第2章 虛無(wú)主義
叩問(wèn)無(wú)效
走廊里的人聲像潮水般退去后，欣卜意才慢慢站起身。
手腕上的紅痕被校服袖子磨得發(fā)疼，她卻沒(méi)再像往常那樣往回縮——疼點(diǎn)也好，至少能證明自己還“活著”，不像前排那個(gè)空座位，連疼痛的資格都沒(méi)有。
她沒(méi)回宿舍，也沒(méi)去圖書(shū)館，只是漫無(wú)目的地走在教學(xué)樓后的梧桐道上。
九月的風(fēng)卷著落葉打在腳邊，發(fā)出細(xì)碎的聲響，像護(hù)瑤以前總愛(ài)**的薄荷糖在嘴里化開(kāi)的聲音。
她忽然蹲下身，撿起一片完整的楓葉，指腹撫過(guò)邊緣的鋸齒，想起護(hù)瑤筆袋上那個(gè)楓葉掛件，每次走路時(shí)都會(huì)輕輕晃，像個(gè)小小的、會(huì)動(dòng)的太陽(yáng)。
可太陽(yáng)熄滅了。
她把楓葉塞進(jìn)校服口袋，指尖觸到一個(gè)硬邦邦的東西——是昨晚護(hù)瑤塞給她的薄荷糖，糖紙被揉得皺巴巴的，邊角硌著掌心。
她剝開(kāi)糖紙，冰涼的甜意瞬間在舌尖炸開(kāi)，卻沒(méi)像以前那樣驅(qū)散苦澀，反而讓喉嚨更緊了。
護(hù)瑤總說(shuō)薄荷糖是“清醒魔法”，**就能看清方向，可現(xiàn)在她**糖，眼前的世界卻越來(lái)越模糊。
路過(guò)訓(xùn)練場(chǎng)時(shí)，幾個(gè)低年級(jí)學(xué)生正在練習(xí)基礎(chǔ)防御咒，魔杖尖端迸出的光點(diǎn)在暮色里閃閃發(fā)亮。
欣卜意停下腳步，看著那些躍動(dòng)的光，忽然覺(jué)得很可笑。
魔法又能怎樣？
能讓護(hù)瑤的金發(fā)重新染上陽(yáng)光嗎？
能讓空座位上的薄荷糖變回半塊嗎？
能擦掉她手腕上的紅痕，或者讓昨晚的廝殺從未發(fā)生嗎？
不能。
就像母親總說(shuō)的“家族體面”，就像教授在課堂上夸的“精準(zhǔn)咒語(yǔ)”，就像同學(xué)們圍過(guò)來(lái)時(shí)說(shuō)的“節(jié)哀順變”，所有的一切都輕飄飄的，像陽(yáng)光下的粉筆灰，看著存在，風(fēng)一吹就散了。
護(hù)瑤用生命換來(lái)的“活著”，好像也沒(méi)什么意義。
她甚至不知道自己為什么要活著，是為了母親眼里的“規(guī)矩”，還是為了在魔法課上準(zhǔn)確背出**朋友的咒語(yǔ)？
她走到訓(xùn)練場(chǎng)中央，抽出藏在袖中的魔杖。
月光順著魔杖的紋路爬上來(lái)，在頂端凝成一點(diǎn)冷白的光。
她想起護(hù)瑤教她的第一個(gè)咒語(yǔ)，不是攻擊也不是防御，是能讓枯萎的花重新綻開(kāi)的“復(fù)蘇咒”。
那時(shí)候她們蹲在倉(cāng)庫(kù)后墻，看著一朵快枯死的雛菊在魔杖下慢慢舒展花瓣，護(hù)瑤笑著說(shuō)：“你看，魔法是用來(lái)讓東西變好的?！?br>
可現(xiàn)在她的魔法，連讓一片落葉變回樹(shù)枝上的樣子都做不到。
她揮動(dòng)魔杖，沒(méi)有念咒，只是任由魔力漫無(wú)目的地散開(kāi)。
訓(xùn)練場(chǎng)邊緣的雜草被氣流掀起，又無(wú)力地落下，像她此刻的心跳。
周?chē)墓恻c(diǎn)還在閃爍，低年級(jí)學(xué)生的笑聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)，世界熱鬧得像一場(chǎng)盛大的騙局。
所有人都在認(rèn)真地活著，認(rèn)真地練習(xí)魔法，認(rèn)真地遵守規(guī)則，可最終，該消失的還是會(huì)消失，該疼痛的還是會(huì)疼痛。
護(hù)瑤的“守護(hù)”有意義嗎？
如果結(jié)局注定是空座位和皺巴巴的糖紙，那她擋在自己身前的瞬間，到底換來(lái)了什么？
她把魔杖收回袖中，轉(zhuǎn)身離開(kāi)訓(xùn)練場(chǎng)。
暮色己經(jīng)很重了，梧桐葉在腳下鋪了厚厚一層，踩上去沙沙作響，像無(wú)數(shù)細(xì)碎的嘆息。
口袋里的楓葉被體溫焐得溫?zé)?，她摸出?lái)看，葉脈在月光下像一張密密麻麻的網(wǎng)，網(wǎng)住了所有沒(méi)說(shuō)出口的話。
她忽然想起課堂上回答的那個(gè)咒語(yǔ)——**護(hù)瑤的咒語(yǔ)。
教授說(shuō)“很好”，同學(xué)們的目光在她背上扎了又扎，可她心里什么感覺(jué)都沒(méi)有，沒(méi)有恨，沒(méi)有痛，甚至沒(méi)有恐懼，只有一片空茫。
就像護(hù)瑤畫(huà)在她手背上的雪花，早就被歲月磨掉了痕跡；就像母親染在她頭發(fā)上的深色，終究蓋不住底下的雪白。
所有的意義都是假的。
守護(hù)是假的，魔法是假的，連悲傷都好像是假的。
她只是活著，像個(gè)被線牽著的木偶，在這個(gè)有魔法的世界里，繼續(xù)走一條沒(méi)有方向的路。
晚風(fēng)掀起她額前的白發(fā)，月光落在上面，泛著冷冽的光。
她摸了摸手腕上的紅痕，那里的疼還在，提醒著她騙局里的唯一真實(shí)——護(hù)瑤真的死了，死在了她面前，用最后一口氣說(shuō)她的白發(fā)很好看。
也許這就是唯一的意義了。
在所有輕飄飄的虛無(wú)里，至少有過(guò)一句真心的話，像薄荷糖的甜，像雪花的涼，像楓葉掛件輕輕晃動(dòng)的弧度，真實(shí)地存在過(guò)。
她把楓葉重新塞回口袋，和薄荷糖放在一起。
然后轉(zhuǎn)身往宿舍走，腳步很慢，卻很穩(wěn)。
世界還是不美好，魔法依舊留不住光，但她得帶著這一點(diǎn)點(diǎn)“真實(shí)”，繼續(xù)走下去。
哪怕只是為了讓護(hù)瑤說(shuō)過(guò)的那句“好看”，不至于像粉筆灰一樣，徹底消失在風(fēng)里。
手腕上的紅痕被校服袖子磨得發(fā)疼，她卻沒(méi)再像往常那樣往回縮——疼點(diǎn)也好，至少能證明自己還“活著”，不像前排那個(gè)空座位，連疼痛的資格都沒(méi)有。
她沒(méi)回宿舍，也沒(méi)去圖書(shū)館，只是漫無(wú)目的地走在教學(xué)樓后的梧桐道上。
九月的風(fēng)卷著落葉打在腳邊，發(fā)出細(xì)碎的聲響，像護(hù)瑤以前總愛(ài)**的薄荷糖在嘴里化開(kāi)的聲音。
她忽然蹲下身，撿起一片完整的楓葉，指腹撫過(guò)邊緣的鋸齒，想起護(hù)瑤筆袋上那個(gè)楓葉掛件，每次走路時(shí)都會(huì)輕輕晃，像個(gè)小小的、會(huì)動(dòng)的太陽(yáng)。
可太陽(yáng)熄滅了。
她把楓葉塞進(jìn)校服口袋，指尖觸到一個(gè)硬邦邦的東西——是昨晚護(hù)瑤塞給她的薄荷糖，糖紙被揉得皺巴巴的，邊角硌著掌心。
她剝開(kāi)糖紙，冰涼的甜意瞬間在舌尖炸開(kāi)，卻沒(méi)像以前那樣驅(qū)散苦澀，反而讓喉嚨更緊了。
護(hù)瑤總說(shuō)薄荷糖是“清醒魔法”，**就能看清方向，可現(xiàn)在她**糖，眼前的世界卻越來(lái)越模糊。
路過(guò)訓(xùn)練場(chǎng)時(shí)，幾個(gè)低年級(jí)學(xué)生正在練習(xí)基礎(chǔ)防御咒，魔杖尖端迸出的光點(diǎn)在暮色里閃閃發(fā)亮。
欣卜意停下腳步，看著那些躍動(dòng)的光，忽然覺(jué)得很可笑。
魔法又能怎樣？
能讓護(hù)瑤的金發(fā)重新染上陽(yáng)光嗎？
能讓空座位上的薄荷糖變回半塊嗎？
能擦掉她手腕上的紅痕，或者讓昨晚的廝殺從未發(fā)生嗎？
不能。
就像母親總說(shuō)的“家族體面”，就像教授在課堂上夸的“精準(zhǔn)咒語(yǔ)”，就像同學(xué)們圍過(guò)來(lái)時(shí)說(shuō)的“節(jié)哀順變”，所有的一切都輕飄飄的，像陽(yáng)光下的粉筆灰，看著存在，風(fēng)一吹就散了。
護(hù)瑤用生命換來(lái)的“活著”，好像也沒(méi)什么意義。
她甚至不知道自己為什么要活著，是為了母親眼里的“規(guī)矩”，還是為了在魔法課上準(zhǔn)確背出**朋友的咒語(yǔ)？
她走到訓(xùn)練場(chǎng)中央，抽出藏在袖中的魔杖。
月光順著魔杖的紋路爬上來(lái)，在頂端凝成一點(diǎn)冷白的光。
她想起護(hù)瑤教她的第一個(gè)咒語(yǔ)，不是攻擊也不是防御，是能讓枯萎的花重新綻開(kāi)的“復(fù)蘇咒”。
那時(shí)候她們蹲在倉(cāng)庫(kù)后墻，看著一朵快枯死的雛菊在魔杖下慢慢舒展花瓣，護(hù)瑤笑著說(shuō)：“你看，魔法是用來(lái)讓東西變好的?！?br>
可現(xiàn)在她的魔法，連讓一片落葉變回樹(shù)枝上的樣子都做不到。
她揮動(dòng)魔杖，沒(méi)有念咒，只是任由魔力漫無(wú)目的地散開(kāi)。
訓(xùn)練場(chǎng)邊緣的雜草被氣流掀起，又無(wú)力地落下，像她此刻的心跳。
周?chē)墓恻c(diǎn)還在閃爍，低年級(jí)學(xué)生的笑聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)，世界熱鬧得像一場(chǎng)盛大的騙局。
所有人都在認(rèn)真地活著，認(rèn)真地練習(xí)魔法，認(rèn)真地遵守規(guī)則，可最終，該消失的還是會(huì)消失，該疼痛的還是會(huì)疼痛。
護(hù)瑤的“守護(hù)”有意義嗎？
如果結(jié)局注定是空座位和皺巴巴的糖紙，那她擋在自己身前的瞬間，到底換來(lái)了什么？
她把魔杖收回袖中，轉(zhuǎn)身離開(kāi)訓(xùn)練場(chǎng)。
暮色己經(jīng)很重了，梧桐葉在腳下鋪了厚厚一層，踩上去沙沙作響，像無(wú)數(shù)細(xì)碎的嘆息。
口袋里的楓葉被體溫焐得溫?zé)?，她摸出?lái)看，葉脈在月光下像一張密密麻麻的網(wǎng)，網(wǎng)住了所有沒(méi)說(shuō)出口的話。
她忽然想起課堂上回答的那個(gè)咒語(yǔ)——**護(hù)瑤的咒語(yǔ)。
教授說(shuō)“很好”，同學(xué)們的目光在她背上扎了又扎，可她心里什么感覺(jué)都沒(méi)有，沒(méi)有恨，沒(méi)有痛，甚至沒(méi)有恐懼，只有一片空茫。
就像護(hù)瑤畫(huà)在她手背上的雪花，早就被歲月磨掉了痕跡；就像母親染在她頭發(fā)上的深色，終究蓋不住底下的雪白。
所有的意義都是假的。
守護(hù)是假的，魔法是假的，連悲傷都好像是假的。
她只是活著，像個(gè)被線牽著的木偶，在這個(gè)有魔法的世界里，繼續(xù)走一條沒(méi)有方向的路。
晚風(fēng)掀起她額前的白發(fā)，月光落在上面，泛著冷冽的光。
她摸了摸手腕上的紅痕，那里的疼還在，提醒著她騙局里的唯一真實(shí)——護(hù)瑤真的死了，死在了她面前，用最后一口氣說(shuō)她的白發(fā)很好看。
也許這就是唯一的意義了。
在所有輕飄飄的虛無(wú)里，至少有過(guò)一句真心的話，像薄荷糖的甜，像雪花的涼，像楓葉掛件輕輕晃動(dòng)的弧度，真實(shí)地存在過(guò)。
她把楓葉重新塞回口袋，和薄荷糖放在一起。
然后轉(zhuǎn)身往宿舍走，腳步很慢，卻很穩(wěn)。
世界還是不美好，魔法依舊留不住光，但她得帶著這一點(diǎn)點(diǎn)“真實(shí)”，繼續(xù)走下去。
哪怕只是為了讓護(hù)瑤說(shuō)過(guò)的那句“好看”，不至于像粉筆灰一樣，徹底消失在風(fēng)里。