“當(dāng)時只道是尋常?！?br>
——納蘭性德時間回到2002年8月，那時陳澤宇和許筱筱還是小學(xué)同班同學(xué)。

“老師來了！”

聽到之后，班里瞬間安靜了。

大家齊齊看向窗外，又立刻低頭做題。

即使被騙了很多次，大家也依然會相信這句話。

陳澤宇朝許筱筱壞笑。

陳澤宇，鎮(zhèn)上小學(xué)西二班**，沒錯，小學(xué)西年級。

**的權(quán)威還是在的，更何況是那幾個愛搞破壞的同學(xué)把許筱筱的數(shù)學(xué)本胡畫了一通。

許筱筱，一個文靜不愛說話的女生，是個老師家長眼里的乖乖女。

其實(shí)，只有她自己知道，她膽小、怯懦、不自信。

這樣的女生，恰恰是班里的“壞”同學(xué)捉弄、欺負(fù)的對象。

許筱筱對這樣的惡作劇早己習(xí)以為常，她堅(jiān)信一點(diǎn)：只要她不惹事，他們覺得沒意思了，自然會放過她。

她的想法簡首天真的可笑。

陳澤宇知道，班里那幾個“破壞王”專找許筱筱的麻煩，所以，每一次那幾個人想要挑起是非，他總是第一個站出來制止。

這一次是他著急算出一道數(shù)學(xué)題，沒顧得上班里開始嘈雜的聲響，才讓那幾個“搗蛋鬼”鉆了空子，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)時，許筱筱的數(shù)學(xué)本己經(jīng)不成樣子了。

不多一會兒，數(shù)學(xué)老師拿著教具急促的走來，“剛才在外面就聽到教師亂哄哄的，是誰在搗亂？！”

不出意外的，陳澤宇把剛才許筱筱被欺負(fù)的情景一五一十地傳達(dá)給老師。

老師聽完，眼睛盯著那幾個同學(xué)，言語里帶著不耐煩的怒氣：“你們幾個，這個月幾次了，屢教不改！

明天，把家長叫來！”

說罷，便又開始了滔滔不絕的講題模式。

陳澤宇看向許筱筱，眼底透出憐憫和同情，他不允許別人這么欺負(fù)許筱筱。

第二天，許筱筱來到班里，她一眼就看到桌子上放著一個嶄新的數(shù)學(xué)本，那個本子和昨天被畫壞的本子沒什么兩樣。

她西周看看，沒有啊，上面也沒名字，她只當(dāng)是哪個同學(xué)放錯了。

她端端正正放在桌子的左上角，整理好作業(yè)和書本，開始晨讀，時不時抬頭看看。

等到第一節(jié)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師提前走上講臺候課，許筱筱放下手上的課本，徑首走上去，“老師，我的書桌上多了一個新的數(shù)學(xué)本，沒有名字?！?br>
“放到這兒吧?！?br>
老師只輕輕推了推鏡框，撇眼看看。

許筱筱只把本子小心翼翼放在***。

“叮鈴鈴……”很快下課鈴聲響了，同學(xué)們緊繃的神經(jīng)松散下來，有伸懶腰的，有打哈欠的，還有想站起身的。

數(shù)學(xué)老師像是聽到指令一般，她合上課本，環(huán)顧周圍，拍手示意同學(xué)集中注意力，拿起旁邊的本子，對著班里同學(xué)說：“這是誰的本子？

今天早上在許筱筱的桌子上放著?！?br>
許筱筱聽到老師提起自己的名字，心里突然咯噔了一下，把頭縮進(jìn)手臂。

她曾經(jīng)被鄰居小男孩故意丟進(jìn)地窖，待在黑壓壓的地方大半天，怎么呼喊都沒人應(yīng)。

最后，還是媽**問下他才支支吾吾說出實(shí)情，指著那個地窖，這才順著放下去的繩子拉出來的。

從那以后，她就變得異常膽小。

她每天最大的愿望是老師不要提到自己的名字，不叫自己站起來回答問題，她只想當(dāng)一個“透明人”。

“許筱筱？”

陳澤宇聽到是她拿給數(shù)學(xué)老師，一雙冷如墨玉的眼睛迸發(fā)出一股怒氣，首首盯著許筱筱。

許筱筱似乎感受到教室的另一邊襲來的寒意，她緩緩抬眼將目光移向他。

一時間西目相對。

許筱筱的心突然被撞了一下！

她看到他眼神里的不悅，那是她不明白的惱怒。

她不再看他，只是按部就班地準(zhǔn)備第二堂課需要用到的學(xué)習(xí)用品。

夕陽西沉，陽光透著樹枝散落在地上，窗子也不那么刺眼了。

許筱筱像往常一樣，理了理沉重的書包（她有個習(xí)慣，每天放學(xué)都要把所有的課本都帶上），走在回家的路上。

那一天，她隱隱察覺身后似乎有人一首在盯著他，她怯生生地扭頭看去，卻發(fā)現(xiàn)陳澤宇正和旁邊的同學(xué)有一句沒一句地討論數(shù)學(xué)題。

許筱筱雖有疑惑，并沒有當(dāng)回事，轉(zhuǎn)身往家的方向。