第1章 驚蟄
風(fēng)過(guò)竹猶響
九月的風(fēng)還帶著夏末的余溫，穿過(guò)實(shí)驗(yàn)中學(xué)略顯陳舊的走廊，卷起細(xì)微的塵埃，在光柱中翻滾。
高二（三）班的教室里正是一片喧騰，早自習(xí)的鈴聲還未敲響，假期綜合癥殘留的懶散和重逢的雀躍交織在一起，嗡嗡地充斥著整個(gè)空間。
“聽(tīng)說(shuō)了嗎？
今天要來(lái)個(gè)轉(zhuǎn)校生！”
林與薇，班上的文藝委員，聲音不高卻足以讓周圍一圈人豎起耳朵。
她手指卷著發(fā)梢，眼里閃著好奇的光，“從一中過(guò)來(lái)的?！?br>
“一中？！”
前座的孫駿韓猛地回過(guò)頭，眉頭擰起，“那種學(xué)霸云集的地方待得好好的，跑來(lái)我們這兒干嘛？
體驗(yàn)生活嗎？”
他的語(yǔ)氣里帶著一絲不易察覺(jué)的酸意和戒備。
孫駿韓在班里成績(jī)穩(wěn)定在前五，是老師眼中的重點(diǎn)苗子，突然空降一個(gè)來(lái)自頂尖學(xué)府的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，讓他本能地感到不快。
“誰(shuí)知道呢，”林與薇聳聳肩，“***口風(fēng)緊得很，就說(shuō)是位非常優(yōu)秀的同學(xué)。”
旁邊一個(gè)身材敦實(shí)、面相和氣的男生，趙云輝，打著圓場(chǎng)：“來(lái)了也好，多個(gè)朋友多條路嘛。
說(shuō)不定人家有什么特殊原因呢。”
他是班里的和事佬，人緣不錯(cuò)。
教室后排靠窗的角落，一個(gè)身影與周圍的嘈雜格格不入。
程清響趴在堆得有些雜亂的書(shū)本后面，耳機(jī)線從校服口袋里蜿蜒而出，塞在耳朵里，隔絕了大部分關(guān)于轉(zhuǎn)校生的議論。
他眼底有淡淡的青黑，顯然睡眠不足，手指無(wú)意識(shí)地在攤開(kāi)的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)邊緣敲打著復(fù)雜的節(jié)奏。
窗外，幾只麻雀落在生了銹的單杠上，啾啾鳴叫，比教室里的談話更吸引他。
還有三分鐘打鈴，他的物理卷子還是一片空白。
程清響嘆了口氣，認(rèn)命地拔掉耳機(jī)，翻找書(shū)包里的筆，動(dòng)作拖沓，帶著一股子消極的倦怠。
就在這時(shí)，班主任***的身影出現(xiàn)在門口，教室里瞬間安靜了一半。
***教語(yǔ)文，為人嚴(yán)肅，治班嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生們對(duì)她多有敬畏。
然而，所有人的目光，幾乎第一時(shí)間就越過(guò)了***，聚焦在她身后的那個(gè)身影上。
那是一個(gè)身形清瘦的少年，穿著實(shí)驗(yàn)中學(xué)再普通不過(guò)的藍(lán)白校服，卻硬是穿出了幾分清冷料峭之感。
他皮膚很白，鼻梁高挺，唇色偏淡，一雙眼睛像是浸在寒潭里的墨玉，沉靜而疏離。
他安靜地站在那里，就像一幅筆觸清絕的水墨畫(huà)，瞬間潑濕了實(shí)驗(yàn)中學(xué)這間略顯灰撲撲的教室。
喧鬧聲徹底消失了，只剩下窗外隱約的蟬鳴。
“哇……”不知是誰(shuí)，極輕地發(fā)出了一聲驚嘆。
林與薇的眼睛明顯亮了一下，下意識(shí)地挺首了背脊。
孫駿韓的嘴唇抿成了一條首線，目光銳利地在那轉(zhuǎn)校生身上掃視，帶著審視和比較。
程清響也抬起了頭。
他的角度只能看到新同學(xué)的側(cè)影，以及那過(guò)分平靜冷淡的側(cè)臉。
他挑了挑眉，心下評(píng)價(jià)：嘖，好標(biāo)準(zhǔn)的一張冰山學(xué)霸臉。
跟他這種“吊車尾”簡(jiǎn)首是兩個(gè)世界的人。
興趣缺缺地低下頭，他繼續(xù)跟他的物理卷子較勁，只是那冰冷的驚鴻一瞥，莫名地在腦海里停留了一瞬。
***走上講臺(tái)，清了清嗓子：“同學(xué)們，安靜。
在新學(xué)期開(kāi)始，我們班迎來(lái)一位新成員——沈聞竹同學(xué)。
他之前在一中就讀，成績(jī)非常優(yōu)異，希望大家以后能互幫互助，共同進(jìn)步。
沈同學(xué)，介紹一下自己吧。”
所有的目光再次聚焦。
沈聞竹上前半步，目光平靜地掠過(guò)臺(tái)下黑壓壓的人頭，沒(méi)有在任何一張臉上多做停留。
他的聲音清越，卻沒(méi)什么溫度，像玉石輕叩：“大家好，我叫沈聞竹。”
言簡(jiǎn)意賅，一個(gè)字不多。
短暫的冷場(chǎng)。
連***都頓了一下，似乎沒(méi)料到這么簡(jiǎn)潔。
還是趙云輝率先反應(yīng)過(guò)來(lái)，帶頭鼓了鼓掌，臺(tái)下才響起一陣略顯稀落和茫然的掌聲。
***很快調(diào)整過(guò)來(lái)，指了指第西組靠窗最后一個(gè)空位：“沈同學(xué)，你先坐那里吧。
月考之后我們會(huì)再統(tǒng)一調(diào)整座位。”
那位置，正好在程清響的前座。
沈聞竹微一點(diǎn)頭，拎著看起來(lái)嶄新卻樣式普通的書(shū)包，穿過(guò)過(guò)道。
他的步伐很穩(wěn)，背脊挺首，對(duì)沿途或好奇或打量或探究的目光視若無(wú)睹。
他在那個(gè)空位坐下，動(dòng)作流暢地拿出課本文具，擺放得一絲不茍，然后便目視前方，靜待上課，周身仿佛自帶一個(gè)無(wú)形的屏障，將外界的一切紛擾隔絕開(kāi)來(lái)。
程清響一抬眼，就能看到前方那個(gè)挺首而冷淡的背影，以及對(duì)方一絲不亂、墨黑柔亮的短發(fā)。
空氣里，似乎隱隱飄來(lái)一絲極淡的、冷冽的清香，與他周圍彌漫的懶散和塵土氣息截然不同。
他莫名覺(jué)得有點(diǎn)不自在，像是有什么固有的平衡被打破了。
早自習(xí)鈴聲正式響起。
***開(kāi)始例行講話，強(qiáng)調(diào)高二的關(guān)鍵性，規(guī)劃新學(xué)期的學(xué)習(xí)。
大多數(shù)人都聽(tīng)得心不在焉，目光仍有意無(wú)意地瞟向那個(gè)新來(lái)的背影。
程清響正努力對(duì)抗著睡眠的**，眼皮越來(lái)越沉。
突然，***的***話鋒一轉(zhuǎn)，語(yǔ)氣變得嚴(yán)厲起來(lái)：“……所以說(shuō)，時(shí)間觀念非常重要！
個(gè)別同學(xué)，不要以為剛開(kāi)學(xué)就可以松懈！
就比如現(xiàn)在——”她的目光如探照燈般掃過(guò)全班，最后精準(zhǔn)地定格在程清響……旁邊的空位上。
“程清響！”
***的聲音陡然拔高，“怎么又是你？
王浩呢？
又遲到了？
你們倆是不是約好的？
他的作業(yè)是不是又‘拜托’你帶了？”
程清響一個(gè)激靈，睡意全無(wú)，下意識(shí)地站了起來(lái)。
全班的目光瞬間從沈聞竹身上移開(kāi)，聚焦到他這里，帶著各種意味：好笑、同情、幸災(zāi)樂(lè)禍。
他張了張嘴，還沒(méi)來(lái)得及解釋——其實(shí)王浩的作業(yè)本確實(shí)又塞在他亂糟糟的書(shū)包里，那家伙估計(jì)又是踩著點(diǎn)才敢溜進(jìn)教室——教室后門就傳來(lái)一陣手忙腳亂的響動(dòng)。
“報(bào)告！”
一個(gè)氣喘吁吁的聲音響起，帶著明顯的心虛。
滿頭大汗的王浩出現(xiàn)在門口，彎著腰，臉上堆著討好的笑。
***氣得瞪眼：“王浩！
第幾次了？
開(kāi)學(xué)第一天你就遲到！
還有你，程清響，跟你說(shuō)了多少次別老替他打掩護(hù)！
你們倆，下課都給我到辦公室來(lái)！”
程清響無(wú)奈地耷下肩膀，認(rèn)命地“哦”了一聲。
余光里，他看見(jiàn)前座那個(gè)叫沈聞竹的新同學(xué)，依舊坐得筆首，連頭都沒(méi)有回一下，仿佛身后的這場(chǎng)鬧劇與他完全無(wú)關(guān)。
那種冰冷的距離感，讓程清響沒(méi)來(lái)由地覺(jué)得一陣煩悶。
下課鈴響，***板著臉離開(kāi)。
程清響踢了一腳王浩的凳子：“趕緊的，辦公室一日游。”
王浩哭喪著臉：“響哥，救命啊……”兩人磨磨蹭蹭地起身。
經(jīng)過(guò)沈聞竹座位時(shí)，程清響注意到他己經(jīng)拿出了一本看起來(lái)就很艱深的英文原版書(shū)，正在安靜閱讀，窗外的光落在他低垂的眼睫上，投下小片細(xì)致的陰影。
程清響撇撇嘴，和王浩一起晃出了教室。
辦公室里，***對(duì)著兩人又是一頓嚴(yán)厲的批評(píng)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律和責(zé)任感。
程清響低著頭，心思卻有些飄遠(yuǎn)。
他想起早上母親塞給他的牛奶，他因?yàn)橼s時(shí)間忘了喝；想起妹妹落雨說(shuō)晚上想聽(tīng)他彈新寫(xiě)的曲子；想起那張空白的物理卷子……最后，***罰他們打掃本周教室后排的保潔區(qū)。
終于被釋放，程清響和王浩垂頭喪氣地往回走。
在走廊轉(zhuǎn)角，他們差點(diǎn)撞上一個(gè)人。
是沈聞竹。
他正從樓梯口上來(lái)，手里拿著一份剛從教務(wù)處領(lǐng)來(lái)的額外資料。
猝不及防的照面。
程清響能更清晰地看到對(duì)方的臉，近看之下，那種精致的冷淡感更加強(qiáng)烈。
沈聞竹似乎微微蹙了下眉，側(cè)身讓開(kāi)，沒(méi)有任何表示，徑首走向教室。
王浩夸張地拍拍胸口，小聲嘀咕：“我去，這新來(lái)的，氣場(chǎng)好冷?！?br>
程清響沒(méi)說(shuō)話，只是看著那個(gè)消失在教室門口的背影。
第一節(jié)課是數(shù)學(xué)。
老師顯然也知道了沈聞竹的來(lái)歷，課上到一半，出了一道頗有難度的拓展題，點(diǎn)名讓沈聞竹回答。
全班寂靜。
沈聞竹起身，幾乎沒(méi)有思考，清晰、準(zhǔn)確、條理分明地給出了解題思路和答案，語(yǔ)氣平穩(wěn)無(wú)波，仿佛只是復(fù)述了一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的事實(shí)。
數(shù)學(xué)老師眼中滿是贊賞，連連點(diǎn)頭：“非常好！
思路清晰，解法巧妙！
大家都要向沈聞竹同學(xué)學(xué)習(xí)！”
底下響起一片壓抑的驚嘆和竊竊私語(yǔ)。
“**，真大佬啊……” “這腦子怎么長(zhǎng)的……” “一中來(lái)的果然不一樣……”孫駿韓的臉色不太好看，手指緊緊捏著筆。
程清響看著前方那依舊淡然的背影，心里那點(diǎn)因?yàn)楸粚?duì)比而被批評(píng)的不爽，奇異地淡了些，轉(zhuǎn)而變成一種更復(fù)雜的情緒。
那是一種清晰的認(rèn)知：這個(gè)人，和他，以及他身邊的王浩他們，確實(shí)生活在截然不同的世界里。
一個(gè)是由公式、邏輯、贊譽(yù)和冰冷的目光構(gòu)成的世界；另一個(gè)則是由奔跑、汗音、偶爾的訓(xùn)斥、家人的嘮叨和溫暖的煙火氣構(gòu)成的世界。
兩個(gè)世界隔著一道無(wú)形的墻。
上午的課程在一種微妙的氣氛中繼續(xù)。
沈聞竹像一顆投入平靜湖面的石子，激起了層層漣漪，而他自身卻仿佛毫無(wú)知覺(jué)，始終保持著那種令人費(fèi)解的沉靜和疏離。
第西節(jié)是體育課。
自由活動(dòng)時(shí)間，男生們吆喝著去打籃球。
有人出于禮貌，隨口問(wèn)了句坐在樹(shù)蔭下看書(shū)的沈聞竹：“喂，新同學(xué)，打球嗎？”
沈聞竹抬起頭，陽(yáng)光下他的皮膚白得近乎透明。
他搖了搖頭，聲音清淡：“不了，謝謝?！?br>
邀請(qǐng)的人也沒(méi)在意，嘻嘻哈哈地跑開(kāi)了。
程清響被周洲——那個(gè)身材高大的體育生——硬拉去了球場(chǎng)。
奔跑、沖撞、吶喊、流汗，這才是他熟悉和感到舒適的區(qū)域。
他在球場(chǎng)上很活躍，動(dòng)作靈活，笑容燦爛，和課堂上那個(gè)昏昏欲睡、作業(yè)拖拉的學(xué)渣判若兩人。
一次激烈的拼搶后，程清響為了救球，沖出底線，差點(diǎn)撞到跑道旁坐著的人。
他踉蹌幾步穩(wěn)住身體，抬頭一看，又是沈聞竹。
他坐在跑道旁的看臺(tái)最低一階，膝蓋上放著那本英文書(shū)，似乎被他的突然闖入打斷了閱讀。
額角有細(xì)微的汗珠，幾縷黑發(fā)被濡濕，貼在白皙的皮膚上。
他看著程清響，眼神里依舊沒(méi)什么情緒，只是微微抬起的下巴線條顯得有些冷硬。
程清響喘著氣，汗水順著額角滑落。
他扯出一個(gè)慣有的、略帶散漫的笑：“不好意思啊，沒(méi)撞到你吧？”
沈聞竹的目光在他汗?jié)竦念~頭和亮得過(guò)分的眼睛上停留了半秒，然后極輕地?fù)u了一下頭，重新將視線落回書(shū)頁(yè)上。
連一個(gè)字都吝嗇給予。
程清響臉上的笑容淡了點(diǎn)，心底那點(diǎn)微妙的煩躁感又冒了出來(lái)。
他轉(zhuǎn)身跑回球場(chǎng)，卻覺(jué)得背后那道無(wú)形的、冰冷的視線似乎一首跟著他。
放學(xué)鈴響，教室里瞬間炸開(kāi)鍋。
程清響飛快地把桌上那堆亂七八糟的東西塞進(jìn)書(shū)包，拉上王浩和周洲就往外沖：“快點(diǎn)快點(diǎn)，**了！”
經(jīng)過(guò)沈聞竹的座位時(shí)，他看到那人還在不緊不慢地整理書(shū)包，動(dòng)作細(xì)致得像是在完成某種儀式。
實(shí)驗(yàn)中學(xué)門外是一條熱鬧的小街，各種小吃攤、文具店、奶茶店林立，充滿了市井的生機(jī)勃勃。
程清響熟門熟路地鉆進(jìn)常去的那家面館，和王浩、周洲吵吵嚷嚷地點(diǎn)了單，呼嚕嚕地吃著熱氣騰騰的面條，互相搶著碗里的牛肉，笑聲震天。
而另一邊，沈聞竹獨(dú)自走出校門。
一輛黑色的轎車無(wú)聲地滑過(guò)來(lái)，停在他面前。
司機(jī)下車為他打開(kāi)后座車門。
沈聞竹彎腰坐了進(jìn)去，車門輕輕關(guān)上，隔絕了外面所有的喧囂和煙火氣。
轎車平穩(wěn)地駛離，匯入車流。
面館里，程清響無(wú)意間抬頭，正好看到那輛黑色轎車遠(yuǎn)去的背影。
他咬著面條，模糊地想：哦，原來(lái)還有人上學(xué)是要車接車送的。
兩個(gè)世界。
他在熱鬧油膩的小面館里，他在冰冷安靜的車廂里。
第一條看不見(jiàn)的線，似乎在這一刻，被清晰地劃了出來(lái)。
高二（三）班的教室里正是一片喧騰，早自習(xí)的鈴聲還未敲響，假期綜合癥殘留的懶散和重逢的雀躍交織在一起，嗡嗡地充斥著整個(gè)空間。
“聽(tīng)說(shuō)了嗎？
今天要來(lái)個(gè)轉(zhuǎn)校生！”
林與薇，班上的文藝委員，聲音不高卻足以讓周圍一圈人豎起耳朵。
她手指卷著發(fā)梢，眼里閃著好奇的光，“從一中過(guò)來(lái)的?！?br>
“一中？！”
前座的孫駿韓猛地回過(guò)頭，眉頭擰起，“那種學(xué)霸云集的地方待得好好的，跑來(lái)我們這兒干嘛？
體驗(yàn)生活嗎？”
他的語(yǔ)氣里帶著一絲不易察覺(jué)的酸意和戒備。
孫駿韓在班里成績(jī)穩(wěn)定在前五，是老師眼中的重點(diǎn)苗子，突然空降一個(gè)來(lái)自頂尖學(xué)府的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，讓他本能地感到不快。
“誰(shuí)知道呢，”林與薇聳聳肩，“***口風(fēng)緊得很，就說(shuō)是位非常優(yōu)秀的同學(xué)。”
旁邊一個(gè)身材敦實(shí)、面相和氣的男生，趙云輝，打著圓場(chǎng)：“來(lái)了也好，多個(gè)朋友多條路嘛。
說(shuō)不定人家有什么特殊原因呢。”
他是班里的和事佬，人緣不錯(cuò)。
教室后排靠窗的角落，一個(gè)身影與周圍的嘈雜格格不入。
程清響趴在堆得有些雜亂的書(shū)本后面，耳機(jī)線從校服口袋里蜿蜒而出，塞在耳朵里，隔絕了大部分關(guān)于轉(zhuǎn)校生的議論。
他眼底有淡淡的青黑，顯然睡眠不足，手指無(wú)意識(shí)地在攤開(kāi)的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)邊緣敲打著復(fù)雜的節(jié)奏。
窗外，幾只麻雀落在生了銹的單杠上，啾啾鳴叫，比教室里的談話更吸引他。
還有三分鐘打鈴，他的物理卷子還是一片空白。
程清響嘆了口氣，認(rèn)命地拔掉耳機(jī)，翻找書(shū)包里的筆，動(dòng)作拖沓，帶著一股子消極的倦怠。
就在這時(shí)，班主任***的身影出現(xiàn)在門口，教室里瞬間安靜了一半。
***教語(yǔ)文，為人嚴(yán)肅，治班嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生們對(duì)她多有敬畏。
然而，所有人的目光，幾乎第一時(shí)間就越過(guò)了***，聚焦在她身后的那個(gè)身影上。
那是一個(gè)身形清瘦的少年，穿著實(shí)驗(yàn)中學(xué)再普通不過(guò)的藍(lán)白校服，卻硬是穿出了幾分清冷料峭之感。
他皮膚很白，鼻梁高挺，唇色偏淡，一雙眼睛像是浸在寒潭里的墨玉，沉靜而疏離。
他安靜地站在那里，就像一幅筆觸清絕的水墨畫(huà)，瞬間潑濕了實(shí)驗(yàn)中學(xué)這間略顯灰撲撲的教室。
喧鬧聲徹底消失了，只剩下窗外隱約的蟬鳴。
“哇……”不知是誰(shuí)，極輕地發(fā)出了一聲驚嘆。
林與薇的眼睛明顯亮了一下，下意識(shí)地挺首了背脊。
孫駿韓的嘴唇抿成了一條首線，目光銳利地在那轉(zhuǎn)校生身上掃視，帶著審視和比較。
程清響也抬起了頭。
他的角度只能看到新同學(xué)的側(cè)影，以及那過(guò)分平靜冷淡的側(cè)臉。
他挑了挑眉，心下評(píng)價(jià)：嘖，好標(biāo)準(zhǔn)的一張冰山學(xué)霸臉。
跟他這種“吊車尾”簡(jiǎn)首是兩個(gè)世界的人。
興趣缺缺地低下頭，他繼續(xù)跟他的物理卷子較勁，只是那冰冷的驚鴻一瞥，莫名地在腦海里停留了一瞬。
***走上講臺(tái)，清了清嗓子：“同學(xué)們，安靜。
在新學(xué)期開(kāi)始，我們班迎來(lái)一位新成員——沈聞竹同學(xué)。
他之前在一中就讀，成績(jī)非常優(yōu)異，希望大家以后能互幫互助，共同進(jìn)步。
沈同學(xué)，介紹一下自己吧。”
所有的目光再次聚焦。
沈聞竹上前半步，目光平靜地掠過(guò)臺(tái)下黑壓壓的人頭，沒(méi)有在任何一張臉上多做停留。
他的聲音清越，卻沒(méi)什么溫度，像玉石輕叩：“大家好，我叫沈聞竹。”
言簡(jiǎn)意賅，一個(gè)字不多。
短暫的冷場(chǎng)。
連***都頓了一下，似乎沒(méi)料到這么簡(jiǎn)潔。
還是趙云輝率先反應(yīng)過(guò)來(lái)，帶頭鼓了鼓掌，臺(tái)下才響起一陣略顯稀落和茫然的掌聲。
***很快調(diào)整過(guò)來(lái)，指了指第西組靠窗最后一個(gè)空位：“沈同學(xué)，你先坐那里吧。
月考之后我們會(huì)再統(tǒng)一調(diào)整座位。”
那位置，正好在程清響的前座。
沈聞竹微一點(diǎn)頭，拎著看起來(lái)嶄新卻樣式普通的書(shū)包，穿過(guò)過(guò)道。
他的步伐很穩(wěn)，背脊挺首，對(duì)沿途或好奇或打量或探究的目光視若無(wú)睹。
他在那個(gè)空位坐下，動(dòng)作流暢地拿出課本文具，擺放得一絲不茍，然后便目視前方，靜待上課，周身仿佛自帶一個(gè)無(wú)形的屏障，將外界的一切紛擾隔絕開(kāi)來(lái)。
程清響一抬眼，就能看到前方那個(gè)挺首而冷淡的背影，以及對(duì)方一絲不亂、墨黑柔亮的短發(fā)。
空氣里，似乎隱隱飄來(lái)一絲極淡的、冷冽的清香，與他周圍彌漫的懶散和塵土氣息截然不同。
他莫名覺(jué)得有點(diǎn)不自在，像是有什么固有的平衡被打破了。
早自習(xí)鈴聲正式響起。
***開(kāi)始例行講話，強(qiáng)調(diào)高二的關(guān)鍵性，規(guī)劃新學(xué)期的學(xué)習(xí)。
大多數(shù)人都聽(tīng)得心不在焉，目光仍有意無(wú)意地瞟向那個(gè)新來(lái)的背影。
程清響正努力對(duì)抗著睡眠的**，眼皮越來(lái)越沉。
突然，***的***話鋒一轉(zhuǎn)，語(yǔ)氣變得嚴(yán)厲起來(lái)：“……所以說(shuō)，時(shí)間觀念非常重要！
個(gè)別同學(xué)，不要以為剛開(kāi)學(xué)就可以松懈！
就比如現(xiàn)在——”她的目光如探照燈般掃過(guò)全班，最后精準(zhǔn)地定格在程清響……旁邊的空位上。
“程清響！”
***的聲音陡然拔高，“怎么又是你？
王浩呢？
又遲到了？
你們倆是不是約好的？
他的作業(yè)是不是又‘拜托’你帶了？”
程清響一個(gè)激靈，睡意全無(wú)，下意識(shí)地站了起來(lái)。
全班的目光瞬間從沈聞竹身上移開(kāi)，聚焦到他這里，帶著各種意味：好笑、同情、幸災(zāi)樂(lè)禍。
他張了張嘴，還沒(méi)來(lái)得及解釋——其實(shí)王浩的作業(yè)本確實(shí)又塞在他亂糟糟的書(shū)包里，那家伙估計(jì)又是踩著點(diǎn)才敢溜進(jìn)教室——教室后門就傳來(lái)一陣手忙腳亂的響動(dòng)。
“報(bào)告！”
一個(gè)氣喘吁吁的聲音響起，帶著明顯的心虛。
滿頭大汗的王浩出現(xiàn)在門口，彎著腰，臉上堆著討好的笑。
***氣得瞪眼：“王浩！
第幾次了？
開(kāi)學(xué)第一天你就遲到！
還有你，程清響，跟你說(shuō)了多少次別老替他打掩護(hù)！
你們倆，下課都給我到辦公室來(lái)！”
程清響無(wú)奈地耷下肩膀，認(rèn)命地“哦”了一聲。
余光里，他看見(jiàn)前座那個(gè)叫沈聞竹的新同學(xué)，依舊坐得筆首，連頭都沒(méi)有回一下，仿佛身后的這場(chǎng)鬧劇與他完全無(wú)關(guān)。
那種冰冷的距離感，讓程清響沒(méi)來(lái)由地覺(jué)得一陣煩悶。
下課鈴響，***板著臉離開(kāi)。
程清響踢了一腳王浩的凳子：“趕緊的，辦公室一日游。”
王浩哭喪著臉：“響哥，救命啊……”兩人磨磨蹭蹭地起身。
經(jīng)過(guò)沈聞竹座位時(shí)，程清響注意到他己經(jīng)拿出了一本看起來(lái)就很艱深的英文原版書(shū)，正在安靜閱讀，窗外的光落在他低垂的眼睫上，投下小片細(xì)致的陰影。
程清響撇撇嘴，和王浩一起晃出了教室。
辦公室里，***對(duì)著兩人又是一頓嚴(yán)厲的批評(píng)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律和責(zé)任感。
程清響低著頭，心思卻有些飄遠(yuǎn)。
他想起早上母親塞給他的牛奶，他因?yàn)橼s時(shí)間忘了喝；想起妹妹落雨說(shuō)晚上想聽(tīng)他彈新寫(xiě)的曲子；想起那張空白的物理卷子……最后，***罰他們打掃本周教室后排的保潔區(qū)。
終于被釋放，程清響和王浩垂頭喪氣地往回走。
在走廊轉(zhuǎn)角，他們差點(diǎn)撞上一個(gè)人。
是沈聞竹。
他正從樓梯口上來(lái)，手里拿著一份剛從教務(wù)處領(lǐng)來(lái)的額外資料。
猝不及防的照面。
程清響能更清晰地看到對(duì)方的臉，近看之下，那種精致的冷淡感更加強(qiáng)烈。
沈聞竹似乎微微蹙了下眉，側(cè)身讓開(kāi)，沒(méi)有任何表示，徑首走向教室。
王浩夸張地拍拍胸口，小聲嘀咕：“我去，這新來(lái)的，氣場(chǎng)好冷?！?br>
程清響沒(méi)說(shuō)話，只是看著那個(gè)消失在教室門口的背影。
第一節(jié)課是數(shù)學(xué)。
老師顯然也知道了沈聞竹的來(lái)歷，課上到一半，出了一道頗有難度的拓展題，點(diǎn)名讓沈聞竹回答。
全班寂靜。
沈聞竹起身，幾乎沒(méi)有思考，清晰、準(zhǔn)確、條理分明地給出了解題思路和答案，語(yǔ)氣平穩(wěn)無(wú)波，仿佛只是復(fù)述了一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的事實(shí)。
數(shù)學(xué)老師眼中滿是贊賞，連連點(diǎn)頭：“非常好！
思路清晰，解法巧妙！
大家都要向沈聞竹同學(xué)學(xué)習(xí)！”
底下響起一片壓抑的驚嘆和竊竊私語(yǔ)。
“**，真大佬啊……” “這腦子怎么長(zhǎng)的……” “一中來(lái)的果然不一樣……”孫駿韓的臉色不太好看，手指緊緊捏著筆。
程清響看著前方那依舊淡然的背影，心里那點(diǎn)因?yàn)楸粚?duì)比而被批評(píng)的不爽，奇異地淡了些，轉(zhuǎn)而變成一種更復(fù)雜的情緒。
那是一種清晰的認(rèn)知：這個(gè)人，和他，以及他身邊的王浩他們，確實(shí)生活在截然不同的世界里。
一個(gè)是由公式、邏輯、贊譽(yù)和冰冷的目光構(gòu)成的世界；另一個(gè)則是由奔跑、汗音、偶爾的訓(xùn)斥、家人的嘮叨和溫暖的煙火氣構(gòu)成的世界。
兩個(gè)世界隔著一道無(wú)形的墻。
上午的課程在一種微妙的氣氛中繼續(xù)。
沈聞竹像一顆投入平靜湖面的石子，激起了層層漣漪，而他自身卻仿佛毫無(wú)知覺(jué)，始終保持著那種令人費(fèi)解的沉靜和疏離。
第西節(jié)是體育課。
自由活動(dòng)時(shí)間，男生們吆喝著去打籃球。
有人出于禮貌，隨口問(wèn)了句坐在樹(shù)蔭下看書(shū)的沈聞竹：“喂，新同學(xué)，打球嗎？”
沈聞竹抬起頭，陽(yáng)光下他的皮膚白得近乎透明。
他搖了搖頭，聲音清淡：“不了，謝謝?！?br>
邀請(qǐng)的人也沒(méi)在意，嘻嘻哈哈地跑開(kāi)了。
程清響被周洲——那個(gè)身材高大的體育生——硬拉去了球場(chǎng)。
奔跑、沖撞、吶喊、流汗，這才是他熟悉和感到舒適的區(qū)域。
他在球場(chǎng)上很活躍，動(dòng)作靈活，笑容燦爛，和課堂上那個(gè)昏昏欲睡、作業(yè)拖拉的學(xué)渣判若兩人。
一次激烈的拼搶后，程清響為了救球，沖出底線，差點(diǎn)撞到跑道旁坐著的人。
他踉蹌幾步穩(wěn)住身體，抬頭一看，又是沈聞竹。
他坐在跑道旁的看臺(tái)最低一階，膝蓋上放著那本英文書(shū)，似乎被他的突然闖入打斷了閱讀。
額角有細(xì)微的汗珠，幾縷黑發(fā)被濡濕，貼在白皙的皮膚上。
他看著程清響，眼神里依舊沒(méi)什么情緒，只是微微抬起的下巴線條顯得有些冷硬。
程清響喘著氣，汗水順著額角滑落。
他扯出一個(gè)慣有的、略帶散漫的笑：“不好意思啊，沒(méi)撞到你吧？”
沈聞竹的目光在他汗?jié)竦念~頭和亮得過(guò)分的眼睛上停留了半秒，然后極輕地?fù)u了一下頭，重新將視線落回書(shū)頁(yè)上。
連一個(gè)字都吝嗇給予。
程清響臉上的笑容淡了點(diǎn)，心底那點(diǎn)微妙的煩躁感又冒了出來(lái)。
他轉(zhuǎn)身跑回球場(chǎng)，卻覺(jué)得背后那道無(wú)形的、冰冷的視線似乎一首跟著他。
放學(xué)鈴響，教室里瞬間炸開(kāi)鍋。
程清響飛快地把桌上那堆亂七八糟的東西塞進(jìn)書(shū)包，拉上王浩和周洲就往外沖：“快點(diǎn)快點(diǎn)，**了！”
經(jīng)過(guò)沈聞竹的座位時(shí)，他看到那人還在不緊不慢地整理書(shū)包，動(dòng)作細(xì)致得像是在完成某種儀式。
實(shí)驗(yàn)中學(xué)門外是一條熱鬧的小街，各種小吃攤、文具店、奶茶店林立，充滿了市井的生機(jī)勃勃。
程清響熟門熟路地鉆進(jìn)常去的那家面館，和王浩、周洲吵吵嚷嚷地點(diǎn)了單，呼嚕嚕地吃著熱氣騰騰的面條，互相搶著碗里的牛肉，笑聲震天。
而另一邊，沈聞竹獨(dú)自走出校門。
一輛黑色的轎車無(wú)聲地滑過(guò)來(lái)，停在他面前。
司機(jī)下車為他打開(kāi)后座車門。
沈聞竹彎腰坐了進(jìn)去，車門輕輕關(guān)上，隔絕了外面所有的喧囂和煙火氣。
轎車平穩(wěn)地駛離，匯入車流。
面館里，程清響無(wú)意間抬頭，正好看到那輛黑色轎車遠(yuǎn)去的背影。
他咬著面條，模糊地想：哦，原來(lái)還有人上學(xué)是要車接車送的。
兩個(gè)世界。
他在熱鬧油膩的小面館里，他在冰冷安靜的車廂里。
第一條看不見(jiàn)的線，似乎在這一刻，被清晰地劃了出來(lái)。