少年的風(fēng)，吹向那時的我，年少的風(fēng)，吹向后來的我。

風(fēng)起，我只會記起他，夏昱羽；風(fēng)落，那是我最后一次見他。

第一章 我的朋友不要我了1 他來了我是趙樂，我害怕失去朋友，后來也害怕失去他。

他是我的同桌——夏昱羽，酷愛籃球，喜歡數(shù)學(xué)，擁有很多朋友。

我們都來自初一二班。

由于座位的編排，我和他成為了同桌。

一開始我們都不太愛說話。

十月二十八日，進(jìn)行了數(shù)學(xué)測試。

我們剛好都考了100分（滿分120）。

數(shù)學(xué)老師分發(fā)卷子時，打趣著我們，考得一樣，還作為同桌。

頓時議論紛紛，質(zhì)疑我和他分?jǐn)?shù)的真實性。

十月二十九日，他滿頭大汗，臉頰黑里透紅。

十月三十日，今天有他最喜歡的球星比賽，他翹課沒來上課。

十月三十一日，他滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室，大聲高喊著昨天比賽的勝利。

十一月一日，他和朋友約了籃球比賽，才下課就激動的沖出了教室。

十一月四日，看見他杵著拐杖，一瘸一瘸的走進(jìn)教室。

十一月五日，他被老師作為反面教材，被老師臭罵一頓。

......2 我沒有朋友十二月五日，在班級中我有兩個特別好的朋友，視為閨蜜，做任何事情都一起。

后來在三個人中，我一直都是會被遺忘的那一方。

后來，三個人的友誼只有她們兩個。

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我被那段友誼遺棄的時候，我還想和她們回到以前，所以我試著再次融入，試著挽回這段友誼。

最后，被告知回不去了；我只能偷偷抹眼淚。

上課鈴聲響起，老師讓朗讀課文；我明明早已經(jīng)背的滾瓜爛熟，卻一點聲音發(fā)不出來。

夏昱羽走進(jìn)教室，看見老師，連忙把手中心愛的籃球丟在一旁，和老師打馬虎眼，老師讓他快點進(jìn)來上課。

他滿頭大汗，臉頰黑里透紅。

我不想讓他看見我的窘態(tài)，便低著頭，嘴一張一合，假裝我在讀課文。

突然一張白色的紙條被丟過來，我以為是那段支離破碎的友誼還可以挽回。

打開一看，只寫了一句話：“沒事，你不要怕，至少你還有我?！?br>
我一眼便知道這是他的字跡，那是我見過最好看的字跡。

我擦擦眼淚，偷偷瞥了他一眼，看著他很是認(rèn)真的表情。

“趙樂，你起來朗讀一下這