十月中旬風(fēng)己經(jīng)帶了涼意，槐陽(yáng)高一辦公室的窗戶敞開著，飄進(jìn)幾片泛黃的銀杏葉。

林樂把最后一本教案擺在工位上，指尖無意識(shí)地摩挲著手腕上的金手鏈——那是母親送的十八歲成年禮，二十西顆光面金珠串成，陽(yáng)光下泛著溫潤(rùn)的光澤。

作為新來的英語(yǔ)老師，她今天要正式接手高一（1）（2）班的課，緊張讓她的指尖微微發(fā)涼。

“林老師？”

一個(gè)溫和的男聲在旁邊響起。

林樂抬頭，撞進(jìn)一雙帶著笑意的眼睛里。

說話的男人穿著淺藏藍(lán)色襯衫，胸前別著一枚銀杏葉形狀的胸針，黃銅材質(zhì)被磨得發(fā)亮，邊角卻依舊清晰。

他是隔壁工位的數(shù)學(xué)老師常環(huán)宇，昨天開會(huì)時(shí)見過，聽說也是今年剛?cè)肼毜模瑤Ц咭唬?）（4）班。

“常老師好，”林樂站起身，金手鏈隨著動(dòng)作輕輕晃動(dòng)，“我是林樂?！?br>
“我知道，”常環(huán)宇笑了笑，露出兩顆淺淺的梨渦，“昨天校長(zhǎng)特意夸了你試講的課件，說邏輯特別清楚。”

他指了指自己桌上的教案，“我這板書實(shí)在潦草，以后說不定要向你請(qǐng)教怎么把字寫工整。”

林樂被夸得有些不好意思，剛想開口說“互相學(xué)習(xí)”，常環(huán)宇突然伸手：“你的投影儀線好像松了，我?guī)湍悴寰o點(diǎn)？”

他俯身靠近時(shí)，胸前的銀杏葉胸針輕輕揚(yáng)起，恰好碰到林樂垂在身側(cè)的手腕——金手鏈與銅質(zhì)胸針在晨光里輕輕碰響，“叮”的一聲脆響，像顆小石子投進(jìn)平靜的湖面。

兩人同時(shí)頓了頓，林樂感覺到耳尖在發(fā)燙，下意識(shí)往后退了半步。

常環(huán)宇也迅速首起身，指尖還殘留著布料的溫度，他輕咳一聲：“好了，應(yīng)該沒問題了。”

就在這時(shí)，辦公室門被輕輕推開。

“報(bào)告林老師，”一個(gè)扎著高馬尾的女生站在門口，手里捏著一本英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)，“我是高一（1）班的顧琳夏，想問您一道閱讀理解題。”

她說話時(shí)眼睛飛快地掃過林樂和常環(huán)宇，目光在兩人靠近的工位和那枚閃著光的金手鏈上停頓了半秒——她是林樂班上的學(xué)生，昨天開學(xué)時(shí)就記住了這位戴金手鏈的漂亮老師。

“進(jìn)來吧，”林樂調(diào)整好情緒，接過練習(xí)冊(cè)，“哪道題？”

顧琳夏指著第三篇短文，眼角的余光卻忍不住往旁邊瞟——常環(huán)宇正低頭整理教案，晨光落在他的側(cè)臉上，把銀杏葉胸針的影子投在桌面上；而林樂低頭講解時(shí)，金手鏈隨著手勢(shì)輕輕晃動(dòng)，偶爾會(huì)碰到常環(huán)宇的教案邊緣，發(fā)出細(xì)微的聲響。

等顧琳夏拿著練習(xí)冊(cè)離開時(shí)，走廊里的早讀鈴聲剛好響起。

她靠在欄桿上，低頭看著練習(xí)冊(cè)上林老師清秀的批注，突然想起剛才辦公室里的畫面——晨光、銀杏葉胸針、晃動(dòng)的金手鏈，還有兩人之間那瞬間的沉默。

她掏出筆記本，無意識(shí)地畫了一片小小的銀杏葉，旁邊綴著一顆圓滾滾的珠子。

辦公室里，林樂深吸一口氣，翻開第一節(jié)課的備課筆記。

常環(huán)宇己經(jīng)開始在黑板上寫預(yù)習(xí)提綱，粉筆劃過黑板的聲音里，林樂總覺得能聽到那聲清脆的碰撞——像什么東西，在這個(gè)初秋的早晨，悄悄發(fā)了芽。