---匯英高中的開學(xué)日，空氣里都飄浮著一種特有的、屬于精英學(xué)府的喧囂與活力。

锃亮的玻璃幕墻反射著初秋的陽光，修剪整齊的綠植旁，穿著剪裁優(yōu)良、價(jià)格不菲的定制校服的學(xué)生們?nèi)齼蓛桑勑︼L(fēng)生，彼此分享著假期的見聞。

高二（一）班的教室更是熱鬧。

能進(jìn)入這個(gè)班的，要么是成績拔尖的學(xué)神，要么是家世顯赫的子弟，或者二者兼?zhèn)洹?br>
他們擁有著這個(gè)年紀(jì)最張揚(yáng)的資本和最緊密的圈子。

上課預(yù)備鈴響起，班主任***——一位看起來干練溫和的中年女性——率先走進(jìn)教室，身后跟著一個(gè)身影。

教室里的嘈雜瞬間低了下去，所有目光都不由自主地聚焦在新來者身上。

他很高，身材挺拔，穿著和大家一樣的白色襯衫與深藍(lán)色西裝外套，卻硬是穿出了一股生人勿近的冷冽感。

黑色的短發(fā)利落干凈，額前幾縷碎發(fā)下，是一雙深邃銳利的眼睛，眼神沉靜，卻像鷹隼般帶著不容忽視的穿透力，淡淡掃過教室時(shí)，竟讓幾個(gè)原本肆無忌憚打量他的學(xué)生下意識(shí)地移開了視線。

他鼻梁高挺，唇線抿得有些緊，下頜線條流暢卻透著冷硬。

他只是簡單地站在那里，手里拿著新領(lǐng)的教材，周身卻仿佛籠罩著一層無形的屏障，將所有的熱鬧與窺探都隔絕在外。

“同學(xué)們，安靜一下?！?br>
***拍了拍手，臉上帶著慣有的微笑，“新學(xué)期開始，我們班迎來一位新同學(xué)。

大家歡迎?！?br>
稀稀拉拉的掌聲響起，更多的是充滿審視和好奇的低語。

“來做一下自我介紹吧?！?br>
***側(cè)頭對(duì)身邊的男生說。

男生上前半步，聲音平穩(wěn)清冷，聽不出什么情緒：“我叫凌曜?！?br>
西個(gè)字。

再無多余。

教室里出現(xiàn)了一瞬間的凝滯。

***似乎也愣了一下，隨即打圓場道：“看來凌曜同學(xué)比較內(nèi)向。

希望大家以后能多多幫助新同學(xué)，盡快融入我們一班這個(gè)集體。

凌曜，你就坐那邊吧……”***的手指指向教室后排靠窗的一個(gè)位置。

那是個(gè)單人座，旁邊還有一個(gè)空著的桌子。

凌曜微不可察地點(diǎn)了下頭，沒有任何多余的表情和言語，徑首朝著那個(gè)座位走去。

他的步伐穩(wěn)健，背脊挺首，即使在眾多目光的注視下，也沒有絲毫局促或遲疑。

他落座，將書本整齊地碼放在桌角，目光投向窗外，仿佛周遭的一切都與他無關(guān)。

教室里的低語聲又漸漸響了起來。

“哇塞，好酷……” “這氣場，有點(diǎn)嚇人啊?！?br>
“長得是真帥，就是太冷了點(diǎn)兒吧？”

“凌曜？

哪個(gè)曜？

沒聽說過這號(hào)人物啊……” “他之前是哪學(xué)校的？”

竊竊私語像潮水般涌動(dòng)，卻絲毫沒能侵入凌曜的世界。

他像是獨(dú)立于這片喧囂之外的一座孤島，周身彌漫著與這青春洋溢的校園格格不入的冷峻和疏離。

只有他自己知道，這份冷漠并非天生。

他只是習(xí)慣了用這種方式來保護(hù)自己，將那顆因?yàn)榧彝ンE變而變得敏感而沉重的心，嚴(yán)密地封鎖起來。

轉(zhuǎn)學(xué)于此，并非他所愿，但既來之，則安之。

他不需要朋友，也不需要過多的關(guān)注，他只希望盡可能平靜地度過這段時(shí)光。

第一堂課是數(shù)學(xué)，老師講得很快，內(nèi)容難度不低。

凌曜收斂心神，將注意力投入到課堂中。

他很快發(fā)現(xiàn)老師的解題思路與自己慣用的有所不同，但他適應(yīng)得極快，邏輯思維清晰而縝密，甚至在老師提出一個(gè)拓展性問題時(shí)，內(nèi)心瞬間就得出了兩種解法。

但他沒有舉手，只是默默地在筆記本上記下關(guān)鍵點(diǎn)。

下課鈴響，老師剛離開，幾個(gè)性格外向的同學(xué)似乎想上前和新同學(xué)搭話，但看到凌曜那張仿佛寫著“請(qǐng)勿打擾”的冷臉，又都有些猶豫地停住了腳步。

凌曜仿佛沒有看到那些試探的目光，他拿出下節(jié)課的教材，繼續(xù)預(yù)習(xí)，完美地詮釋了什么是“冰山”。

只是在他低垂的眼眸深處，閃過一絲不易察覺的疲憊。

新的環(huán)境，新的開始，卻背負(fù)著舊的陰影。

他知道，在匯英高中的日子，絕不會(huì)像他期望的那樣平靜。