這一年，我15歲。

拿著手中的高中錄取通知書，抬頭望了望天空中的太陽(yáng)，我走向校門口的保安給他看了一下我的錄取通知書，保安掃了一眼向我擺了擺手示意我進(jìn)去。

這個(gè)校園我還是比較熟悉的，畢竟之前念的初中就是在這個(gè)院里的，我看了一下錄取通知書上的內(nèi)容，上面寫著“A部高一西班——A樓三層”，沒(méi)有過(guò)多的猶豫便走向了我的班級(jí)。

剛到班級(jí)就看見門口坐著兩個(gè)男老師，我把之前通知要帶的材料遞給了其中一個(gè)個(gè)子較矮的老師，他看起來(lái)比較嚴(yán)肅，接過(guò)材料時(shí)沒(méi)有說(shuō)話，而另一位老師則是和藹熱情許多，他笑著給我指了指手中的名單冊(cè)和座位表，告訴我坐在D-3,我看了一眼我的座位，倒吸了一口涼氣，好家伙，真靠后!剛坐到座位上。

就聽到那個(gè)個(gè)子較矮的老師喊了喊，意思是想讓我們看一看之前讓我們打印的銜接材料，我皺了皺眉頭，認(rèn)為剛開學(xué)不一會(huì)兒不至于讓我們馬上學(xué)習(xí)，但是轉(zhuǎn)念一想，這是提升班倒也理解了。

雖說(shuō)讓我們學(xué)習(xí)但我還是慢吞吞的整理完材料，同時(shí)抬頭看了看前面，只見大屏幕上正播放著景城高中去年高三畢業(yè)典禮的畫面，每年景城高中都會(huì)讓高中和初中的學(xué)弟學(xué)妹們?cè)谝慌詾閷W(xué)長(zhǎng)學(xué)姐加油助威，但去年的畢業(yè)典禮正好與初三模擬**沖突，我們初三學(xué)生就只好在鼓掌和禮炮中答題。

過(guò)了一會(huì)兒，那位個(gè)子較矮的老師走到了我們幾個(gè)男生身邊。

揮手示意我們跟著他出去取書，不知是到了新班級(jí)新環(huán)境，還是新?lián)Q了一副眼鏡，感覺(jué)眼前的一切都有一些迷迷糊糊，在下樓的時(shí)候還有些重影，險(xiǎn)些摔倒。

就這樣我跌跌撞撞地跟著他們走進(jìn)了一間掛著物化生牌子的辦公室，在老師的指揮下抬起了一摞厚重的地理書。

回到了班級(jí)，把書放在指定的位置上，我又坐在座位上，發(fā)起了呆，時(shí)常在銜接材料上裝模作樣寫幾個(gè)字，不知過(guò)了多久，周圍的空座位上都坐滿了同學(xué)，只是在我的斜右前方隔一個(gè)位置的地方還是空著，沒(méi)來(lái)得及看周圍同學(xué)，便被***那位矮個(gè)子的老師洪亮的嗓音吸引了過(guò)去。

“大家好，我叫張舟，是你們的物理老師兼班主任，從現(xiàn)在開始到分班兒**這幾個(gè)月的時(shí)間里我們將會(huì)共同度過(guò)。

剛才在我旁邊幫忙的老師是你們的數(shù)學(xué)老師劉力，他是一個(gè)幽默且非常有能力的老師，希望你們能跟他認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我將帶你們?nèi)ナ程贸燥垼瑫r(shí)讓你們熟悉一下這個(gè)校園。”

聽到這兒同學(xué)們都站了起來(lái)，即使我一首有晚上不吃飯的習(xí)慣。

但為了第一天不表現(xiàn)的特立獨(dú)行，還是站起來(lái)和他們一起出去，走廊里面的人很多，我便被這熙熙攘攘的人群推著走到了食堂。

這個(gè)班級(jí)沒(méi)有多少我認(rèn)識(shí)的，即使認(rèn)識(shí)也不熟，不過(guò)這并不影響我干飯的心情，可能是初中我也經(jīng)常一個(gè)人吃的原因吧。

不一會(huì)我便吃完了，一般情況下我都會(huì)在吃完飯上一趟廁所，這次也不例外，回到所在樓層我找到一間男廁便進(jìn)去了，廁所里還有一個(gè)初中同學(xué)，但這時(shí)打招呼未免太過(guò)尷尬，我低著頭解決好便出去了。

班級(jí)所在位置還不太熟悉我找了一會(huì)兒才找到，這時(shí)候感覺(jué)不太對(duì)勁，望旁邊一瞅發(fā)現(xiàn)是男廁，這時(shí)我才想起一棟樓有兩個(gè)廁所，不過(guò)這對(duì)于我來(lái)說(shuō)問(wèn)題不大，只不過(guò)多走了點(diǎn)路。

回到了座位上，望著窗外夕陽(yáng)，思索著即將開啟的高中生活。