星期一早讀課的預(yù)備鈴撞在走廊瓷磚上時(shí),我正用筆尖反復(fù)刮著英語(yǔ)課本第三頁(yè)的“emotion”。
同桌陳佳佳用手指戳了戳我,他眼睛發(fā)紅,明顯哭了一場(chǎng)。
“清繪,”她聲音發(fā)顫,“我爺爺昨天進(jìn)ICU了,我……”我抬眼掃過(guò)她泛紅的眼眶,腦子里過(guò)了一遍“該安慰”的流程:要拍肩,要說(shuō)“會(huì)好的”,要露出擔(dān)心的表情。
可最后只吐出三個(gè)字:“知道了?!?br>
她的肩膀垮下去,手指攥得校服袖口發(fā)皺。
我轉(zhuǎn)回視線,盯著課本上的單詞。
突然想起7歲那年的午后——姥姥走后的第三個(gè)星期,我翻出她臨走前塞給我的銀項(xiàng)鏈,鏈墜是塊淡藍(lán)色的石頭,姥姥說(shuō)那是“能裝下想念”的寶石。
我攥著項(xiàng)鏈坐在床角,卻聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我,我一站立,項(xiàng)鏈不小心掉了下去,寶石“咔嗒”一聲裂了道縫。
眼淚像斷了線的珠子砸在裂了縫的寶石上,原本黯淡的石頭突然泛出細(xì)碎的藍(lán)光,順著我的指縫往掌心鉆,暖得像姥姥以前給我暖手的溫度。
我抱著項(xiàng)鏈縮在床角哭,也不管外面什么情況了,哭到眼皮發(fā)沉,最后竟歪在枕頭上睡著了。
夢(mèng)里是片模糊的暖光,有個(gè)看不清臉的人蹲在我面前,手掌輕輕覆在我哭濕的臉頰上,指尖的溫度比姥姥的手還軟。
“不必哭,”他的聲音像浸了溫水,輕得要飄走,“以后也不必哭了?!?br>
我猛地睜開(kāi)眼時(shí),窗外的太陽(yáng)己經(jīng)斜了,屋里靜得能聽(tīng)見(jiàn)掛鐘的滴答聲。
手心里還攥著項(xiàng)鏈,我慌忙攤開(kāi)看——裂了縫的寶石竟完好無(wú)損,淡藍(lán)色的光比之前更亮了點(diǎn),連斷掉的銀鏈都接得嚴(yán)絲合縫。
枕頭邊突然傳來(lái)金屬的涼意,我轉(zhuǎn)頭去看,一個(gè)深棕色的懷表正躺在那里,表蓋內(nèi)側(cè)刻著歪歪扭扭的花紋,像是誰(shuí)隨手畫的。
我盯著懷表發(fā)愣,明明睡前床上什么都沒(méi)有,怎么會(huì)突然多了這個(gè)?
難道是媽媽放的?
可她從來(lái)不會(huì)送我這種舊物件。
鬼使神差地,我按開(kāi)了懷表。
指針沒(méi)走,反而順著反方向“咔嗒”轉(zhuǎn)了一下,一陣極輕的風(fēng)突然從耳邊掠過(guò),像有人悄悄說(shuō)了句話,又像是什么東西被抽走了。
我摸了**口,以前想起姥姥會(huì)發(fā)緊的地方,現(xiàn)在空蕩蕩的;再想起裂掉的項(xiàng)鏈,也沒(méi)了剛才的心慌——就像心里裝著的“難過(guò)想念”,全被那陣風(fēng)卷走了。
我把懷表放回原位,又捏了捏項(xiàng)鏈,寶石的暖還在,可我沒(méi)了想攥緊它的沖動(dòng)。
媽媽推門進(jìn)來(lái)時(shí),手里端著熱粥,說(shuō):“醒啦?
哭累了吧,快趁熱吃。”
她眼里有心疼,可我看著她發(fā)紅的眼角,只淡淡說(shuō):“放桌上吧,我等會(huì)兒吃。”
沒(méi)有往常的撒嬌,也沒(méi)有半句安慰她的話。
后來(lái)我才知道,那陣風(fēng)吹走的不是別的,是我感知情緒的能力。
媽媽紅著眼圈說(shuō)鄰居家的狗丟了,我沒(méi)覺(jué)得可惜,只說(shuō)“丟了再找就是”;陳佳佳蹲在走廊哭,我只覺(jué)得“她擋住路了”;而那個(gè)突然出現(xiàn)的懷表,像個(gè)藏著秘密的盒子,總在我發(fā)呆時(shí)硌著掌心,提醒我那場(chǎng)夢(mèng)不是幻覺(jué)。
“同學(xué),借過(guò)。”
粗糲的男聲從身后傳來(lái)時(shí),我正把懷表塞回書包。
轉(zhuǎn)身的瞬間,磨損邊的白球鞋先撞進(jìn)視線,接著是件洗得發(fā)白的校服,男生手里捏著支斷了芯的鉛筆,發(fā)尾沾著點(diǎn)顏料。
“我是林野渡,轉(zhuǎn)來(lái)的,坐你后面。”
他沒(méi)笑,語(yǔ)氣有點(diǎn)沖。
我沒(méi)說(shuō)話,側(cè)身讓他過(guò)去。
他彎腰放書包時(shí),帆布包上的金屬拉鏈蹭到我的校服下擺,我像被**似的往旁邊挪了挪——不是討厭,是沒(méi)理由的本能。
就像上次陳佳佳想抱我,我首接推開(kāi)了她;就像班里組織捐款,**拿著箱子走到我面前,我明明書包里有媽媽給的兩百塊,卻只說(shuō)“我沒(méi)錢”。
林野渡沒(méi)在意我的躲閃,翻課本的聲音很響,還時(shí)不時(shí)用鉛筆尖敲桌面,像是故意吵我。
前門突然傳來(lái)輕緩的腳步聲,祁朝背著黑雙肩包走進(jìn)來(lái),校服領(lǐng)口系得整整齊齊,手里還攥著個(gè)冒熱氣的豆沙包。
祁朝是我的表哥,大我一歲,家離我很近。
他徑首停在我課桌前,把豆沙包輕輕放在我手邊:“我媽蒸的,放了蜜棗,你嘗嘗?”
我盯著豆沙包深棕色的皮,沒(méi)動(dòng)。
他總是每天早上雷打不動(dòng)等我上學(xué)。
路上他會(huì)絮絮叨叨說(shuō)很多事:“樓下橘貓又偷了張***魚干高二的物理課比高一難多了”,我從來(lái)沒(méi)應(yīng)過(guò),他卻總笑著說(shuō)“沒(méi)事,你聽(tīng)著就好”。
“今天月考,昨晚復(fù)習(xí)了嗎?”
祁朝俯身看我,聲音放得很輕,呼吸掃過(guò)我耳邊,我卻沒(méi)半點(diǎn)反應(yīng),只淡淡回了句:“沒(méi)復(fù)習(xí)?!?br>
沒(méi)有多余的解釋,也沒(méi)看他眼底的失落。
“沒(méi)復(fù)習(xí)也沒(méi)事,”他趕緊補(bǔ)了句。
伸手想幫我把手邊的豆沙包放進(jìn)書包,我下意識(shí)偏頭躲開(kāi)。
他的手僵在半空,頓了頓,把豆沙包往我桌角推了推:“涼了也沒(méi)事,我明天再給你帶?!?br>
上課鈴響時(shí),我看著他轉(zhuǎn)身回去,他的背影很首,卻總帶著點(diǎn)小心翼翼的弧度,像怕碰碎什么。
林野渡在我身后翻漫畫,偶爾會(huì)用胳膊肘碰我的椅子,我沒(méi)理他,他就小聲嘀咕:“裝什么高冷?!?br>
午休時(shí),我抱著空書包去圖書館——每周三我都會(huì)來(lái)這里,不是喜歡,是《情緒心理學(xué)》既貼我,又能讓我打發(fā)兩小時(shí)。
剛走到門口,就看見(jiàn)江敘年站在書架前,劉??彀蜒劬跗饋?lái)了,手里正拿著那本《情緒心理學(xué)》,指尖夾著張折好的紙條。
他是我們班的**,總戴著厚厚的眼鏡,下課要么埋在習(xí)題冊(cè)里寫題,要么抱著整理好的圖書登記本往圖書館跑。
上周我路過(guò)辦公室時(shí),剛好聽(tīng)見(jiàn)班主任在跟他說(shuō)班級(jí)管理的事,末了隨口提了句“清繪那孩子心思重,別讓同學(xué)無(wú)意間戳到她”。
那語(yǔ)氣輕得像在說(shuō)“別忘了鎖門”,可他卻記在了心里。
我走過(guò)去時(shí),他攥著書的手指緊了緊,趕緊把書輕輕放回去,轉(zhuǎn)身往書架后面躲,連鞋跟蹭到地板的聲音都放得極輕,像是怕驚擾到我。
我拿起書,一張淺灰色的紙條從書頁(yè)里掉出來(lái),上面寫著:“今天圖書館空調(diào)有點(diǎn)冷,不要看太久?!?br>
字跡很清秀,還畫了個(gè)小小的太陽(yáng)。
我盯著紙條看了兩秒,想起之前幾次收到的“提醒”——“這本書第32頁(yè)有筆記,你可以看看今天閉館早,別超過(guò)五點(diǎn)”,心里只覺(jué)得煩,隨手揉成一團(tuán),扔進(jìn)了旁邊的垃圾桶。
江敘年藏在書架后,我隱約聽(tīng)見(jiàn)他倒吸一口氣的聲音。
我徑首坐在窗邊,按開(kāi)懷表,指針倒著走,“咔嗒”聲比剛才更響了點(diǎn),掌心突然傳來(lái)一陣微弱的麻意——就像7歲那年,眼淚砸在寶石上的感覺(jué)。
我趕緊按上表蓋,麻意瞬間消失。
夢(mèng)里那個(gè)人的聲音突然在腦子里冒出來(lái):“以后也不必哭了?!?br>
原來(lái)他說(shuō)的“不必哭”,是讓我連“想哭”的感覺(jué)都沒(méi)了。
放學(xué)走出去時(shí),祁朝己經(jīng)在學(xué)校門口等我了,手里還拿著那個(gè)沒(méi)動(dòng)過(guò)的豆沙包。
我沒(méi)說(shuō)話,只跟著他走。
路過(guò)小區(qū)門口的便利店時(shí),祁朝突然停?。骸澳愕任乙幌?。”
他跑進(jìn)去,很快拿著瓶熱牛奶出來(lái),塞給我:“這個(gè)是熱的,你拿著暖手?!?br>
我捏著牛奶瓶,指尖能感受到溫度,卻沒(méi)覺(jué)得暖,只說(shuō):“現(xiàn)在是夏天?!?br>
便把牛**了回去。
祁朝看著我,笑了笑:“沒(méi)事,你不用在意?!?br>
走到家門口,我看見(jiàn)個(gè)穿白襯衫的男生站在樓下,長(zhǎng)發(fā)束在腦后,手里拿著本數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)。
是孫荷,我的家教老師,每周一、周五都會(huì)來(lái)。
他看見(jiàn)我,皺了皺眉:“怎么才回來(lái)?
比約定時(shí)間晚了十分鐘,你是不是又在路上發(fā)呆?”
他語(yǔ)氣有點(diǎn)沖,卻伸手幫我把書包接過(guò)去:“先上樓,今天先補(bǔ)上周沒(méi)弄懂的知識(shí)點(diǎn),別又說(shuō)聽(tīng)不懂?!?br>
我沒(méi)說(shuō)話,跟著他往樓上走。
祁朝在身后喊:“清繪,明天我還等你!”
我沒(méi)回頭,也沒(méi)應(yīng)聲。
書包里的懷表“咔嗒”響了一聲,想起今天發(fā)生的一切,沒(méi)覺(jué)得在意,也沒(méi)覺(jué)得感動(dòng)。
精彩片段
書荒的小伙伴們看過(guò)來(lái)!這里有一本魚下留情的《半分留白》等著你們呢!本書的精彩內(nèi)容:星期一早讀課的預(yù)備鈴撞在走廊瓷磚上時(shí),我正用筆尖反復(fù)刮著英語(yǔ)課本第三頁(yè)的“emotion”。同桌陳佳佳用手指戳了戳我,他眼睛發(fā)紅,明顯哭了一場(chǎng)?!扒謇L,”她聲音發(fā)顫,“我爺爺昨天進(jìn)ICU了,我……”我抬眼掃過(guò)她泛紅的眼眶,腦子里過(guò)了一遍“該安慰”的流程:要拍肩,要說(shuō)“會(huì)好的”,要露出擔(dān)心的表情??勺詈笾煌鲁鋈齻€(gè)字:“知道了?!彼募绨蚩逑氯ィ种高眯7淇诎l(fā)皺。我轉(zhuǎn)回視線,盯著課本上的單詞。突然...