第1章 教室驚魂與破碎的世界
線線果實(shí)能力的我，吊打諸天萬(wàn)界
林風(fēng)的頭像是被攻城錘狠狠砸過(guò)一樣，嗡嗡作響，脹痛難忍。
他費(fèi)力地睜開仿佛粘在一起的眼皮，模糊的視線逐漸聚焦。
映入眼簾的，不是他那堆滿手辦和漫畫書的出租屋天花板，而是……一盞散發(fā)著慘白光芒的節(jié)能燈，以及有些斑駁脫落的白灰屋頂。
一股消毒水混合著灰塵的味道鉆入鼻腔。
“這是……哪兒？”
他下意識(shí)地想要坐首，身體卻傳來(lái)一陣虛軟。
他發(fā)現(xiàn)自己正趴在一張冰冷的金屬課桌上，身上穿著一種從未見過(guò)的、質(zhì)地粗糙的藍(lán)色制服。
環(huán)顧西周，是一間陌生的教室。
窗戶不再是明亮的玻璃，而是被厚厚的金屬擋板封死，只留下幾道縫隙，透進(jìn)些許微弱的光線，勾勒出空氣中懸浮的細(xì)微塵埃。
墻壁上原本貼滿勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)和學(xué)習(xí)園地的地方，如今被巨大的、色彩對(duì)比強(qiáng)烈的“緊急避難路線圖”和“異界生物基礎(chǔ)辨識(shí)圖”所覆蓋。
圖上那些奇形怪狀、猙獰可怖的生物圖案，讓林風(fēng)的心臟莫名一緊。
教室里坐滿了和他穿著同樣制服的年輕人，一個(gè)個(gè)面色凝重，眼神中缺乏這個(gè)年紀(jì)應(yīng)有的光彩，反而帶著一種疲憊和不易察覺(jué)的惶恐。
***，一位戴著厚厚眼鏡、臉色疲憊的中年男教師，正用一根教鞭指著身后一塊布滿裂紋的黑板。
黑板上寫著幾個(gè)潦草卻觸目驚心的大字：次元震概論與現(xiàn)狀“……所以，自三年前‘次元震’首次爆發(fā)以來(lái)，我們的世界就不再是過(guò)去那個(gè)孤獨(dú)的宇宙了?！?br>
老師的聲音沙啞而低沉，帶著一種重復(fù)了無(wú)數(shù)遍后的麻木，卻又不得不強(qiáng)調(diào)其重要性，“無(wú)數(shù)不穩(wěn)定的時(shí)空裂隙出現(xiàn)在全球各地，連接著那些我們無(wú)法理解、充滿敵意的異世界?！?br>
林風(fēng)猛地掐了一把自己的大腿。
劇痛傳來(lái)。
不是夢(mèng)！
他……穿越了？
一股冰冷的寒意瞬間沿著脊椎竄上天靈蓋。
他只是一個(gè)普通的社畜，昨晚還在熬夜追更海賊王漫畫，怎么一覺(jué)醒來(lái)就跑到這個(gè)聽起來(lái)就極度危險(xiǎn)的鬼地方來(lái)了？
老師的講述還在繼續(xù)，每一個(gè)字都像重錘敲擊著林風(fēng)的心臟：“伴隨著裂隙而來(lái)的，是各種異界生物和資源的涌入。
遺憾的是，就目前統(tǒng)計(jì)來(lái)看，百分之九十以上的異界訪客都對(duì)我們抱持著極高的侵略性和惡意。
它們形態(tài)各異，能力詭*，普通的熱武器效果有限，我們失去了大量的土地和人口，社會(huì)秩序一度瀕臨崩潰……”教室里鴉雀無(wú)聲，只有老師沉重的話語(yǔ)和林風(fēng)越來(lái)越響的心跳。
“但人類并未滅絕?！?br>
老師推了推眼鏡，鏡片后的目光掃過(guò)臺(tái)下年輕卻壓抑的面孔，“我們?cè)跒?zāi)難中獲得了喘息之機(jī)，一部分人開始覺(jué)醒一種被稱為‘異維能力’的力量?！?br>
這個(gè)詞讓林風(fēng)精神一振，豎起了耳朵。
“這種能力千奇百怪，目前學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為，其表現(xiàn)形式與覺(jué)醒者自身深層的潛意識(shí)、文化共鳴甚至強(qiáng)烈的情感記憶有關(guān)。
有人能操控火焰，有人能強(qiáng)化體魄，有人能治療傷痛……而這些能力的名稱和具體形態(tài)，往往由覺(jué)醒者自身認(rèn)知命名?！?br>
老師頓了頓，語(yǔ)氣變得更加嚴(yán)肅：“記住，能力是我們?cè)谛?*生存的基石，也是保衛(wèi)家園、奪回失地的希望。
你們每一個(gè)人，都可能在未來(lái)某一天覺(jué)醒屬于自己的力量。
屆時(shí)，無(wú)論能力強(qiáng)弱，都需向‘戰(zhàn)時(shí)能力者管理處’報(bào)備，并接受統(tǒng)一調(diào)度……”異維能力？
火焰？
強(qiáng)化？
治療？
這設(shè)定……怎么聽起來(lái)這么耳熟？
簡(jiǎn)首像是他看過(guò)的那些漫畫橋段照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)！
就在林風(fēng)心神激蕩，試圖消化這龐大而驚悚的信息時(shí)——嗚——！?。?br>
嗚——?。?！
尖銳刺耳、絕非以往任何消防或防空警報(bào)能比擬的凄厲蜂鳴聲，毫無(wú)征兆地響徹整個(gè)教室，乃至整個(gè)建筑！
“最高級(jí)別警報(bào)！”
老師的臉色瞬間煞白，剛才的麻木疲憊一掃而空，取而代之的是極致的驚恐，“是實(shí)體入侵！
所有同學(xué)，立刻！
按照第三避難預(yù)案，跟我來(lái)！
快！”
整個(gè)教室瞬間炸開了鍋！
桌椅被倉(cāng)惶推倒的聲音、女生驚恐的尖叫聲、男生粗重的喘息聲瞬間混成一片。
所有人都像是被鞭子抽打一樣跳起來(lái)，瘋狂地涌向門口，秩序蕩然無(wú)存。
林風(fēng)的大腦一片空白，身體卻下意識(shí)地被恐慌的人流裹挾著向前沖。
走廊里更是亂作一團(tuán)，其他教室的學(xué)生也蜂擁而出，哭喊聲、叫罵聲、教官聲嘶力竭的維持秩序聲與持續(xù)不斷的尖銳警報(bào)聲混合在一起，形成一首令人窒息的末日交響曲。
透過(guò)走廊那些未被完全封死的窗口縫隙，林風(fēng)驚恐地看到外面原本應(yīng)該是操場(chǎng)天空的地方，一道扭曲的、仿佛撕裂了畫卷般的紫黑色裂隙憑空出現(xiàn)，不斷蠕動(dòng)、擴(kuò)張！
裂隙之中，隱隱傳來(lái)令人牙酸的嘶吼聲，幾個(gè)模糊、佝僂、皮膚呈現(xiàn)不健康綠色的矮小身影，正掙扎著從中爬出！
它們手持粗糙的骨棒石斧，眼中閃爍著嗜血的紅光。
哥布林？！
林風(fēng)的腦海中瞬間閃過(guò)這個(gè)在無(wú)數(shù)游戲和動(dòng)漫里出現(xiàn)的經(jīng)典怪物形象！
它們真的出現(xiàn)了！
從異世界來(lái)了！
“擋住它們！
能力者小隊(duì)上前！”
有粗獷的吼聲從前方傳來(lái)。
混亂中，林風(fēng)看到一道微弱的火球和一個(gè)半透明的能量護(hù)盾亮起，幾個(gè)穿著不同制服、看起來(lái)稍大一些的學(xué)生咬著牙頂了上去，與沖進(jìn)來(lái)的綠皮怪物撞在一起！
戰(zhàn)斗瞬間爆發(fā)！
魔法的光芒、飛濺的綠色血液、怪物的嘶吼和人類的慘叫聲充斥了整個(gè)空間！
林風(fēng)被人流擠得東倒西歪，極度恐懼攫住了他，心臟快要從嗓子眼里跳出來(lái)。
他只是一個(gè)普通人，他該怎么辦？
就在他幾乎要被絕望淹沒(méi)的瞬間——一股奇異的感覺(jué)突兀地從他身體深處涌現(xiàn)！
那不是熱量，不是力量，也不是任何己知的感官體驗(yàn)。
更像是一種……“延伸”的感覺(jué)。
他下意識(shí)地低頭，看向自己因?yàn)榫o張而死死攥住的雙手。
只見在他的指尖，幾縷近乎透明、比發(fā)絲還要纖細(xì)的白色絲線，正極其微弱地、若有若無(wú)地……緩緩冒出。
他費(fèi)力地睜開仿佛粘在一起的眼皮，模糊的視線逐漸聚焦。
映入眼簾的，不是他那堆滿手辦和漫畫書的出租屋天花板，而是……一盞散發(fā)著慘白光芒的節(jié)能燈，以及有些斑駁脫落的白灰屋頂。
一股消毒水混合著灰塵的味道鉆入鼻腔。
“這是……哪兒？”
他下意識(shí)地想要坐首，身體卻傳來(lái)一陣虛軟。
他發(fā)現(xiàn)自己正趴在一張冰冷的金屬課桌上，身上穿著一種從未見過(guò)的、質(zhì)地粗糙的藍(lán)色制服。
環(huán)顧西周，是一間陌生的教室。
窗戶不再是明亮的玻璃，而是被厚厚的金屬擋板封死，只留下幾道縫隙，透進(jìn)些許微弱的光線，勾勒出空氣中懸浮的細(xì)微塵埃。
墻壁上原本貼滿勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)和學(xué)習(xí)園地的地方，如今被巨大的、色彩對(duì)比強(qiáng)烈的“緊急避難路線圖”和“異界生物基礎(chǔ)辨識(shí)圖”所覆蓋。
圖上那些奇形怪狀、猙獰可怖的生物圖案，讓林風(fēng)的心臟莫名一緊。
教室里坐滿了和他穿著同樣制服的年輕人，一個(gè)個(gè)面色凝重，眼神中缺乏這個(gè)年紀(jì)應(yīng)有的光彩，反而帶著一種疲憊和不易察覺(jué)的惶恐。
***，一位戴著厚厚眼鏡、臉色疲憊的中年男教師，正用一根教鞭指著身后一塊布滿裂紋的黑板。
黑板上寫著幾個(gè)潦草卻觸目驚心的大字：次元震概論與現(xiàn)狀“……所以，自三年前‘次元震’首次爆發(fā)以來(lái)，我們的世界就不再是過(guò)去那個(gè)孤獨(dú)的宇宙了?！?br>
老師的聲音沙啞而低沉，帶著一種重復(fù)了無(wú)數(shù)遍后的麻木，卻又不得不強(qiáng)調(diào)其重要性，“無(wú)數(shù)不穩(wěn)定的時(shí)空裂隙出現(xiàn)在全球各地，連接著那些我們無(wú)法理解、充滿敵意的異世界?！?br>
林風(fēng)猛地掐了一把自己的大腿。
劇痛傳來(lái)。
不是夢(mèng)！
他……穿越了？
一股冰冷的寒意瞬間沿著脊椎竄上天靈蓋。
他只是一個(gè)普通的社畜，昨晚還在熬夜追更海賊王漫畫，怎么一覺(jué)醒來(lái)就跑到這個(gè)聽起來(lái)就極度危險(xiǎn)的鬼地方來(lái)了？
老師的講述還在繼續(xù)，每一個(gè)字都像重錘敲擊著林風(fēng)的心臟：“伴隨著裂隙而來(lái)的，是各種異界生物和資源的涌入。
遺憾的是，就目前統(tǒng)計(jì)來(lái)看，百分之九十以上的異界訪客都對(duì)我們抱持著極高的侵略性和惡意。
它們形態(tài)各異，能力詭*，普通的熱武器效果有限，我們失去了大量的土地和人口，社會(huì)秩序一度瀕臨崩潰……”教室里鴉雀無(wú)聲，只有老師沉重的話語(yǔ)和林風(fēng)越來(lái)越響的心跳。
“但人類并未滅絕?！?br>
老師推了推眼鏡，鏡片后的目光掃過(guò)臺(tái)下年輕卻壓抑的面孔，“我們?cè)跒?zāi)難中獲得了喘息之機(jī)，一部分人開始覺(jué)醒一種被稱為‘異維能力’的力量?！?br>
這個(gè)詞讓林風(fēng)精神一振，豎起了耳朵。
“這種能力千奇百怪，目前學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為，其表現(xiàn)形式與覺(jué)醒者自身深層的潛意識(shí)、文化共鳴甚至強(qiáng)烈的情感記憶有關(guān)。
有人能操控火焰，有人能強(qiáng)化體魄，有人能治療傷痛……而這些能力的名稱和具體形態(tài)，往往由覺(jué)醒者自身認(rèn)知命名?！?br>
老師頓了頓，語(yǔ)氣變得更加嚴(yán)肅：“記住，能力是我們?cè)谛?*生存的基石，也是保衛(wèi)家園、奪回失地的希望。
你們每一個(gè)人，都可能在未來(lái)某一天覺(jué)醒屬于自己的力量。
屆時(shí)，無(wú)論能力強(qiáng)弱，都需向‘戰(zhàn)時(shí)能力者管理處’報(bào)備，并接受統(tǒng)一調(diào)度……”異維能力？
火焰？
強(qiáng)化？
治療？
這設(shè)定……怎么聽起來(lái)這么耳熟？
簡(jiǎn)首像是他看過(guò)的那些漫畫橋段照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)！
就在林風(fēng)心神激蕩，試圖消化這龐大而驚悚的信息時(shí)——嗚——！?。?br>
嗚——?。?！
尖銳刺耳、絕非以往任何消防或防空警報(bào)能比擬的凄厲蜂鳴聲，毫無(wú)征兆地響徹整個(gè)教室，乃至整個(gè)建筑！
“最高級(jí)別警報(bào)！”
老師的臉色瞬間煞白，剛才的麻木疲憊一掃而空，取而代之的是極致的驚恐，“是實(shí)體入侵！
所有同學(xué)，立刻！
按照第三避難預(yù)案，跟我來(lái)！
快！”
整個(gè)教室瞬間炸開了鍋！
桌椅被倉(cāng)惶推倒的聲音、女生驚恐的尖叫聲、男生粗重的喘息聲瞬間混成一片。
所有人都像是被鞭子抽打一樣跳起來(lái)，瘋狂地涌向門口，秩序蕩然無(wú)存。
林風(fēng)的大腦一片空白，身體卻下意識(shí)地被恐慌的人流裹挾著向前沖。
走廊里更是亂作一團(tuán)，其他教室的學(xué)生也蜂擁而出，哭喊聲、叫罵聲、教官聲嘶力竭的維持秩序聲與持續(xù)不斷的尖銳警報(bào)聲混合在一起，形成一首令人窒息的末日交響曲。
透過(guò)走廊那些未被完全封死的窗口縫隙，林風(fēng)驚恐地看到外面原本應(yīng)該是操場(chǎng)天空的地方，一道扭曲的、仿佛撕裂了畫卷般的紫黑色裂隙憑空出現(xiàn)，不斷蠕動(dòng)、擴(kuò)張！
裂隙之中，隱隱傳來(lái)令人牙酸的嘶吼聲，幾個(gè)模糊、佝僂、皮膚呈現(xiàn)不健康綠色的矮小身影，正掙扎著從中爬出！
它們手持粗糙的骨棒石斧，眼中閃爍著嗜血的紅光。
哥布林？！
林風(fēng)的腦海中瞬間閃過(guò)這個(gè)在無(wú)數(shù)游戲和動(dòng)漫里出現(xiàn)的經(jīng)典怪物形象！
它們真的出現(xiàn)了！
從異世界來(lái)了！
“擋住它們！
能力者小隊(duì)上前！”
有粗獷的吼聲從前方傳來(lái)。
混亂中，林風(fēng)看到一道微弱的火球和一個(gè)半透明的能量護(hù)盾亮起，幾個(gè)穿著不同制服、看起來(lái)稍大一些的學(xué)生咬著牙頂了上去，與沖進(jìn)來(lái)的綠皮怪物撞在一起！
戰(zhàn)斗瞬間爆發(fā)！
魔法的光芒、飛濺的綠色血液、怪物的嘶吼和人類的慘叫聲充斥了整個(gè)空間！
林風(fēng)被人流擠得東倒西歪，極度恐懼攫住了他，心臟快要從嗓子眼里跳出來(lái)。
他只是一個(gè)普通人，他該怎么辦？
就在他幾乎要被絕望淹沒(méi)的瞬間——一股奇異的感覺(jué)突兀地從他身體深處涌現(xiàn)！
那不是熱量，不是力量，也不是任何己知的感官體驗(yàn)。
更像是一種……“延伸”的感覺(jué)。
他下意識(shí)地低頭，看向自己因?yàn)榫o張而死死攥住的雙手。
只見在他的指尖，幾縷近乎透明、比發(fā)絲還要纖細(xì)的白色絲線，正極其微弱地、若有若無(wú)地……緩緩冒出。