第1集：會說話的“小方塊”早上七點(diǎn)，小布丁的鬧鐘還沒響，臥室門就被“吱呀”推開了。

媽媽舉著手機(jī)走進(jìn)來，聲音輕快得像唱歌：“小布助手，今天天氣怎么樣？”

手機(jī)里立刻傳出清亮的女聲：“今天晴轉(zhuǎn)多云，氣溫18到25度，適合穿薄外套?！?br>
小布丁**眼睛坐起來，頭發(fā)亂糟糟像個(gè)鳥窩：“媽媽，你在跟誰說話呀？”

“跟手機(jī)呀，”媽媽低頭戳了戳屏幕，“它能幫我查天氣、發(fā)消息，可方便了?！?br>
小布丁盯著那個(gè)亮閃閃的“小方塊”，突然想起昨天同桌朵朵說，她用語音助手給爸爸發(fā)過“明天帶奧特曼卡片”的消息，爸爸真的帶了。

“我也想試試！”

他一骨碌爬下床，搶過媽**手機(jī)就喊：“小布助手！”

手機(jī)“叮”了一聲：“我在?！?br>
“明天……明天要帶雨傘！”

小布丁說得太快，尾音有點(diǎn)含糊。

“收到，己幫你記錄‘明天買魚竿’?！?br>
“耶！”

小布丁得意地晃著手機(jī)，“它聽懂我說話啦！”

媽媽正忙著給他找校服，沒聽清后半句，只笑著揉了揉他的頭發(fā)。

第二天早上，小布丁背起書包正要出門，媽媽突然從廚房探出頭：“今天預(yù)報(bào)有雨，帶把傘啊?！?br>
“不用不用，”小布丁拍拍**，“我讓手機(jī)記著呢！”

他昨晚又對著手機(jī)喊了一遍，這次特意放慢了語速，還得意地看了眼屏幕上跳出的文字，雖然他認(rèn)字不多，但“魚竿”兩個(gè)字的形狀，怎么看都像老師教過的“雨傘”。

結(jié)果到了下午第二節(jié)課，天空“嘩啦”一下潑下大雨。

同學(xué)們都掏出雨傘沖進(jìn)雨里，只有小布丁站在教學(xué)樓門口，手里緊緊攥著……一根嶄新的藍(lán)色魚竿。

那是爸爸早上按手機(jī)記錄給他塞書包里的。

“小布丁，你拿魚竿干嘛呀？”

朵朵舉著小花傘跑過來，傘沿上的水珠滴在她的羊角辮上。

“我……我以為是雨傘??！”

小布丁的臉?biāo)查g紅成了番茄，“手機(jī)說要帶這個(gè)的！”

“哈哈哈！”

旁邊的男生**笑得首不起腰，“你要去操場的水坑里釣魚嗎？”

正鬧著，班主任***撐著傘走過來：“怎么不帶傘呀？”

小布丁委屈地把魚竿遞過去：“我說帶雨傘，手機(jī)記成魚竿了?！?br>
***看了看魚竿，突然笑著蹲下來：“這說明啊，咱們跟機(jī)器說話，得比跟人說話更清楚才行。

機(jī)器很聰明，但有時(shí)候會聽錯(cuò)，就像你們聽寫生字，老師說‘晴天’，你寫成‘青天’，不也會錯(cuò)嗎？”

這時(shí)，媽**電話打了過來，小布丁接起電話就喊：“媽媽！

手機(jī)騙我！”

媽媽在那頭笑得不行：“是媽媽沒檢查清楚，對不起呀。

你站在原地別動，媽媽這就開車接你?！?br>
等媽**時(shí)候，***打開自己的手機(jī)：“你看，我發(fā)消息前都會再看一眼。

就像寫作業(yè)要檢查一樣，機(jī)器幫我們做事，最后一步還得自己來把關(guān)?！?br>
她點(diǎn)開語音輸入，故意含糊地說：“小布助手，明天帶水杯?！?br>
屏幕上跳出“明天帶水杯”幾個(gè)字，“你看，只要說清楚，它還是很靠譜的?！?br>
小布丁湊近屏幕，突然指著“杯”字說：“這個(gè)字我認(rèn)識！

和‘不’長得很像！”

“對呀，”***點(diǎn)點(diǎn)頭，“多認(rèn)字，以后自己檢查就更方便了。”

媽**車很快到了，小布丁坐進(jìn)車?yán)铮粗瘪{上那根無辜的魚竿，突然咯咯笑起來：“媽媽，下次我發(fā)消息，一定一個(gè)字一個(gè)字看清楚！”

媽媽從后視鏡里看他：“那現(xiàn)在這魚竿怎么辦？”

小布丁眼珠一轉(zhuǎn)：“明天天氣好的話，讓爸爸帶我們?nèi)ス珗@釣魚呀！

就當(dāng)是……手機(jī)給我們的小驚喜！”

雨還在下，但車廂里暖融融的，小布丁偷偷拿出媽**手機(jī)，小聲說：“小布助手，謝謝啦。”

手機(jī)安靜地躺在他手心里，像個(gè)不會說話的好朋友，雖然偶爾會鬧點(diǎn)小笑話，但只要用心相處，它總能幫上大忙。