前言：黑夜里落著的細(xì)雪，待黎明破曉時(shí)，世界己被紛飛大雪鋪滿。

……于溫黎緩緩睜開眼——刺目的陽(yáng)光晃得她瞇起眼，耳邊是書頁(yè)翻動(dòng)的沙沙聲，陌生又清晰。

她揉了揉發(fā)沉的太陽(yáng)穴，還沒(méi)理清混沌的思緒，一道嚴(yán)厲的聲音突然砸過(guò)來(lái)：“于溫黎！

上課睡覺(jué)像什么樣子！”

于溫黎渾身一僵，猛地抬頭看向講臺(tái)，下意識(shí)反問(wèn)：“什么？”

上課？

她不是早就大學(xué)畢業(yè)了嗎？

怎么會(huì)在這里上課？

“別愣著！”

老師推了推眼鏡，語(yǔ)氣更沉，“來(lái)，你說(shuō)說(shuō)這道題選什么？”

于溫黎順著老師指的方向看向黑板，目光卻不受控飄向窗外——熟悉的校服、陌生的教學(xué)樓，還有***老師的臉，分明和昨晚她隨手翻的那本校園文里的場(chǎng)景一模一樣！

她瞬間攥緊了筆——昨晚看到書中有個(gè)小跟班和自己重名時(shí)，她還因?yàn)槟牡钟|棄了文，怎么一睜眼，就真的穿進(jìn)這本書里了？

“說(shuō)啊，選什么？”

老師的聲音像塊冷硬的石子，砸在安靜的教室里，粉筆頭還在黑板上懸著，不耐煩的情緒順著空氣漫到于溫黎跟前。

她剛從“穿進(jìn)書里”的震驚中回神，手指還在微微發(fā)顫，慌忙去抓桌角的課本。

可指尖觸到書頁(yè)的瞬間，心猛地一沉——這本書根本不是她熟悉的大學(xué)教材，翻開的頁(yè)面上，題目旁的空白處干凈得連道折痕都沒(méi)有，昨晚看小說(shuō)時(shí)沒(méi)在意的細(xì)節(jié)，此刻成了催命符，到了嘴邊的話瞬間哽在喉嚨里，只?！芭杜丁x…”的慌亂。

“選…選A？”

她盯著題目里陌生的知識(shí)點(diǎn)，聲音發(fā)虛，眼神不自覺(jué)瞟向老師，連呼吸都放輕了。

“嗯？”

老師挑了挑眉，往前邁了半步。

于溫黎后背一僵，冷汗瞬間浸了掌心，腦子飛速搜刮昨晚看文時(shí)的零星記憶——好像提過(guò)這題的干擾項(xiàng)？

她趕緊改口：“額…不對(duì)，選*？”

“嗯？”

還是同樣的單音節(jié)，只是老師的手指輕輕敲了敲黑板，節(jié)奏慢卻帶著壓迫感，班里同學(xué)的目光也悄悄聚了過(guò)來(lái)，像細(xì)小的針。

她攥著課本的指節(jié)泛白，突然想起書中“自己”上次蒙題的教訓(xùn)，咬了咬牙賭一把：“額…C？”

“嗯，坐下吧，好好聽課?！?br>
老師的聲音終于松了些，轉(zhuǎn)身時(shí)還特意看了她一眼，那眼神里有無(wú)奈，也有“再走神就不客氣”的警告。

于溫黎幾乎是癱坐在椅子上，手心里的汗把課本封面洇出一小片印子。

她偷偷抬眼掃了圈周圍穿著校服的同學(xué)，心臟還在砰砰跳——原來(lái)穿書里的“課堂**”，比小說(shuō)里寫的還要嚇人。

終于熬到下課鈴響，于溫黎幾乎是立刻松了垮垮的肩膀，指尖還攥著被汗水浸軟的課本邊角。

她本想趴在桌上，趕緊在腦子里過(guò)一遍昨晚看的劇情——原主作為蘇筱筱的小跟班，后面還有哪些“作死”情節(jié)需要避開，可還沒(méi)等她理清思緒，一道帶著嬌蠻的聲音就從頭頂落下來(lái)：“于溫黎，走啊，愣著干嘛？

磨磨蹭蹭的！”

于溫黎猛地抬頭，撞進(jìn)蘇筱筱帶著不耐煩的桃花眼——一身熨得平整的白色校服，頭發(fā)用珍珠發(fā)圈扎成高馬尾，明明長(zhǎng)著張精致甜美的臉，眼神里卻透著慣于被遷就的驕縱。

她瞬間想起自己的“身份”：蘇家小女兒蘇筱筱的頭號(hào)跟班，替她跑腿、幫她出頭，最后還成了她和男主感情路上的“墊腳石”。

不敢讓這位嬌小姐等著，于溫黎連忙從椅子上站起來(lái)，課本都忘了收，聲音放得軟軟的：“哦…好好，我馬上來(lái)。”

跟著蘇筱筱和另外兩個(gè)跟班走出教室，走廊里滿是喧鬧的同學(xué)，于溫黎卻覺(jué)得渾身不自在——她能清晰地想起小說(shuō)里的情節(jié)，蘇筱筱每次**主麻煩，自己這個(gè)“跟班”都要沖在前面，最后落得被通報(bào)批評(píng)、被同學(xué)議論的下場(chǎng)。

沒(méi)走幾步，蘇筱筱突然停下腳步，伸手?jǐn)r住了迎面走來(lái)的女生。

于溫黎抬眼一看，心瞬間提到了嗓子眼——是原書女主沈珈瑜。

沈珈瑜穿著同樣的校服，頭發(fā)簡(jiǎn)單地披在肩上，手里抱著一摞作業(yè)本，垂著眼簾時(shí)，長(zhǎng)而密的睫毛在眼下投出淡淡的陰影，明明只是站在那里，卻透著一股易碎的柔弱感，正是小說(shuō)里典型的“破碎感女主”模樣。

“呦，沈珈瑜，”蘇筱筱往前湊了半步，聲音里帶著刻意的嘲諷，“我不是說(shuō)過(guò)了嗎？

離陸哥哥遠(yuǎn)點(diǎn)，聽不懂人話？”

“我和陸期嶼只是同學(xué)…”沈珈瑜的聲音輕輕的，頭垂得更低了，手指下意識(shí)地攥緊了作業(yè)本的邊角，那副受了委屈卻不敢反駁的樣子，瞬間讓周圍幾個(gè)路過(guò)的男生投來(lái)同情的目光。

于溫黎在心里嘆氣——陸期嶼，原書男主，家世顯赫，長(zhǎng)得帥成績(jī)又好，還是林家的世交，妥妥的校園小說(shuō)里的“天之驕子”。

蘇筱筱從小就喜歡他，把靠近他的女生都當(dāng)成“情敵”，沈珈瑜作為后來(lái)和男主互相喜歡的女主，自然成了蘇筱筱的眼中釘。

“同學(xué)？”

蘇筱筱像是聽到了什么笑話，輕嗤一聲，轉(zhuǎn)頭看向于溫黎，語(yǔ)氣帶著不容置疑的命令，“于溫黎，給她一巴掌，讓她長(zhǎng)長(zhǎng)記性，知道誰(shuí)不能惹?！?br>
“？”

于溫黎猛地愣住，懷疑自己聽錯(cuò)了——讓她去打女主一巴掌？

她僵在原地，腦子飛速運(yùn)轉(zhuǎn)：打了，就完全按照“原劇情”走了，不僅會(huì)得罪女主，還會(huì)讓男主對(duì)自己更反感；不打，蘇筱筱肯定會(huì)生氣，以她的脾氣，少不了給自己穿小鞋。

周圍的目光己經(jīng)聚集過(guò)來(lái)，蘇筱筱不耐煩地皺起眉：“愣著干什么？

讓你打你就打！”

沒(méi)辦法，于溫黎只能硬著頭皮，磨磨蹭蹭地朝著沈珈瑜走過(guò)去，心里把小說(shuō)作者罵了八百遍——穿書就穿書，為什么要讓她穿成這么個(gè)“兩難”的角色啊！