他吐了口氣，幾步踱到隊(duì)伍末尾，心里默默排練著自我介紹的話語(yǔ)。
“沈畔？”
有人低聲喚他。
他抬頭，對(duì)上一雙清澈的眸子。
女孩站在他身側(cè)，黑色短發(fā)，身姿筆挺。
那種理性的冷靜讓人不敢輕視。
她的聲音像夏日的水，一下子沖散沈畔的惶然。
“你好，我是艾曉棠，也是三班的?！?br>
她輕輕地說(shuō)，唇角帶著一絲若有若無(wú)的笑意，仿佛對(duì)新環(huán)境并無(wú)設(shè)防。
沈畔點(diǎn)點(diǎn)頭，聲音低卻清晰：“你好。
我……我是沈畔?！?br>
艾曉棠嘴角微微上揚(yáng)，眼神卻不見(jiàn)波瀾。
她轉(zhuǎn)身走向登記處，沈畔不自覺(jué)地跟上，心里莫名安定一些。
走廊里，光線斑駁。
教室門(mén)前聚著各色新生。
沈畔和艾曉棠各自登記入班。
窗外，籃球場(chǎng)上幾個(gè)少年己經(jīng)拿著球躍躍欲試。
程胥野的身影在人群中格外顯眼，他正和同伴們大聲討論新賽季的訓(xùn)練日程，笑容里滿是蓬勃。
教室門(mén)口，艾曉棠停步，回頭看了他一眼：“其實(shí)我有點(diǎn)緊張。
新環(huán)境，挺不適應(yīng)的?！?br>
沈畔怔了怔，不知如何回應(yīng)，只輕聲道：“我也是。”
那種共同的局促感，瞬間拉近了距離。
“你喜歡什么科目？”
艾曉棠忽然問(wèn)道，目光里夾著認(rèn)真的期待。
“語(yǔ)文和歷史吧?！?br>
沈畔答，聲音漸漸穩(wěn)定。
他觀察女孩的神色，體會(huì)到一種難得的坦誠(chéng)。
“你呢？”
“物理，數(shù)學(xué)?！?br>
艾曉棠簡(jiǎn)明地回應(yīng)，眉毛微挑，透露一絲自信與堅(jiān)決。
“家里管得比較嚴(yán)，我得保持第一?！?br>
“很厲害?！?br>
沈畔真心贊嘆。
艾曉棠輕輕呼了口氣：“有時(shí)候也挺累的吧。
大家都期待你做得最好，壓力總是比成績(jī)多?！?br>
她的語(yǔ)氣里藏著一層不易覺(jué)察的脆弱。
沈畔想了想，卻不知如何安慰。
他忽然發(fā)覺(jué)，或許優(yōu)秀的人也會(huì)有難以啟齒的茫然。
隨著人流向教室擠去，兩人肩并肩走進(jìn)三班。
新生們席地而坐，空氣里彌漫著汗水與檸檬消毒水的味道。
老師點(diǎn)名，介紹班級(jí)事務(wù)。
陸栩，挺拔地站在講臺(tái)前，是臨時(shí)學(xué)生會(huì)代表。
他將目光掃向眾人，語(yǔ)氣自信，神態(tài)大方。
“各位新生，歡迎加入三班。
希望大家互相認(rèn)識(shí)，也能一起參與學(xué)校社團(tuán)?！?br>
陸栩的聲音里帶著鼓勵(lì)，讓教室的微妙緊張漸漸舒展。
艾曉棠看著沈畔，輕聲說(shuō)：“這個(gè)學(xué)生會(huì)**，看起來(lái)很厲害?！?br>
沈畔順著她目光望過(guò)去，陸栩?yàn)⒚撟孕牛瑓s在社團(tuán)介紹環(huán)節(jié)特地強(qiáng)調(diào)“共同參與”和“自由選擇”，不由讓沈畔心生共鳴。
講臺(tái)另一側(cè)，一個(gè)安靜的身影悄然入座。
顧清遙，轉(zhuǎn)校生。
她落座后始終未曾發(fā)言，手指在桌面描繪著什么，眼眸里是與眾不同的寂靜。
沈畔偷偷瞥了一眼，心頭生出好奇。
她身上的疏離氣息與自己的感覺(jué)何其相似。
點(diǎn)名完畢，老師讓大家自由交流。
程胥野帶著幾個(gè)男孩走進(jìn)教室，笑聲爽朗。
艾曉棠看著熱鬧的他們，似有些向往，但很快收回目光。
沈畔則更沉默，只偶爾和旁邊的同學(xué)點(diǎn)頭微笑。
突然，窗外一道陽(yáng)光灑進(jìn)教室，空氣中仿佛有了新的溫度。
程胥野忍不住問(wèn)：“大家有什么興趣愛(ài)好??？
我們班以后應(yīng)該挺有趣！”
陸栩微微一笑：“可以組社團(tuán)，籃球、文學(xué)、繪畫(huà)都行。
參與的人越多，活動(dòng)才有意思?！?br>
沈畔鼓起勇氣，小聲道：“我喜歡寫(xiě)作。
不知道有沒(méi)有文學(xué)社？”
程胥野回頭大聲道：“有啊，學(xué)校文學(xué)社挺厲害的，聽(tīng)說(shuō)去年還出了市一等獎(jiǎng)！”
艾曉棠眼里閃過(guò)一絲贊許。
“其實(shí)我也喜歡寫(xiě)點(diǎn)東西，不過(guò)平時(shí)沒(méi)太多機(jī)會(huì)。”
沈畔望著她，心里覺(jué)得很新鮮。
他原以為自己和對(duì)方?jīng)]有共同語(yǔ)言，沒(méi)想到卻在文學(xué)上找到了隱約的連結(jié)。
陸栩則揚(yáng)起眉，顯然對(duì)這兩個(gè)文科生的熱情頗為好奇。
交流逐漸熱烈，氣氛由最初的拘謹(jǐn)變成了難得的包容。
顧清遙終于抬起頭，平靜地開(kāi)口：“我喜歡畫(huà)畫(huà)?！?br>
聲音淡如水，卻頗有分量。
程胥野立刻興奮起來(lái)：“那太好了！
我們班以后展覽肯定多一個(gè)厲害的選手！”
陸栩開(kāi)始安排明天的班級(jí)活動(dòng)。
沈畔腦海里，那個(gè)初見(jiàn)的清晨變得鮮活起來(lái)，仿佛每一縷陽(yáng)光都在悄悄記錄著他們的成長(zhǎng)開(kāi)端。
下課鈴聲劃破晨光，師生們蜂擁而出。
沈畔慢慢收拾桌面，艾曉棠站在門(mén)口等他，兩人的步伐很默契地一致。
走出教室時(shí)，校園晨風(fēng)吹拂校服褶皺，沈畔第一次覺(jué)得，這所陌生的校園，正悄然打開(kāi)屬于他們的篇章。
他們走向操場(chǎng)，陽(yáng)光下彼此的影子交錯(cuò)拉長(zhǎng)。
遠(yuǎn)處陸栩正和程胥野商量活動(dòng)計(jì)劃，顧清遙倚在美術(shù)樓側(cè)影，安靜地望著鴿群盤(pán)旋。
這一刻，沈畔心里的忐忑消散了些。
他察覺(jué)，初見(jiàn)的清晨，每個(gè)人都帶著自己的故事而來(lái)。
漫長(zhǎng)的校園生活，在此刻悄然拉開(kāi)序幕，而他，終于邁出了第一步。
操場(chǎng)邊的法桐樹(shù)下，新生們手握錄取通知書(shū)，各自懷揣著些許忐忑與憧憬邁進(jìn)校門(mén)。
鳥(niǎo)鳴清脆，卻難掩人群中的嘈雜與緊張。
沈畔背著斜挎包，腳步輕緩，墨藍(lán)色的校服襯得他愈發(fā)安靜。
他站在人潮邊緣，目光掃過(guò)陌生的面孔，一種熟悉又疏離的弱光灑在他的心頭。
班級(jí)報(bào)到處異常熱鬧。
老師們?cè)谝慌哉泻糁?，家長(zhǎng)三兩成團(tuán)。
沈畔低頭看了眼自己的名字：沈畔，三班。
他吐了口氣，幾步踱到隊(duì)伍末尾，心里默默排練著自我介紹的話語(yǔ)。
“沈畔？”
有人低聲喚他。
他抬頭，對(duì)上一雙清澈的眸子。
女孩站在他身側(cè)，黑色短發(fā)，身姿筆挺。
那種理性的冷靜讓人不敢輕視。
她的聲音像夏日的水，一下子沖散沈畔的惶然。
“你好，我是艾曉棠，也是三班的?！?br>
她輕輕地說(shuō)，唇角帶著一絲若有若無(wú)的笑意，仿佛對(duì)新環(huán)境并無(wú)設(shè)防。
沈畔點(diǎn)點(diǎn)頭，聲音低卻清晰：“你好。
我……我是沈畔?！?br>
艾曉棠嘴角微微上揚(yáng)，眼神卻不見(jiàn)波瀾。
她轉(zhuǎn)身走向登記處，沈畔不自覺(jué)地跟上，心里莫名安定一些。
走廊里，光線斑駁。
教室門(mén)前聚著各色新生。
沈畔和艾曉棠各自登記入班。
窗外，籃球場(chǎng)上幾個(gè)少年己經(jīng)拿著球躍躍欲試。
程胥野的身影在人群中格外顯眼，他正和同伴們大聲討論新賽季的訓(xùn)練日程，笑容里滿是蓬勃。
教室門(mén)口，艾曉棠停步，回頭看了他一眼：“其實(shí)我有點(diǎn)緊張。
新環(huán)境，挺不適應(yīng)的?！?br>
沈畔怔了怔，不知如何回應(yīng)，只輕聲道：“我也是。”
那種共同的局促感，瞬間拉近了距離。
“你喜歡什么科目？”
艾曉棠忽然問(wèn)道，目光里夾著認(rèn)真的期待。
“語(yǔ)文和歷史吧?！?br>
沈畔答，聲音漸漸穩(wěn)定。
他觀察女孩的神色，體會(huì)到一種難得的坦誠(chéng)。
“你呢？”
“物理，數(shù)學(xué)?！?br>
艾曉棠簡(jiǎn)明地回應(yīng)，眉毛微挑，透露一絲自信與堅(jiān)決。
“家里管得比較嚴(yán)，我得保持第一?！?br>
“很厲害?！?br>
沈畔真心贊嘆。
艾曉棠輕輕呼了口氣：“有時(shí)候也挺累的吧。
大家都期待你做得最好，壓力總是比成績(jī)多?！?br>
她的語(yǔ)氣里藏著一層不易覺(jué)察的脆弱。
沈畔想了想，卻不知如何安慰。
他忽然發(fā)覺(jué)，或許優(yōu)秀的人也會(huì)有難以啟齒的茫然。
隨著人流向教室擠去，兩人肩并肩走進(jìn)三班。
新生們席地而坐，空氣里彌漫著汗水與檸檬消毒水的味道。
老師點(diǎn)名，介紹班級(jí)事務(wù)。
陸栩，挺拔地站在講臺(tái)前，是臨時(shí)學(xué)生會(huì)代表。
他將目光掃向眾人，語(yǔ)氣自信，神態(tài)大方。
“各位新生，歡迎加入三班。
希望大家互相認(rèn)識(shí)，也能一起參與學(xué)校社團(tuán)?！?br>
陸栩的聲音里帶著鼓勵(lì)，讓教室的微妙緊張漸漸舒展。
艾曉棠看著沈畔，輕聲說(shuō)：“這個(gè)學(xué)生會(huì)**，看起來(lái)很厲害?！?br>
沈畔順著她目光望過(guò)去，陸栩?yàn)⒚撟孕牛瑓s在社團(tuán)介紹環(huán)節(jié)特地強(qiáng)調(diào)“共同參與”和“自由選擇”，不由讓沈畔心生共鳴。
講臺(tái)另一側(cè)，一個(gè)安靜的身影悄然入座。
顧清遙，轉(zhuǎn)校生。
她落座后始終未曾發(fā)言，手指在桌面描繪著什么，眼眸里是與眾不同的寂靜。
沈畔偷偷瞥了一眼，心頭生出好奇。
她身上的疏離氣息與自己的感覺(jué)何其相似。
點(diǎn)名完畢，老師讓大家自由交流。
程胥野帶著幾個(gè)男孩走進(jìn)教室，笑聲爽朗。
艾曉棠看著熱鬧的他們，似有些向往，但很快收回目光。
沈畔則更沉默，只偶爾和旁邊的同學(xué)點(diǎn)頭微笑。
突然，窗外一道陽(yáng)光灑進(jìn)教室，空氣中仿佛有了新的溫度。
程胥野忍不住問(wèn)：“大家有什么興趣愛(ài)好??？
我們班以后應(yīng)該挺有趣！”
陸栩微微一笑：“可以組社團(tuán)，籃球、文學(xué)、繪畫(huà)都行。
參與的人越多，活動(dòng)才有意思?！?br>
沈畔鼓起勇氣，小聲道：“我喜歡寫(xiě)作。
不知道有沒(méi)有文學(xué)社？”
程胥野回頭大聲道：“有啊，學(xué)校文學(xué)社挺厲害的，聽(tīng)說(shuō)去年還出了市一等獎(jiǎng)！”
艾曉棠眼里閃過(guò)一絲贊許。
“其實(shí)我也喜歡寫(xiě)點(diǎn)東西，不過(guò)平時(shí)沒(méi)太多機(jī)會(huì)。”
沈畔望著她，心里覺(jué)得很新鮮。
他原以為自己和對(duì)方?jīng)]有共同語(yǔ)言，沒(méi)想到卻在文學(xué)上找到了隱約的連結(jié)。
陸栩則揚(yáng)起眉，顯然對(duì)這兩個(gè)文科生的熱情頗為好奇。
交流逐漸熱烈，氣氛由最初的拘謹(jǐn)變成了難得的包容。
顧清遙終于抬起頭，平靜地開(kāi)口：“我喜歡畫(huà)畫(huà)?！?br>
聲音淡如水，卻頗有分量。
程胥野立刻興奮起來(lái)：“那太好了！
我們班以后展覽肯定多一個(gè)厲害的選手！”
陸栩開(kāi)始安排明天的班級(jí)活動(dòng)。
沈畔腦海里，那個(gè)初見(jiàn)的清晨變得鮮活起來(lái)，仿佛每一縷陽(yáng)光都在悄悄記錄著他們的成長(zhǎng)開(kāi)端。
下課鈴聲劃破晨光，師生們蜂擁而出。
沈畔慢慢收拾桌面，艾曉棠站在門(mén)口等他，兩人的步伐很默契地一致。
走出教室時(shí)，校園晨風(fēng)吹拂校服褶皺，沈畔第一次覺(jué)得，這所陌生的校園，正悄然打開(kāi)屬于他們的篇章。
他們走向操場(chǎng)，陽(yáng)光下彼此的影子交錯(cuò)拉長(zhǎng)。
遠(yuǎn)處陸栩正和程胥野商量活動(dòng)計(jì)劃，顧清遙倚在美術(shù)樓側(cè)影，安靜地望著鴿群盤(pán)旋。
這一刻，沈畔心里的忐忑消散了些。
他察覺(jué)，初見(jiàn)的清晨，每個(gè)人都帶著自己的故事而來(lái)。
漫長(zhǎng)的校園生活，在此刻悄然拉開(kāi)序幕，而他，終于邁出了第一步。