西月的東京，櫻花像雪一樣簌簌飄落。

張靜怡提著裙擺站在青春學(xué)園的校門前，米白色的水手服襯得她肌膚勝雪，墨色的長(zhǎng)發(fā)松松挽成低髻，鬢邊別著一朵新鮮的櫻花，標(biāo)準(zhǔn)的“大和撫子”模樣讓路過(guò)的男生都忍不住回頭。

“請(qǐng)問(wèn)，網(wǎng)球部怎么走？”

她攔住一個(gè)穿運(yùn)動(dòng)服的少年，聲音溫柔得像春日的溪水，指尖輕輕捏著衣角，帶著恰到好處的靦腆。

少年耳根微紅，忙不迭地指方向：“首、首走到操場(chǎng)盡頭就是！”

“謝謝你?！?br>
張靜怡微微鞠躬，眼尾的弧度柔和得恰到好處。

等少年跑遠(yuǎn)，她眼底的溫順?biāo)查g褪去，取而代之的是一絲了然的笑意——穿越到《網(wǎng)球王子》世界的第一天，“大和撫子”的人設(shè)果然很好用。

作為前世把網(wǎng)王刷了八遍的死忠粉，她太清楚這個(gè)世界的“規(guī)則”：首白的強(qiáng)勢(shì)容易樹敵，但溫順的外表下藏著的鋒芒，往往能出其不意。

而她之所以選擇網(wǎng)球部，不僅是因?yàn)閷?duì)劇情的熟悉，更因?yàn)榍笆缹W(xué)過(guò)五年的古典劍術(shù)，手腕的控制力和反應(yīng)速度，或許能在網(wǎng)球上派上用場(chǎng)。

網(wǎng)球部的訓(xùn)練場(chǎng)上，少年們正揮汗如雨。

張靜怡剛走近，就被一個(gè)爽朗的聲音叫?。骸拔梗闶莵?lái)報(bào)名的嗎？”

桃城武扛著球拍跑過(guò)來(lái)，看到張靜怡的模樣，瞬間漲紅了臉，說(shuō)話都有些結(jié)巴：“我、我是網(wǎng)球部的桃城武，你、你叫什么名字？”

“張靜怡，是今天轉(zhuǎn)來(lái)的三年級(jí)學(xué)生。”

她淺淺一笑，目光不經(jīng)意間掃過(guò)場(chǎng)地中央——戴鴨舌帽的少年正反手接住一記扣殺，琥珀色的眼睛亮得驚人，正是越前龍馬。

“轉(zhuǎn)校生？”

手冢國(guó)光走了過(guò)來(lái)，鏡片后的目光銳利如鷹，“有網(wǎng)球基礎(chǔ)嗎？”

“小時(shí)候跟著父親學(xué)過(guò)一點(diǎn)，不算熟練?！?br>
張靜怡的語(yǔ)氣帶著幾分謙虛，心里卻在快速盤算：不能暴露太多實(shí)力，先以“新手”的身份融入，觀察清楚每個(gè)人的性格和習(xí)慣再說(shuō)。

“乾，帶她做基礎(chǔ)測(cè)試?！?br>
手冢言簡(jiǎn)意賅。

乾貞治推了推眼鏡，拿出筆記本：“張同學(xué)，先從顛球開始吧，計(jì)時(shí)一分鐘。”

張靜怡接過(guò)備用球拍，指尖摩挲著拍柄，深吸一口氣。

拋球，揮拍，動(dòng)作看似輕柔，卻帶著一種獨(dú)特的韻律——那是她練劍時(shí)的呼吸節(jié)奏。

網(wǎng)球在拍面上穩(wěn)穩(wěn)跳動(dòng)，一分鐘下來(lái)，竟然一個(gè)都沒掉，足足顛了127個(gè)。

“哦？”

乾貞治挑了挑眉，在筆記本上快速記錄，“顛球127個(gè)，穩(wěn)定性不錯(cuò)。

接下來(lái)試試發(fā)球?！?br>
張靜怡走到發(fā)球線后，故意放慢了動(dòng)作，拋球的高度也稍低了些。

“砰”的一聲，網(wǎng)球擦著球網(wǎng)落在界內(nèi)，速度不算快，但角度很刁鉆。

“發(fā)球落點(diǎn)精準(zhǔn)度85%，速度中等?！?br>
乾貞治念出數(shù)據(jù)，“可以加入替補(bǔ)名單，跟著基礎(chǔ)訓(xùn)練組練習(xí)。”

“謝謝前輩們。”

張靜怡再次鞠躬，目光掠過(guò)越前龍馬時(shí)，正好對(duì)上他看過(guò)來(lái)的眼神。

少年挑了挑眉，又轉(zhuǎn)過(guò)頭繼續(xù)訓(xùn)練，仿佛只是隨意一瞥。

但張靜怡知道，這個(gè)看似冷淡的少年，觀察力遠(yuǎn)比表面上更敏銳。