1 同桌初遇昕兒是個性格開朗、成績優(yōu)異的女孩，剛升入高中的她，對新環(huán)境充滿了期待。

開學(xué)第一天，她早早來到教室，陽光透過窗戶灑在課桌上，昕兒輕輕擦拭著桌面，擺放好自己的書本。

不一會兒，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室。

班主任***帶著一個男生走了進(jìn)來，說道：“同學(xué)們，這是新轉(zhuǎn)來的同學(xué)，叫辰宇，大家歡迎?！?br>
昕兒抬頭望去，只見辰宇身材高挑，皮膚白皙，一雙明亮的眼睛透著聰慧，鼻梁高挺，嘴唇微微上揚(yáng)，帶著一絲淡淡的微笑。

他穿著簡單的白襯衫和牛仔褲，整個人看起來干凈清爽。

“辰宇，你就坐在昕兒旁邊吧，希望你們能互相幫助，共同進(jìn)步?！?br>
***說道。

昕兒愣了一下，隨即微笑著對辰宇點了點頭。

辰宇走到昕兒旁邊的座位坐下，輕聲說道：“你好，以后請多關(guān)照?！?br>
昕兒回以微笑：“你好呀，別客氣?！?br>
就這樣，兩人成為了同桌。

剛開始，他們之間還有些生疏，交流并不多。

但隨著時間的推移，昕兒發(fā)現(xiàn)辰宇不僅顏值高，學(xué)習(xí)更是厲害。

課堂上，老師提出的難題，辰宇總能迅速舉手回答，思路清晰，答案準(zhǔn)確。

昕兒對他不禁多了幾分佩服。

一次數(shù)學(xué)測驗后，昕兒對著試卷上的一道錯題愁眉苦臉。

這道題她反復(fù)思考，卻始終找不到解題思路。

辰宇注意到了昕兒的苦惱，主動湊過來問道：“怎么啦，這道題不會嗎？”

昕兒有些不好意思地點點頭。

辰宇拿起筆，在草稿紙上一邊寫一邊耐心地給昕兒講解：“你看，這道題要先根據(jù)已知條件，運(yùn)用這個公式，然后再通過這個步驟進(jìn)行推導(dǎo)……”昕兒認(rèn)真地聽著，眼睛逐漸亮了起來，她恍然大悟：“原來是這樣，我明白了，謝謝你啊辰宇?！?br>
辰宇微笑著說：“不客氣，以后有不會的我們一起討論。”

從那以后，兩人的交流越來越多。

課間休息時，他們常常一起討論難題，互相分享學(xué)習(xí)方法。

昕兒發(fā)現(xiàn)辰宇不僅在理科方面天賦異稟，對文科也有獨(dú)特的見解。

在文學(xué)課上，辰宇對古詩詞的解讀常常讓昕兒眼前一亮，她開始對這個同桌產(chǎn)生了一種別樣的感覺。

學(xué)校要舉辦知識競賽，每個班級都要推選兩名同學(xué)參加。

昕兒