施雨晴站在音樂(lè)學(xué)院合唱團(tuán)選拔的舞臺(tái)上，右耳完全寂靜，左耳里的助聽(tīng)器傳來(lái)模糊不清的伴奏聲。

她努力分辨著指揮老師的手勢(shì)，嘴唇微微顫抖地唱出《***》的旋律。

"停。

"指揮老師放下手，教室里瞬間安靜下來(lái)，"施雨晴，你的音準(zhǔn)有問(wèn)題，高音部分完全跑調(diào)了。

"雨晴感到臉頰發(fā)燙，她摘下助聽(tīng)器，用手語(yǔ)比劃著："對(duì)不起，我聽(tīng)不清伴奏。

"評(píng)委席上的老師們交換了一個(gè)遺憾的眼神。

主評(píng)委清了清嗓子："雨晴，我們很欣賞你的熱情，但合唱團(tuán)需要的是精準(zhǔn)的音準(zhǔn)和和諧的聲音。

以你的聽(tīng)力狀況..."她沒(méi)有等老師說(shuō)完，已經(jīng)明白了結(jié)果。

收拾好樂(lè)譜，雨晴向評(píng)委們鞠了一躬，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

走廊里，其他同學(xué)興奮地討論著選拔結(jié)果，她低著頭快步走過(guò)，直到拐角處才讓眼淚流下來(lái)。

下午三點(diǎn)，空蕩蕩的琴房成了雨晴唯一的避風(fēng)港。

她坐在鋼琴前，手指輕輕撫過(guò)琴鍵。

這臺(tái)老舊的立式鋼琴是她的最?lèi)?ài)，因?yàn)楫?dāng)她彈奏時(shí)，能通過(guò)指尖感受到琴弦的振動(dòng)——這是她"聽(tīng)"音樂(lè)的另一種方式。

雨晴深吸一口氣，開(kāi)始彈奏自己創(chuàng)作的曲子。

這是一首沒(méi)有名字的旋律，誕生于無(wú)數(shù)個(gè)孤獨(dú)的夜晚。

右耳的世界永遠(yuǎn)寂靜，左耳里的聲音像是隔著一層厚厚的毛玻璃，但音樂(lè)卻在她心中清晰如水晶。

她閉上眼睛，完全沉浸在觸覺(jué)與殘余聽(tīng)覺(jué)交織的世界里。

琴鍵的每一次下壓，琴弦的每一次振動(dòng)，都像是有生命般在她指尖跳動(dòng)。

漸漸地，她忘記了落選的痛苦，忘記了旁人的目光，只剩下純粹的音樂(lè)流動(dòng)。

"這是什么曲子？

"一個(gè)低沉的男聲突然闖入她的世界。

雨晴猛地睜開(kāi)眼睛，看到琴房門(mén)口站著一個(gè)高大的身影。

逆光中，她只能辨認(rèn)出對(duì)方輪廓分明的下頜線(xiàn)和挺直的鼻梁。

她下意識(shí)地摸了摸右耳的助聽(tīng)器，確認(rèn)它正常工作后才回答："是我自己寫(xiě)的，還沒(méi)有名字。

"男人走近幾步，雨晴這才看清他的樣子——約莫三十五六歲，深灰色西裝包裹著寬闊的肩膀，眉眼間有種不怒自威的氣勢(shì)，但此刻卻帶著罕見(jiàn)的專(zhuān)注。

"能再?gòu)椧淮螁幔?br>
"他的聲音出乎意料地柔和。

雨晴猶豫了一下，還是重新將手